Профессиональный стандарт педагога. Что это?
На модерации
Отложенный
На днях вышла в свет новая придумка "придумчивого люда"...
Официальное название "Профессиональный стандарт педагога". Для желающих ознакомиться с нововведением:
Не много ни мало, на сайте, в левом верхнем углу мелькает "министерство будущего"
http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/3071
Ознакомившись с данным документом приходит мысль, что "будущее" только за преподавателями математики и русского языка. Набор громких слов, оборотов... А что реально предлагается?
"Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу”.
Когда 1-го сентября узнаёшь, что ушёл на пенсию ещё один преподаватель "старой закалки" становится грустно. Уходят те, кто оставался после уроков, чтобы "подтянуть" отстающего. Остаться на внекласную работу, в субботу сходить с классом в кино... Уходят те, кто переживал за тех, кого они взращивают...
Что сейчас? "Неуспевает, забоолел - наймите репетитора!". Какая ответственность у такого преподавателя? В п.4.3.5. как-то угрожающе написано: - "Умение читать документацию специалистов"!!! Разве высшего образования недостаточно? Но вернёмся чуть ранее:
п. 4.1.5 "включить в образовательный процесс всех учеников: со специальными потребностями в образовании; одаренных
учеников; учеников, для которых русский язык не является родным; учеников с ограниченными возможностями и т.д."
Кого к кому подтягивать? Отстающего к одарённому или одарённого к отстающему? Ребёнок незнающий русского языка среди русскоязычных учеников это кто? Одарённый или отстающий?
п.4.3.1. "Готовность принять разных детей, вне зависимости от их реальных учебных возможностей, особенностей в
поведении, состояния психического и физического здоровья."...
Вспоминается ситуация, когда в детском садике, в группе где была моя младшая, появился мальчик. Внешне мальчик как мальчик. Помимо того, что мог без причинно укусить другого ребёнка и в два года "не контролировал свои потребности". Горшок - незнакомое для этого индивида. В норме поведения было вытащить свои фекалии из колгот и положить другому ребёнку в тарелку... Этот мальчик был "экспериментом" областного отдела образования...
Ещё ситуация. В школе, на родительском собрании рассказывали о вреде наркотиков и как родителю определить наркоман их ребёнок или нет.
В общем нормальная ситуация в современном "бурноразвивающемся" "обществе". Подполковник, представитель ФСКН России, привёл статистику. Оказывается в обычных школах учатся дети-несовершеннолетние наркоманы и в том числе владеющие навыками приготовления наркотиков. Их фамилии засекречены им НУЖНО АДАПТИРОВАТЬСЯ с нормальными. А мои девчёнки - школьницы - полигон для испытания и опробывания? Борьба с распространением наркотиков заключается в распространении навыков наркоманов?
п. 4.3.9. "Умение защитить тех, кого в детском коллективе не принимают." не скромный вопрос - КАК? Где расшифровка действий...
п. 5.2. "Оценивая профессиональные качества педагога, необходимо обеспечить обратную связь с потребителями его деятельности. В качестве таких потребителей выступают сами учащиеся и их родители." Опять же вопрос - КАК? Наличие положительных оценок? Родительский опрос? Репетитор?
...
Много чего можно было бы написать. Но прочитав проект вторично, поймал себя на мысли... Через "волшебные ctrl+f" проверил. Действительно нет. Нет того, о чём советская школа не забывала... О том, что дети должны впитывать с молоком Матери, с наставлениями Отца - любовь к Родине. Это и отсутствует... И не только в тексте голове автора проекта...
Русские! Кого воспитываем? И почему Отечественная война 1812 года имеет возрастной ценз 12+?
Постарайтесь, хотя бы для себя, ответить на эти простые вопросы...
Это хорошо, когда "Имеет место разнообразная совместная и индивидуальная внеурочная деятельность: театрализация, обучение игре на музыкальных инструментах, охрана и укрепление здоровья детей (физиотерапевтический кабинет, бассейны, оборудованный спортивный зал); разнообразные кружки, секции (ухода за животными, занятия конным спортом и др.)"
И не очень, когда уже год не эксплуатируется часть здания школы, из-за того, что забилась канализация...
Использованы сайты
http://pedsovet.org/content/view/18259/249/
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BC%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B3,_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87
Комментарии
=================================
Какова цель Вашего призыва?
У меня есть две девчёнки-ученицы. Старшая в 11, младшая в 3-м.
По мере сил смогу рассказать-показать-научить.
Какова цель?
Наверное уже никакой.
Это волки в Якутии объединяются в феноменальные стаи по 400 особей... Они хотят выжить! Они дикие и не толерантные...
===============
Я политикой не занимаюсь с 1991 года, правозащитой - с 1992 года.
--------------------
У меня для Вас, представителя родаПротасовых – приглашение к конкретной
общественно-полезной работе по введению в России
правового поля от Народа для государства и становлению себя (С.Протасова) –
- мужчиной = гражданином = со-хозяином государства..
Работа не имеет отношения к политике.
Приглашение ЗДЕСЬ: http://maxpark.com/user/380587159/content/1661568 -
Вы - в ситуации неизбежного выбора.
Образно эта ситуация описана ниже:
при отсутствии механизмов поднимают и переносят 12,5-метровый рельс.
Особенности рельсов Р-50: масса одного метра рельса составляет 51,80 кг.
Мужики - грамотные. Они знают, что нужно минимум 10 человек,
чтобы рельс поднять. Подходят. Берутся ручками за рельс.
Ждут, когда возьмется десятый и, под "раз-два-взяли!" этого 10-го - поднимают рельс.
Без вождей, без лидеров, без партий: вместе, но каждый – сам по себе.
------------
У нас - конкретная практическая ситуация: для гарантированной инициации
референдума нужно (см. Закон о референдуме) - 2 000 000 желающих
этого референдума людей.
Пока, как Вы можете заметить - всего 15 человек.
Если Вы считаете, что введение такого Закона лично Вам - нужно
и зарегистрируете себя, как участника - станет 16 человек.
Если Вы не из тех, кто "прокукарекал, а там хоть не рассветай" (а таких, увы, большинство) -
- Вы займетесь (как, например, я занимаюсь) - популяризацией идеи и проекта,
с тем, чтобы другие люди,которые ещё не знают о проводимой нами работе,
могли сделать свой выбор.
Только и всего.
Да-а...
Они такие!
:)
Читал ссылки.
В общем много ошибок по рисунку и утопична теория...
Не обессудьте, но это так.
этой своей репликой Вы заявляете о своём нежелании
участвовать в данной работе?
В данной работе результат - утопия...
В общем ответ - да, не желаю.
Род Протасовых в Список "Б" (№ 80): http://maxpark.com/user/380587159/content/1606564
Если не в курсе кто такой Род, то и нефиг пачкать своим идиотизмом!!!
=============
Использую Вас. Для популяризации ППД.
Любой, уважающий себя и других человек, желающий
конструктивного общения, может ознакомиться
с простыми правилами диалога ЗДЕСЬ http://maxpark.com/community/3610/content/1332650
Информацию об использовании людьми людей
можно посмотреть ЗДЕСЬ: http://maxpark.com/community/88/content/1664319
-------------
После однократного использования - в ЧС к остальным
докторам-диагностам. До кучи. :)
Комментарий удален модератором
Вот в чём печаль. Дело не в Вашей любви к детям. Дело в отсутствии у многих человеческого достоинства, коль соглашаемся с этими "перлами" гостворчества!
Комментарий удален модератором
Хорошо подмечено!
А может они пекутся о нашем пропитании? Мол в нашем бардаке только репетитор может научить. Значит, всем репетиторства хватит.