Как подготовить ребёнка к школе

Вот и наступил долгожданный момент: наш дошкольник готовится к новому жизненному этапу - школе. Обычно родители по праву считают этот момент историческим и поэтому стремятся сделать всё возможное, чтобы дети были подготовлены к школе как можно лучше. Но иногда это стремление принимает форму крайности: из будущих первоклассников пытаются сделать этаких маленьких гениев, ещё в детском саду организуют для ребёнка массу дополнительных занятий, перегружают ненужной информацией, ожидают от детей чуть ли не сверхестественных способностей и результатов.

Бывает и наоборот: мама и папа считают, что назаниматься их чадо успеет в школе, поэтому сейчас его мучить не надо, а лучше оставить в покое и позволить насладиться последними беззаботными и свободными от учёбы днями. Но крайности, как известно, вредны, поэтому постараемся понять, где кроется золотая середина и оптимальный вариант подготовки ребёнка к первому классу и к школе вообще. Тем более что система образования давно не стоит на месте, и требования к первокласснику уже не те, как во времена мамы и папы.

Главное, что должны сделать родители, - это научить своего ребёнка мыслить, думать, анализировать. Для школьного обучения очень важны такие навыки как умение найти разные пути и варианты решения вопросов, сравнивать их между собой и выбрать наиболее эффективный и в то же время реализуемый из них, способность быть открытым и коммуникабельным, внимательным и отзывчивым. Также важна хорошая память и воображение, самодисциплина и умение брать на себя ответственность.

Конечно, ждать от ребёнка присутствия в нём всех этих качеств в полной мере не стоит, ведь даже не у всех взрослых они достаточно сформированы. Нужно помочь своим детям приобрести общие представления и понимание ценности данных вещей, подтолкнуть к ним. Ведь несмотря ни на что школьное образование уделяет больше внимания учёбе, а воспитание остаётся приоритетом семьи. Поэтому ошибочно будет думать, что как только ребёнок становится школьником, родителям можно расслабиться и перепоручить учителям важнейшую миссию формирования и отшлифовки детской личности.  

Сейчас считается, что к моменту начала школьного обучения ребёнок должен уметь читать и писать. В этом есть доля правды, при том что этим навыкам учат в школе, и ничего стыдного или преступного в том, что дети овладевают этими умениями в первом классе нет. Естественно, уже умеющий читать и писать ребёнок будет легче справляться с школьными заданиями, поэтому в идеале стоит постараться сформировать у будущего школьника хотя бы начальные навыки чтения, письма и счёта (как минимум до десяти).  

Помимо чтения стоит уделить особое внимание слуховому восприятию детей. Ребёнок должен хорошо произносить и понимать сказанное, поэтому надо почаще читать ему книги и просить пересказывать услышанное.

 Можно предложить дошокльнику сделать выводы, сравнить персонажей, обобщить услышанное или прочитанное. Также полезно изучение цветов, основных геометрических фигур, таких базовых понятий как большой - маленький, длинный - короткий, высокий - низкий и т.п. Но одними книгами ограничиваться не стоит: родителям следует побольше разговаривать с дошкольником обо всём на свете, это расширит его кругозор. Для тренировки детской памяти можно разучивать песни, стихи, считалки. 

В формировании всех данных навыков поможет развитие мелкой моторики - например, посредством занятий лепкой, рисованием, конструированием. Из этих же соображений не стоит запрещать детям играть с мелкими предметами: бусинками, пуговицами, деталями от конструктора и т.д. Кстати, развитие мелкой моторики важно не только для хорошего умения писать, но напрямую связано и с дикцией, а следовательно, учить ребёнка хорошо разговаривать.

Естественно, ребёнок, готовящийся к школе, должен быть во многом самостоятельным - он должен уметь сам одеться, раздеться, убрать за собой и т.д. В этом важную роль играет и соблюдение распорядка дня - ребёнок должен быть готов к регулярным ранним подъёмам и отходу ко сну в одно и то же время. Будет прекрасно, если родители поощрят извечное желание детей делать всё самим, стремясь познавать что-то полезное и новое. Но при этом важно научить ребёнка не только любознательности, но и умению довести начатое до конца, не бросать дело на полпути.

Много говорят о том, как важно создать положительный настрой и восприятие ребёнком школы. Но я считаю, в этом не надо переусердствовать. Если мы нарисуем перед дошкольником слишком идеальный образ школьного образования, то рискуем создать диссонанс с реальностью, тогда разочарование будет ощутимым и даже в чём-то губительным. Поэтому лучше объяснить детям реальную пользу и преимущества обучения в школе, но при этом не сгущать краски, не пугать и не лишать стимула к учёбе. Наверное, нужно представить школу как увлекательное, ответственное, достаточно непростое приключение и путешествие, интересное и в то же время требующее к себе серьёзного отношения.

И напоследок пару слов о здоровье. Жизнь первоклассника будет подвержена непривычным для него нагрузкам, поэтому нелишним будет укрепление детского иммунитета. В этом помогут занятия спортом, начатые примерно за год до начала школы, свежий воздух, а также здоровое питание. В том случае если дошкольник страдает какими-либо хроническими заболеваниями, перед началом школы лучше проконсультироваться с врачом и при необходимости подкорректировать школьный режим для ребёнка.  

Вообще, очень важно, на мой взгляд, не строить сверхожиданий по отношению к учёбе своих детей. Наша любовь, понимание и поддержка будет главным залогом успешного обучения в школе.