Битие определяет сознание?
Во что выливается авторитарный стиль воспитания
Если вас спросить, какого стиля воспитания в отношении вас придерживались ваши родители, то скорей всего, вы скажете, что был один из родителей, который принимал решения по поводу того, что вам можно было делать, а что нельзя, а второй с ним соглашался.
Чаще всего в роли первого родителя выступает мать, которая решает, как воспитывать ребенка, что он должен или не должен делать, что он должен уметь, кем и каким он должен быть. Также мать решает, какие санкции нужно применять в случае, когда ребенок не вписывается в заданные рамки поведения.
Такой стиль воспитания ребенка, подразумевающий строгий контроль, подавление и систему наказаний и поощрений психологи называют авторитарным. Он достался современным семьям от наших далеких предков с тем изменением, что раньше во времена патриархата вся семья подчинялась воле отца, а сегодня за воспитание детей преимущественно отвечает мать.
Поэтому, сколько бы не говорилось в нашем государстве о демократии, она не может осуществиться по той простой причине: мы с рождения живем в авторитарном сообществе, и упорно не видим другие модели развития.
Сейчас идет начало учебного года, дети второй месяц ходят в школу, а едва ли не каждая психологическая консультация принимает звонки от отчаявшихся родителей:
- Помогите, ребенок не хочет учиться и плохо ведет себя на уроках!
- Сын совсем отбился от рук и ничего не хочет делать!
- Дочь не слушается и грубит!
В чем причина участившихся обращений родителей, и какая взаимосвязь между началом учебного года и авторитарным стилем воспитания? Дело в том, что пока ребенок маленький, он еще не может сопротивляться нарушению его прав как ЧЕЛОВЕКА взрослыми. Я пишу это слово большими буквами, специально, чтобы родители осознавали, что перед ними не ИХ ребенок, не ИХ собственность, а равноправный член Земного сообщества. Не согласны!? А, собственно, почему?! Так вот, сами того не замечая, родители, как только маленький человечек начинает проявлять себя в этом мире как личность, тут же начинают ограничивать его действия:
- сюда не лезь;
- это нельзя;
- не кричи;
- не бегай;
- не балуйся, и т.п.
Привыкая к авторитарной системе дома, ребенка продолжают учить подчиняться взрослым в детском саду. И уже совсем узаконенная система подавления детей продолжает свою работу над «воспитанием» личности в нашей образовательной системе.
В итоге ребенок попросту перестает принадлежать самому себе, так как с утра до вечера вынужден делать то, чего от него хотят другие. Те дети, которые еще способны сопротивляться этой системе, получают замечания за поведение в школе. А «беспроблемные» отличники или тихие незаметные троечники далее в своей жизни также себя не проявляют. Среди отличников практически нет успешных людей, а лидерами и победителями становятся школьные троечники-бунтари. Примером ожжет служить индийский философ ОШО. В его «Автобиографии Духовно Неправильного Мистика», например, можно прочитать, что по настоящему религиозным может быть только … бунтарь.
И вот, сидит уже выбившаяся из сил на консультации психолога мама и спрашивает:
- Что мне еще нужно сделать, чтобы мой ребенок стал послушным?
Для меня это всегда звучит так: как бы на него еще поднадавить, чтобы он стал делать так, как я хочу?
А ребенок всего лишь пытается отстоять свои права. Поддержка психолога в этом случае, конечно же, нужна всей семье. И, прежде всего она состоит в том, чтобы родителям увидеть и осознать, каким образом они подавляют своего ребенка, и помочь выработать новые равноправные модели взаимодействия. Не простая это работа, надо вам сказать.
Совместно с Юлией Васюковой
Добавить в закладки
Пригласить к обсуждениюВсе комментарии (63)
комментирует материал 10.10.2012 #
Когда мой сын пошел в 1 класс, я с,ним делала вместе уроки.Пол года я по- честному тащила этот воз, дом. работа. учеба. Личного пространства не было. Через пол года своему сыну я сказала, что теперь он будет делать все самостоятельно, я не буду давить и контролировать.Его отметки-это его заслуги. Я могу только подсказать и направить. И отпустила его, но всегда наблюдала и подсказывала и направляла его развитие. Ребенка мы растим не для себя, а для него самого, он должен иметь свой собственный опыт. Все должны проживать свою жизнь, а не чужую)
отвечает на комментарий 10.10.2012 #
Вы будете смеяться,но когда дочь училась в 11 классе, учителя всерьез призывали родителей помогать детям делать уроки и готовиться к ЕГЭ.
отвечает на комментарий 10.10.2012 #
Это больше вызывает грусть), но я знала семью, где мать занималась с сыном, который учился в университете, у матери при этом образование 10 классов.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Ольга! Все люди-дети разные. Одним достаточно слова. Моя дочь без "пинка" ничего делать не будет(((
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Марийка! Соглашусь, что все разные.С другой стороны, если один пинок дать , может и не плохо, но может надо подумать над тем, что если постоянно давать пинки и заставлять, то ребенок привыкает к этому и без этого уже не сможет, его надо будет всегда пинать.Возможно , надо дать ребенку какое-то время для своих дел, потормозить, переключиться от проблем, у всех разная скорость восстановления. Надо дать на время полную свободу, не дергать и понаблюдать , как появляется у ребенка чувство ответственности Хотя бы на некоторое время)
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
согласен. вплоть до того, чтоб дать самому исправить двойку за четверть.
но есть другая опасность. ребенок может просто забить на что то, не оглашая причин, и вы ни когда не поймете когда был упущен момент. он будет врать, хитрить и замыкаться в себе, и уже ни время восстановления ни пинок не будут играть ни какой роли.
и по моему автор путает два однокоренных слова. авторитет и авторитаризм
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Эти два слова имеют один корень, но смысл разный.Полностью нельзя отпускать ребенка, должна быть иллюзия свободы). Нужен кнут и пряник. К состоянию ребенка надо постоянно приглядываться, ловить перемены в поведении и помогать в решении проблем. Надо быть другом для своего ребенка, да, это сложно), но мы не боимся сложностей?)
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
старшим другом, добавлю...
примером для подражания. только к сожалению они быстрее плохое впитывают чем хорошее.
комментирует материал 10.10.2012 #
Бред из тупых учебников по якобы психологии (про авторитарную систему) и ложь из вообще желтой прессы (про отличников и троечников). Статья дилетанта, не соображающего, зачем он вообще создает эту статью.
отвечает на комментарий 10.10.2012 #
Ну, дилетант с высшим псих образованием, кучей научных статей и 30 опытом. А по существу чего способны написать?
Ну, бред. А чего читаем то?!)))))
Кстати, нельзя название тупого учебника назвать?))
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
У нас был преподаватель ТЭРЦ, профессор, так он говорил: отличники, как правило зубрят каждую тему для сдачи на "отлично", через время весь вызубренный материал, как правило, забывается. Троечник - старается понять каждую тему, лишь бы сдать на троечку. По прошествии нескольких лет троечник знает значительно больше, чем бывший отличник, потому, что смысл каждой темы отложился у него в голове, а формулы и приёмы расчётов всегда можно подсмотреть в справочниках.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Вот здравая мысль-)))) Можно ещё добавит, что отличники нщё и задавлены своими родителями синдромом отличника.
комментирует материал 10.10.2012 #
До сих пор благодарна отцу за его авторитарное воспитание: он ни разу даже голоса на меня не повысил,никаких наказаний,кроме слова "нет!".
комментирует материал 10.10.2012 #
Пора уже честно признаться -да, послушный ребенок это очень хорошо.Хорошо родителям, воспитателям, государству.Меньше проблем - сплошной позитив.Битие, таки, определяет сознание.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
-А битие, кстати, далеко не всегда достигает "послушности", часто бывает наоборот!
комментирует материал 10.10.2012 #
Я думаю,во всём хороша золотая середина. Конечно, ребёнка нельзя подавлять и полностью подчинять своей воле. Но и знать,что такое дисциплина он тоже должен.Ведь рано или поздно ему придётся кому-либо подчиняться - в армии, в учебном заведении, на работе. Даже, будучи успешным бизнесменом, ему всё равно нужно будет соблюдать какие-то правила, какие-то обязательства. Не зная никаких запретов ребёнок вырастет эгоцентричным и бессовестным.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Где и от кого ребёнок может набраться жизненного опыта,понять,"что такое хорошо и что такое плохо", как не дома и от родителей! В противном случае его воспитает "улица"! Чувство меры в воспитании, естественно,должно быть.Но и отпускать детей в "свободное плавание" тоже нельзя!
комментирует материал 10.10.2012 #
Родители думают, что подавив личность ребенка, они выростят из него хорошего "солдата", на самом деле это будет ужасный "солдат", ведь хороший "солдат" должен уметь принимать решения в отсутствии "командира", а запуганый сразу же теряется )
комментирует материал 10.10.2012 #
"...о демократии, она не может осуществиться по той простой причине: мы с рождения живем в авторитарном сообществе,..."
Не верно.
Уровень демократии определяется степенью равенства способностей. Неравенство способностей порождает и авторитаризм в том числе.
комментирует материал 11.10.2012 #
Права должны уравновешиваться обязанностями. Иначе мы воспитываем потребителей в чистом виде. Поборники ювенильной юстиции и школьные "психологи" часто об этом забывают.
отвечает на комментарий 13.10.2012 #
Скорее не забывают, а целенаправленно воспитывают именно потребителей.
комментирует материал 11.10.2012 #
Остох...ли уже современные "с-цепи-алисты"...Со своими розовыми прозападными толерантными соплями....
Какие нах..."равноправные" отношения? Вы сдурели совсем? Равноправные они будут, когда человек достигнет 18 лет хотя бы...
НЕВОЗМОЖНЫ равноправные отношения нигде: ни в школе, ни на работе, ни в семье, НИГДЕ И НИКОГДА! Всегда кто-то командует, руководит, а кто-то подчиняется, слушает, учится, выполняет задания и т.д.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Я с вами согласна. В природе нет ни одной социальной среды, в которой было бы равноправие.... Беда человека в том, что он решил, что он вне законов природы.
комментирует материал 11.10.2012 #
Идиотская статья. Сначала хотелось написать развернутый комментарий, но смысла убеждать автора в том, что его точка зрения однобока нет смысла.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Совершенно верно. Причём понятно, откуда ветер дует и все эти разговорчики о якобы каких-то правах ребёнка, у которого этих прав раз два и обчёлся - быть здоровым, неголодным и любимым. Всё.
комментирует материал 11.10.2012 #
Сознание определяет бытие, а не наоборот. Душа воплощается в той среде, в той семье, которые нужны для её обучения.
комментирует материал 11.10.2012 #
Ребёнок должен находится под постоянным контролем.И нельзя
идти унего на поводу.В основном родители неделю не обращают
внимания на его жизнь и занятия.Потом начинают воспитывать с шу-
мом и побоями.Ребёнок привыкает к крикам и воспринимает их как
передачу по телевизору.Потом мать жалуется,ребёнок меня не
слушается.
комментирует материал 11.10.2012 #
Отцовский ремень это лучшее средство проверенно временем, сколько уже поколений выросло под его чутким присмотром. И многие дети выросли нормальными людьми, просто надо его грамотно применять.
отвечает на комментарий 12.10.2012 #
Не соглашусь. Оглядываясь назад, могу сказать, что сама я училась на своих ошибках, но при этом много раз могла просто пропасть или сгинуть. Этого не случилось - всё же своих мозгов как-то хватало, а порой просто везло. А могло всё кончиться чёрт знает чем. Вспоминаю свою юность - волосы дыбом встают. Слава Богу, уже в 20 лет замуж вышла - и на этом все "безобразия" прекратились. А мои родители - люди очень правильные и глубоко порядочные - просто ни о чём не подозревали. Как сказал один мой приятель того времени: "Твои родители с уверенностью могут сказать только о том, что у них есть дочь". Теперь делаю выводы, воспитывая своего ребёнка. Стремлюсь быть в курсе его жизни, быть ему подругой, не давить. Главное - "держать руку на пульсе", чтобы не упустить. Он брыкается иногда, я бываю слишком навязчивой, и понимаю это. Однако, по-большому счёту выходит так, что он прислушивается к моим советам и убеждениям, не сразу, конечно, но чаще всего так и происходит. Он меня уж никак не боится, и я стараюсь, чтобы он понял: его проблемы - мои проблемы, если что - главное для меня не осуждать его, а помочь.
комментирует материал 11.10.2012 #
Возьмите ответ из природы: самка за уши таскает своих детёнышей не потому что она не умеет говорить, а потому что воспитывает их в безусловной системе. Каждый ребёнок должен сперва на подсознании впитать приоритеты, а уже потом, основываясь на этих МОРАЛЬНЫХ приоритетах, утверждать собственное мнение. Возьмите пример: сколько раз ни говори ребёнку "не играй со спичками", пока он не обожжётся, не поймёт, о чём речь. Это и есть воспитание правильных приориетов. И, поскольку вся Вселенная построена на Иерархическмх принципах, то кто-то (Иерарх в семье) должен эти принципы морали и нравственности внедрять безоговорочно и безусловно. Тогда общество не сгниёт от аморалки, беспринципности, порнографии, наркоты и либерализма.
комментирует материал 11.10.2012 #
Бредятина, завёрнутая в коасивый фантик, бредятиной от этого быть не перестаёт.
комментирует материал 11.10.2012 #
Бьют детей никудышные родители,расписавшиеся в своей слабости,нежелании и неумении воспитывать ребенка.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
тигрца, которая может ударить лапой дитя, которое пытается вылезти из логова на свою погибель - некудышняя мать?
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Тигр-животное и слов не знает.Человеческая мать отличается от животного тем,что ей присущ разум и мудрое слово,но не всем.Всегда проще ударить ребенка,чем поговорить с ним и дать совет .
отвечает на комментарий 12.10.2012 #
Конечно, и еще проще сказать, что все вокруг козлы, а я один Дартаньян.
Матери присущ и материнский инстинкт и никогда она осознанно вреда не причинит. А не осознанно все мы грешны, на планете нет святых. И как правило критикой занимаются как раз наиболее грешные из нас экземпляры.
Человеку, каждому человеку даны лучшие из возможных родители. Вспомним заповедь "Почитай отца и мать своих". Даже если это богом забытые алкоголики - они создают сложный для человека опыт, но в чем сложнее опыт - тем большие в нем возможности. И я видела людей, которые достигалиогромных высот в жизни, но именно потому что у них было сложное детство. А говорить кто прав, а кто виноват - это слишком однобокий и примитивный подход. Который ведет по пути в никуда.
Именно трудности формируют личность и именно через трудности мы развиваемся.
комментирует материал 11.10.2012 #
Ну наподдавала мне по заднице бабуля, если я ее доводила. Ну и что? Не надо было доводить.
А все равно она осталась самым любимым моим человеком на все времена...
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Если разок наподдавала,может быть, и ничего страшного.Но когда родители за каждый проступок или плохую оценку бьют ребенка,могут ли они в дальнейшем рассчитывать на хорошее отношение к себе?-Вопрос.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Парадоксально - но может. Мне встречались случаи, когда у ребенка родители напрочь подавляли волю, и у тех формировалась психология раба.
Ничего, конечно. хорошего...
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Таких родителей единицы. Это пример каких-то уж совсем психически больных. Ролитель любит ребенка. И не станет бить дитя лишний раз, но только когда того требует случай. Кстати в учебнике по детской психологии я даже читала как бить ребенка правильно. Так что и наука не отрицает физических наказаний. Иногда ребенку нужно обозначить грань допустимого
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
Отнюдь.Таких родителей масса.Меня били за малейшую провинность, я же свою дочь даже пальцем не тронула,что бы она не натворила.Всегда можно найти нужное слово.
отвечает на комментарий 12.10.2012 #
И теперь ваш опыт вы распределяете на весь мир? Если у вас так было, значит большинство? Попробуйте взглянуть на свое детство с точки зрения возможностей. Как если бы вы были архитектором своей жизни, зачем бы вы себе пожелали пройти через этот опыт? Что ценного он в себе содержит? Возможно если вы посмотрите с этой точки зрения на него, и проследите как он отразился в вашей жизни - вы увидите, что это был подарок судьбы и что в основе всех ваших достижений лежит этот опыт. Возможно вы даже поблагодарите судьбу за то. что это было так.
Ремнем покалечить невозможно. родитель никогда не станет бить до крови ребенка. А вот словом можно человека уничтожить. И как всегда, материалистические западники пытаются сфокусироваться на материи, хотя определяет все сфера незримая. Шлепок забудется, особенно если он заслужен. А вот слова "недоумок" или "почему я тебя не удавила в утробе" - вот это остается раной на сердце у ребенка.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
А если придёт кто-то более сильный и будет ставить вам грани, треская вас чтобы почувствовали? Приговаривая, что делает это для вашего же блага. Если ребёнок понежнее - вы его сломаете, если погрубее он вам может не простить. А может и не сломаете и забудет, но любить его вы не научите.
отвечает на комментарий 12.10.2012 #
Когда человек вырастает, то грани ему выставляет жизнь. И удары ее бывают куда больнее материнских. Но если посмотреть глубже, то каждый ее удар - это подарок, в котором спрятаны возможности для развития. Вообще, как сказал один психотерапевт, у природы самое лучшее поощрение - это отсутствие наказания.
комментирует материал 11.10.2012 #
Как-то в психологии красной линией проходит мысль, что все беды ребенка от его родителей. Ну потому что проблемы идут из детства, а в психологию идут люди решать прежде всего свои проблемы и видимо детские обиды так и не дают возможности оценивать тот или иной факт беспристрастно. Плюс происходит оторванность от природы вещей. Мы забываем, что человек это дитя природы и влияние ее законов никто не отменял. Ну согласитесь, глупо было бы говорить, что тигрица неверно воспитывает своих малышей, что они ей не принадлежат а принадлежат джунглям. И в голову бы не пришло. Зато в отношении человека чего только не придумают. Ребенок это прежде всего часть семьи. Он продолжатель ее норм и традиций. Плюс накзание в воспитании практиковалось на протяжении всей жизни человечества и если это было, значит в это есть ценность. Отказываться от практики тысячелетий только на том основании, что не видно плюсов - не стоит. Их не искали. А они есть, иначе наказания давно бы исчезли из практики воспитания. А пока подобный подход протаптывает дорогу ненависти к родителям. А это уже чревато.
отвечает на комментарий 11.10.2012 #
И как всегда прихожу к мысли что нельзя ничего отрицать. Нужно искать баланс, ту самую меру.
комментирует материал 11.10.2012 #
В отношении меня решения принимал отец. В отношении собственного сына тон задавала я, но разногласий с отцом ребёнка у нас не было. Детёныш был на равных с нами, его уважали как личность, не мешали быть ребёнком. Поэтому он вырос добродушным, не зажатым и не подавленным. Его не обманывали и не давили. Но школа конечно подпортила картину - врать научили.
комментирует материал 11.10.2012 #
Изучая биографии серийных убийц, диктаторов и палачей, ученые доказали, что чаще всего человек становится таким из-за ненависти и страха перед своими родителями (чаще матерью), которые в детстве подавляли и наказывали его физически. Таким образом он словно мстит всем вокруг за недостаток тепла, в котором нуждался в нежном возрасте и которого так и не получил.
комментирует материал 11.10.2012 #
Приехала невестка в гости к свекрови и желая улушить отношения,затеяла уборку.Закончив,спрашивает Так? Мама отвечает,нет! Не так.Невестка вновь принялась за уборку.Закончив,спрашивает Мама,так?
Нет! Не так.
В третий раз принимается невестка за уборку.И в третий раз получает ответ-не так.И она спрашивает Мама,как?
На что получает ответ.НЕ знаю,как.Но что не так,то точно.
Зачем писать такие статьи?Исследуйте вопрос,подскажите теорию,журналы нужной ориентации.Книги.Допрыгались,что президент на сборе педагогов жалуется,что новые в кавычках мэтоды привели к атоминизации общества,пофигизму,разваливая страну. Поэтому он просит педагогов озадачиться воспитаним граждан
комментирует материал 11.10.2012 #
Система табу,ограничений ДОЛЖНА прививаться с детства. Вседозволенность приведет к превращению человека в обезьяну.
комментирует материал 13.10.2012 #
Примитивные бредни из области агитации за ювенальную юстицию. Вы, Высюковы, когда ваши дети будут совать пальцы в розетку, не подавляйте его личность, чтоб васюковы дальше не плодились...
комментирует материал 28.02.2021 #
Все это тлетворное влияние запада:-)))
Конфликт цивилизаций называется.
Это когда обычаи, традиции, образ жизни одной цивилизации насильно внедряется в другую цивилизацию.
Но скорей всего это результат энергоинформационного стресса.
Все дело в том что в результате неестественного, технического развития общества человеческий мозг не может приспособиться к запредельному потоку поступающей информации что приводит к таким вот срывам.
В недалеком прошлом мне часто по служебным делам приходилось бывать в детских психоневрологических заведениях. Домах инвалидов если проще сказать.
Все врачи и персонал однозначно это утверждают. В таких домах содержатся от 3 до 10 процентов детей имеющих генетические или травматические повреждения мозга.
Все остальные 90% слегка недоразвитые в силу каких то причин. Как естественных так и пострадавших от "умелого" воспитательного процесса.
Но самое интересное что эти 90% помещенные в среду с минимумом технологий и невысокой плотности информации, проще в деревню, могут и живут вполне нормальной жизнью не требуя надзора и внешнего управления.
Это уже проверено и доказано.
И ещё. Все наши гиперактивные дети и дети аутисты следствие именно информационного насилия и они появились не так давно. лет так 200 назад. И что самое страшное что их становится все больше с каждым годом.
На сегодняшний день 25-30% детей гиперактивны или аутисты.
Вот такая плата за несимметричное развитие общества, где в первую очередь идет технократическое развитие, а духовное развитие позабыто, позаброшено.
Комментировать