Как научить ребёнка самостоятельности

Фраза «Я сам!» - одна из главных в детском лексиконе. И это, конечно, не случайно. Как только ребёнок начинает говорить, эти слова можно услышать довольно часто, они связаны с естественным процессом взросления малыша. И это детское стремление ни в коем случае нельзя оставлять без внимания. Когда ребёнок настаивает на своей самостоятельности, родителям можно только порадоваться тому, что он хочет действовать без нашей помощи. Ведь самостоятельность означает умение справляться с различными трудностями и препятствиями, находить решения проблем, проявлять инициативу и активность, быть самодостаточным и не зависеть от мнения других. Без всех этих качеств человеческая личность не может состояться и быть полноценной.

Обычно детские желания сделать что-либо самостоятельно связаны с достаточно простыми вещами: вызвать лифт, выбрать одежду на сегодня, налить сок в стакан, подмести пол. Всё это выполнимо и не столь страшно или чревато неприятными последствиями. Но родителям зачастую не хватает терпения, и они не позволяют проявиться детской самостоятельности. Доходит до того, что 4-летнего ребёнка мы одеваем и обуваем сами, тогда как он вполне мог бы сделать это и сам. Конечно, делать всё за детей быстрее и безопаснее, но тем самым мы мешаем им проявлять столь важную в жизни инициативу.

Стоит ли говорить, что куда лучше будет, напротив, создавать условия для проявления детской самостоятельности и всячески поощрять её? Для этого можно, например, позволить ребёнку есть без помощи взрослых: дать ему ложку и постараться спокойно отнестись к сопровождающему самостоятельную детскую трапезу беспорядок. Если малыш хочет сам переливать воду из одной ёмкости в другую, то можно научить его пользоваться воронкой. Также можно найти простые решения в случае с вызыванием лифта и отпиранием дверей: возле лифта соорудить небольшую подставку, чтобы ребёнок смог дотягиваться до кнопки вызова, а если во входной двери несложный замок – позволить открывать его ключом.

Примерно то же самое можно организовать и в ванной: перед раковиной поставить ступеньку, чтобы ребёнок смог дотягиваться до крана и самостоятельно мыть руки.

Средства гигиены – мыло, зубная паста, щётка, полотенце – также должны находиться на доступном для детей уровне.

Пару слов следует сказать об одежде: она должна быть разложена так, чтобы ребёнок смог самостоятельно выбрать, что надеть. Например, одежду лучше разложить в комоде или на полке максимально удобно для детей: всё должно быть отсортировано и доступно (нижнее бельё, носки, футболки – всему своё место). Так заодно можно приучить малыша и к порядку. Что касается верхней одежды, она опять же должна быть в зоне досягаемости: не высоко на вешалке, куда ребёнку ни в жизнь не дотянуться, а на специально отведённой для этих целей полке или в другом удобном месте.

Можно также придумать для малыша свой личный рюкзачок или сумочку, которая будет принадлежать только ему. Такой рюкзачок ребёнок может брать с собой на прогулку, складывая туда свои вещи, а если вы вместе идёте за покупками, он может помочь вам (больше символически конечно :), положив какую-то часть продуктов к себе. В магазине можно разрешать детям складывать продукты в корзину или тележку, а также расплачиваться на кассе.

Кстати, отдельно стоит упомянуть о продуктах питания и их доступности для детей: всё, чем ребёнок может перекусить, лучше оставлять на виду. Вымытые фрукты можно оставить в миске на столе, творожок – на видном месте в холодильнике и т.д. Это позволит предотвратить ситуацию, когда малышу хочется что-нибудь зажевать, а он вынужден просить это у мамы.  

Вообще, для развития навыка самостоятельности у малыша следует как можно чаще просить его о помощи и участии: что-то принести, достать, подержать, сделать какое-нибудь лёгкое задание по дому (убрать игрушки, перебрать крупу и т.п.). Детям это всё очень нравится, так как они воспринимают такие действия как игру, а также удовлетворяют таким образом свою потребность проявить себя, поучаствовать в общих семейных делах. Детки будут чувствовать себя более уверенно, ощущая свою нужность и полезность, что положительно скажется на их самооценке, а также сформирует навык оказания помощи близким.