Знает ли Президент зарплату учителей?

В начале октября Президент России Владимир Путин провел встречу с учителями. Особое внимание прессы привлек вопрос о зарплате, который Президент задал учителю.

Как пишет «Российская газета», вопрос о заработной плате смутил учителя, признанного лучшим. Вопрос задавался Президентом с такой настойчивостью… Оказывается, лучший учитель России получает далеко не средние по стране 36 тысяч в месяц, а всего лишь 26–27 тысяч в месяц. «Смущение» понятно: мало ли что теперь учителю за разглашение неприглядной информации будет. Повод найти всегда можно…

Сам по себе факт вопроса говорит о том, что Президент не знает, сколько получает учитель, что реально происходит в стране в такой обязательной для государственного руководителя области. Как же тогда он ставит цели? Как общается с народом на «Прямой линии»? По докладам своих подчиненных? Получается, что впечатление о «проживании» Президента в некой параллельной реальности не настолько и обманчиво. С другой стороны, может быть и так, что Президент перестал доверять своим подчиненным и пытается их перепроверить таким образом. Такой вариант вполне вписывается в «хитрый план», но кажется маловероятным. Скорее всего, этот настойчивый вопрос имел под собой определенную цель: показать, что «царь хороший — это бояре плохие» и доказать это определенными мерами в области защиты учителей.

Обыватели, родители многих школьников часто уверены в том, что учителя «гребут деньги лопатой». Люди уверены — не без помощи СМИ и чиновников — что каждый второй учитель получает по 70–100 тысяч рублей. Но так ли это?

Понятно, что на данные Росстата лучше не рассчитывать — там заработная плата будет идти по тем показателям, которые требуются для демонстрации «майских указов». Узнать о реальной заработной плате можно, во-первых, посмотрев, что сами учителя пишут по этому поводу в сети, а во-вторых, по сайтам поиска вакансий.

Согласно сервису «Яндекс. Работа», средняя заработная плата учителя английского языка порядка 25 тысяч рублей, русского языка и литературы, а также истории и информатики — 18 тысяч рублей, математики и физики — 19 тысяч рублей, а учителя музыки могут рассчитывать в среднем на 16 тысяч рублей. И это — не только учителя и преподаватели государственных школ, но и, судя по вакансиям, так дело обстоит и в различных компаниях, частных школах и так далее.

Следует учесть, что существует множество факторов, влияющих на заработную плату. Во-первых, это количество отработанных часов. Считается, что одна ставка — это 18 часов в неделю для предметников в 5–11 классах и 20 часов для учителей начальной школы.

Во-вторых, это опыт работы и квалификация.

В-третьих, это доплаты за дополнительную нагрузку, хотя назвать их слишком большими нельзя. Тем более, что федеральные субсидии на доплату, например, за классное руководство (порядка 3 тысяч рублей) отменены. По сути, они на совести региональных властей и директора школы. В результате учителям просто нет смысла брать на себя дополнительную нагрузку и быстрее получать профессиональное выгорание за бесплатно.

В-четвертых, зарплата зависит от количества и от успеваемости учеников, и посещения занятий.

Когда родители не справляются со своими обязанностями в деле воспитания подростка, платит за это из своего кошелька учитель.

В-пятых, слишком многое зависит от отношений учителя с директором школы и бухгалтерией. Ситуация с заработными платами директоров школ аналогична ситуации с заработными платами главных врачей: могут доходить до сотен тысяч рублей в месяц при зарплате учителя-предметника в 15–25 тысяч рублей. За счет, естественно, фонда оплаты труда подчиненных. Средняя заработная плата  московского директора школы — 200 тысяч в месяц. Хотя встречаются и зарплаты директоров по 2 миллиона в месяц.

Конечно, в таких условиях, накануне выборов Президента и после выборов в Государственную Думу, на которых учителей под страхом увольнения заставляют либо «правильно» голосовать (справедливости ради — это заставляют делать и других бюджетников), либо правильно подтасовывать, либо обязательно, если не хотят дополнительных проверок и нарушений, посещать провластные митинги, власти просто необходимо хоть как-то задобрить учителей. Оплата труда учителя, который вынужден делать двойную бумажную работу с введением электронных дневников, которые периодически стирают все данные за четверть или полугодие, выслушивать претензии родителей о слишком большой нагрузке их чад или наоборот — недостаточной, никак не соотносится с ростом цен. Тем более, что, как и всем бюджетникам и льготникам, индексация заработных плат учителей заморожена. Летом Министерство финансов и вовсе предупредило, что в 2017 году резервы России иссякнут и бюджетникам на зарплаты не хватит. Впрочем, в некоторых регионах зарплаты учителям задерживают регулярно, доходит до забастовок.

На этом фоне заявление Д.Медведева о том, что учителям надо идти в бизнес, а не ждать заработную плату за свой священный долг, звучит особенно цинично, и становится понятнее режиссура публичной телевстречи, интерес и озабоченность Президента вопросом зарплат учителей на встрече с лучшим учителем России. Это бояре — плохие, зато вот царь-то!

 Не следует ожидать, что проблема учительских заработных плат решается ради образования — пока невыгодно сеять недовольство, пока накануне важнейшие выборы и необходимость лояльности определенных профессиональных групп, забота об учителях будет демонстрироваться. Но она очень быстро сойдет на нет, когда учителя станут не нужны или слишком обременительны для бюджета. Это же не депутаты и работники государственных компаний, им можно и урезать заработную плату. Или пойти старым путем: повысить ставку и урезать стимулирующие выплаты, чтобы на руки человек получал меньше, чем до повышения ставки.

Вполне вероятно, что именно последний вариант станет тем способом, которым решат в результате проблему оплаты труда учителя региональные власти. К сожалению, это способно привести только к накоплению недовольства и увеличению и без того существующего дефицита кадров в бюджетной сфере. Учителя вполне могут последовать совету премьера. Что серьезно повлияет на качество и доступность образования и настроения населения в целом. Какие бы «хитрые планы» и решения имидж-мейкеров первого лица не предпринимались.

Учитель, это святое. Тут телетрюки не пройдут. Цинизм, неумелость и равнодушие к учителю без последствий не останутся.