Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Я в своё время сказал одному художнику также: "Я не умею рисовать!"
Его слова, а не хвала моих стараний, воодушевили к поиску "своего мира".
Звучали слова: " Художник не всегда рисует от себя, он замечает и воспроизводит окружающие его изображения. Главное в желании и способности замечать их. Что касается техники рисования и опыта по использовании красок этому надо учиться у кого-то или на практике запоминать каждый результат ваших действий."
Сказать, что мальчик рисует свой мир ещё рановато, а что он замечает и активно заинтересовался окружением - это факт.
Здравый Интерес надо поощрять, может он тот, кто в состоянии усовершенствовать дары природы или окружения, как хотите.
Совершенство и Искусство - разве это не одно и тоже?
Не над этим ли мы всегда думает, стремимся к ней?
Президент (самозванец) СССР
Любое рисование – это форма общения, а не изображение мира.
И тем более, не изучение его.
Не удивительно, что, став старше и найдя для себя более легкую форму общения, дети перестают рисовать.
Описанный в статье ребенок, который «не хотел» рисовать, интуитивно не чувствовал в этом необходимость, поэтому протестовал. А «к концу третьей смены» потеряв надежду найти общий язык с «руководителем изостудии» принялся «активно рисовать».
Только единицы могут стать художниками.
Они обладают цепким взглядом, легко «ловят пропорции», ощущают гармонию цвета.
И после длительного обучения, становятся художниками. Опять таки, через свои работы, общаясь с людьми и миром.
Т.е., если в Вашей семье ни у кого нет таланта художника, а ребенок целыми днями «рисует», обратите внимание, может быть Вы с ним мало общаетесь?
Комментарий удален модератором
У меня, как у архитектора, высшее художественное образование (академической школы) и я-то знаю внутреннюю кухню и подоплёку всех этих залепух. Сам по молодости участвовал.
С детьми особый случай - они ещё не знают всего коварства мира и движутся по наитию. Нередко бывают талантливы, но нередко и попадают не в те руки.
Обидно... а что делать...
)))
Детей точно нельзя критиковать. Но уже в школе учителя частенько все портят, насаждая комплексы в начальных классах.
Искусство - это не красивые картинки, искусство - это способ передачи чувственного опыта поколений.
Учить детей искусству необходимо, но главное понимать зачем это надо. Зачем кому-то надо, чтобы ребенок нарисовал зайца? Никому не нужна схема зайца, горизонтальный овал с лапами и ушами. Нужно, чтобы ребенок создал свой образ зайца, веселого зайца и почувствовал его радость, или испуганного зайца и почувствовал его страх и жалость к нему, чтобы ребенок в рисунке выразил свое отношение к этому зайцу. Нужно, чтобы изображая зайца ребенок развивался, не только штудиями набивал глаз и руку, но и развивал душу, учился сопереживать, ибо искусство учит мироотношению. А научить рисовать можно любого, а это возможно только практически, художников-теоретиков не бывает.)))
Моим внучкамвозможно, передались мои хотелки и желания рисовать и мы с женой им позволили рисовать на обоях. Вся квартира по периметру на 1,5 м была разрисована.
к сожалению сие занятие я забросил ... да и современным детям это почему то не очень интересно... сейчас детки почемуто именно таких страшных монстров рисуют а не солнышко травку и домики ((((((
Теперь точно знаю - начинающему художнику (ребёнку) необходимы и линейка (лучше офицерская), и циркуль, и лекало, и рамки Монтессори... Простор для фантазии - безграничный, но даже не это главное.
Дело в том, что закономерности построения рисунка столь же строги, как и в чертежах - а этого детям не объясняют, не принято. Вот и получается, что особо одарённые постигают сами, а не столь наблюдательные - пожизненно "не умеют рисовать".
А как рисовали виды городов до изобретения фотографии, знаете? Всерьёз думаете, что это - глазомер?
Так что про "бред" - не надо...
Леонардо явление редкое, не только художник, но и ученый инженер, здесь без линейки не обойтись.. А пользовался ли он линейкой когда писал своих мадонн (в скалах и с цветком), история умалчивает. Но, что-то мне подсказывает, что нет.....)))
Про то как раньше рисовали виды городов я знаю и про перспективу тоже...
Но у меня нет ни времени, ни желания с Вами спорить, почитайте "Педагогику искусства" Б.Неменского, уверена Вам понравится..
Но методика, методике рознь...
Работа по шаблону убивает творчество и никакого "потом" не будет никогда... Будет крепкий ремесленник, но не творец... Моцарт и "линейка" не совместимы..)))
-К.Прутков
Комментарий удален модератором
Так что с автором статьи согласна 100%! Дети рисуют и не нужно им мешать. Ругать, негативно оценивать и т.п. Художниками мало кто станет, но для развития видения мира очень полезно его иногда зарисовывать.
видимо, ему просто рисовать не дано. У него и почерк "как курица лапой", как ни бейся.
а я в школе любила срисовывать. Срисовывать - получалось отлично (смотрела на картинку и рисовала её в тетрадь), но вот РИСОВАТЬ сама - тоже не умею. Только черчу хорошо :)