Почему человек становится левшой или правшой?
На модерации
Отложенный
Вам кажется, что ваш малыш левша? Ни в коем случае не пытайтесь его переучивать!
Эмоциональные упрямцы
Психологи выделяют некоторые качества детей-левшей, которые в большинстве случаев отличают их от правшей:
Дети-левши обычно намного упрямее своих сверстников-правшей, и период упрямства у них имеет затяжной характер.
Часто такие дети художественно одарены, они хорошо и с удовольствием рисуют, лепят из пластилина и глины.
У многих левшей хорошие музыкальные способности и абсолютный слух.
Многие из таких детей начинают говорить позже, чем их сверстники, а также имеют трудности с произношением некоторых звуков.
Иногда проблемы возникают с письмом, чтением и математикой.
Дети-левши непосредственны, доверчивы, легко попадают под влияние сиюминутных чувств и настроений. Отсюда – плаксивость, капризность, подверженность ярости и гневу, настойчивость в осуществлении желаний.
Но психологи подчеркивают, что леворукость – это не патология, а индивидуальный вариант нормы.
Причины различий
Почему человек становится левшой или правшой? В нашем организме обычно доминирует одно из полушарий мозга.
Если левое (оно отвечает за правую часть тела), то такой человек – правша, а если доминирует правая часть мозга, которая отвечает за левую сторону тела, человек становится левшой.
Ученые выделили степени доминирования: сильно выраженная («стопроцентный» правша или ярко выраженный левша) и слабо выраженная (может быть 1–2 признака «левшества»: ведущие левый глаз и левое ухо, но ведущая рука – правая).
Каждое из полушарий мозга отвечает за конкретные способности человека.
ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ – ЗА:
конкретное мышление,
математические вычисления,
правую руку и правую ногу,
речь,
правый глаз и правое ухо,
чтение
и письмо,
двигательную сферу.
ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ – ЗА:
абстрактное мышление,
образную
память,
левую руку и левую ногу,
ритм, восприятие музыки,
интонации,
левый глаз и левое ухо,
ориентировку в пространстве,
чувственную сферу.
ИНТЕРЕСНО
Чем восточнее живет народ, тем больше в нем левшей. Доминантность правого полушария также чаще встречается в Южной Азии и Австралии.
Отчего он такой
Современная наука выделяет четыре основные причины леворукости:
Генетическая особенность. Доминанта правого полушария передается по наследству. И не только от родителей к детям, но также и через поколение, то есть от бабушек и дедушек к внукам, а иногда и к правнукам.
Родовые травмы или патологии беременности на последних сроках, которые повлияли на развитие мозга ребенка. Но таким детям придется очень сложно. Ведь им будет одинаково трудно владеть и правой и левой рукой. Могут возникнуть задержки речи, психического и физического развития, нарушение моторики. На помощь придут занятия по определенной программе с нейропсихологом и логопедом.
«Вынужденное левшество». Возникает чаще всего из-за травмы правой руки в раннем возрасте.
Подражание. Бывает, что ребенок просто подражает, например, одному из родителей-левшей, и как следствие – леворукость входит в привычку.
Почему нельзя переучивать
Переучивая левшу, мы безуспешно пытаемся переделать биологическую природу ребенка. Мы можем заставить ребенка писать и есть правой рукой, но не в наших силах изменить ведущее полушарие мозга.
С какими проблемами можно столкнуться при переучивании маленького левши? Ваш малыш может получить самые разнообразные признаки невроза. Это может быть ухудшение зрения, боли в животе, энурез, различные нарушения сна, изменения аппетита, головные боли, заикание. Эти нарушения могут проявиться как поодиночке, так и в комплексе. Кроме того, переучивание чревато тем, что ваш ребенок будет плохо учиться в школе и как следствие – в институте, у него будут проблемы на работе.
Ищем подтверждение
Итак, ваш ребенок пишет, рисует и ест преимущественно левой рукой – можно ли по этим признакам назвать его левшой?
Если вы ответите положительно, это будет не совсем верно. Ведь настоящий левша тот, у кого не только левая рука, но и левый глаз, левое ухо превосходят правые.
Устройте малышу небольшой тест.
Итак, с определением руки вы уже справились, ведь малыш берет предметы, пишет и рисует чаще левой рукой. А теперь определим, какое ухо он использует как ведущее. Попросите его взять будильник обеими руками и послушать, как тикают часы. Посмотрите, к какому уху он их поднесет. Так легко определить и ведущий глаз. Сверните лист бумаги в трубочку и дайте ее малышу в обе руки. Предложите поискать через эту «подзорную трубу» различные предметы.
Наверняка лист будет поднесен именно к ведущему глазу. Обратите внимание, на какой ноге малышу удобнее прыгать и какой ногой он бьет по мячу. Эти тесты надо проводить примерно в пять лет, потому что малыши до пяти лет могут одинаково часто использовать как правую, так и левую руки.
Помогаем развиваться
Ведущую руку ребенка-левши надо развивать с детства. В игровой форме это делать сподручнее. Предложите малышу ладошку плотно прижать к столу и по очереди отрывать от поверхности каждый пальчик – пусть пальчики поочередно посмотрят вверх и лягут обратно. Да и любое другое упражнение для развития моторики ребенка, несомненно, пойдет на пользу.
Чтобы изучение алфавита давалось легче, стоит опираться на образное мышление. Например, буква «Ф» похожа на вкусный крендель или очки, а «Х» – это шагающий человечек, «Ч» – перевернутый стул. Пусть ребенок сам придумает и другие ассоциации. И так с каждой буквой. Получится забавная и полезная игра. Бывает, что дети-левши при письме пишут буквы не в ту сторону, то есть «отзеркаливают» их. В таких случаях помогут специальные упражнения. Выберите буквы, которые ваш малыш «зеркалит», и сами напишите их в ряд, причем несколько букв в этом ряду пусть будут написаны в неправильную сторону, так, как пишет их обычно ребенок. Пусть он самостоятельно найдет «зеркальные» буквы.
Почерк у детей-левшей имеет наклон влево либо может не иметь его совсем.
Важно помнить, что при занятиях, связанных с письмом, у правшей свет должен падать слева, а у левшей – справа.
Помогите ребенку-левше правильно поставить руку при рисовании и письме левой рукой. Руки малыша должны лежать на столе так, чтобы локоть левой руки немного выступал за край стола и рука свободно двигалась по строке, а правая лежала на столе и придерживала лист. Кисть левой руки должна быть обращена к поверхности стола. Точками опоры для нее служат ногтевые фаланги несколько согнутых мизинца и безымянного пальца, а также нижняя часть ладони.
Авторучка кладется на верхнюю, ногтевую часть среднего пальца, а ногтевые фаланги большого и указательного пальцев придерживают ее на расстоянии 1,52 см от конца стержня. В процессе письма у левши происходит движение слева направо (направление ручки – влево, а движение кисти и пальцев – вправо). Кисть левой руки с ручкой находится под строкой. Это наиболее удобный способ письма, так как ребенку не приходится выворачивать руку, хорошо виден образец, не смазывается ранее написанное. Естественно, буквы будут писаться с наклоном влево. При этом тетрадь лежит с наклоном вправо, правый нижний угол страницы направлен к середине груди.
НАША СПРАВКА
До недавнего времени леворукость считалась патологией. Потом опыт показал, что переучивание леворуких детей приводит к существенному ухудшению их психического и физического здоровья. В 1985 г. Министерством здравоохранения, а в 1986 г. Министерством просвещения СССР были приняты официальные документы в защиту леворукого письма и охраны здоровья леворуких детей в Советском Союзе.
Международная конфедерация левшей в 1984 г. в знак протеста против переучивания леворуких людей под правосторонний мир провозгласила 13 августа Международным днем левшей. Всевозможные общественные организации левшей мира в этот день устраивают различные акции и праздники, на которых предлагают правшам делать все левой рукой.
Комментарии
Бабушка моя тоже была левша.
Вот корни левости :)))
Пишут с права на лево.
Виноваты родители.
Ребёнок не должен бояться родителей.
Родители должны уметь защищать своих детей от абсурда, от "горе-учительницы" -самим учить и читать, и писать.
а как вам такая фразочка , что она ,училка (по другому уже никак луче неназовеш)
-"вашего мальчика даже не били ! " (ето когда он из лицея в сколу перешел ,некрен ему делать с мажорами ! темболее когда всего год до отьезда оставался )
спасибо за статью , интересно теперь обратить на ето внимание ;)
Комментарий удален модератором
С одной стороны - это плюс. Чем раньше приспособятся поколения, тем живучее станут последующие.
С другой мину - мы не знаем за счет каких функций это происходит : правое :
ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ – ЗА:
абстрактное мышление,
образную
память,
левую руку и левую ногу,
ритм, восприятие музыки,
интонации,
левый глаз и левое ухо,
ориентировку в пространстве,
чувственную сферу.
Думаю, что больше страдает чувственная сфера. Мы с каждым поколением становимся более рациональными.
Глядишь, и через век и киборги не понадобятся. Человек превратится в киборга ( без чувств, эмоций) сам.
Вы понаблюдайте за людьми, имеющими признаки аутизма.
Все то же, только все как-то конкретно очень.
Наверное, это так и есть на самом деле.
Купила тогда такую неудобную детскую кроватку. Из неё было очень неудобно доставать младенца. Поэтому одну (правую) стенку кроватки пришлось снять, ребёнку-то всего было 5 дней от роду, выпасть из кроватки ещё не мог.
Погремушки повесила на оставшуюся (левую) стенку кроватки. Эта кроха уже тогда их заметила и пыталась левой ручкой потрогать. Сначала её движения были хаотичные, но через несколько дней она, когда не спала, уже вполне уверенно цеплялась левой ручкой за погремушки и трясла их.
Так она стала левшой. Правда, поняла я это гораздо позже.
Других левшей в нашем роду не было.
Говорить она начала рано, ещё до года. Правда долго произносила звук "ф" вместо "ш".
Но действительно очень упёртая!