Кое-что о безОБРАЗе от Фурсенко

Уже в «нулевые» дочура моя оканчивала элитную английскую школу с серебряной медалью.

Решила вдруг – на исторический в универ податься.

Весна (май-апрель), по профилю (история) – «конь не валялся», вопль: «мама, помоги!».

примечание: люди, не первый год меня терпящие, в курсе – что ирония (с самоиронией) неплавно переходящие в сарказм – моё alter ego. Моя трактовка истории (и не только) доводит стереотипно мыслящих обывателей до обмороков и кидает в агрессию. И порастыкать я (с серьёзной миной) зануд-бездарей шанс не упускаю (с сугубо образовательной пользой для них: попал впросак прилюдно– на всю жизнь с выводами запомнишь).

Короче, в один их майских вечеров «жевали с нуля» с дочурой танковое сражение на Курской Дуге.

примечание: история ВОв в средней школе трактовалась тогда детям так: в 1941 году – фашисты напали, а в 1945 году после операции «Оверлорд» (высадка союзников в Нормандии) – янки во 2-ой Мировой победили (а всё, что в 1941-1945г.г. было – факультативом).

Уставшая за рабочий день и кипящая внутри себя от долговосприимчивости дочуры, я (с ангельским видом) изрекла:

«Ну что Дуга: Сражение-то какое было? – Танковое. А танки-они из чего сделаны? – Из железа. А в тех местах что есть?- Курская Магнитная Аномалия. Вот «наши» этот магнит на танки направили – железные немецкие танки к магниту и прилипли. Happy end».

И спать ушла с чувством выполненного гражданского долга.

Мне и в голову не пришло…

На другой день влетает дочура домой мрачнее самой мрачной грозовой тучи, сумкой замахивается на мать и вопит: «Как ты могла?!!! Как ты могла?!!!!».

А я уж и про дело-то забыла.

Выясняется: решила дочура блеснуть полученными нахаляву (из Интернета, видать!) сведениями о ВОв у доски (а классная – историчка, и ей через пару недель выпускнику медаль вручать, прослезившись).

И – «выдала» дочура «на-гора» про магниты и танки прилюдно с сурьёзной физией.

Почтенную классную даму – над стулом, видать, от такого приподняло и опустить забыло.

Дочуру спас папашин пройдошистый генофонд (1/2 часть) и наследственно-генетическое умение выплывать сухой из воды.

Как-то «разрулила» (к своей, заметьте, выгоде) склизкую ситуёвину.

И припорхала ко мне выяснять отношения.

Вдоволь нахохотавшись, я объяснила представителю Интернет-поколения, что в нашем НеИнтернет-поколении на подобный «крючок» не попался бы даже самый  заплесневело-пенициллинно-извилинный ПТУшник (хоть фильмец о ВОв, да по телику видел).

Срамно, мол. Развиваться надо, а не только пейджер (Интернет) перечитывать.

И не хрен на маму в виде батона своё невежество крошить.

А сама подумала: «Деточка! Твоих детей (своих внуков) – костьми лягу, но в подобный безОбраз не отдам лет до 12-ти (как раньше в гимназию или в пансион). Пока ЛИЧНО не привью потомству правильную мораль, четкую жизненную позицию с умением давать отпор дуракам всех мастей и максимум базовых знаний хотя бы по гуманитарным предметам (скелет) – на который «мясо» будем наращивать посредством навязанной государством обязательной школы (под моим ежедневным надзором и с «разбором каждого па полёта» дураков)».

Дочура в итоге окончила бесплатно и с разнокалиберными стипендиями солидный государственный ВУЗ (универ-истфак) с красным дипломом.

Высшее образование (я лично проверила) компенсировало недостатки среднего и начального.

А то и в нашем поколении, помнится, однокурсница («нарисованная» с 1-го курса деканатом псевдокраснодипломница) подошла как-то к молодому аспиранту после семинара (с целью привлечь его внимание) с блокнотом для записи и вопросом: «не могли бы Вы мне поподробнее рассказать о МЕТОДИКЕ  РАЗВЕДЕНИЯ  АНТИМОНИЙ, про которые (антимонии) на семинаре упоминали».

Не догадывалась псевдоотличница, что такое идиома.

Парень долго решал: не растыкают ли его.

Но, поскольку в 1986 году растыкать  преподов  было  повсеместно не принято – он (на всякий случай) её на свидание так и не пригласил.

Ну а нынче – безразлично принято или нет растыкать – только впросак невежды и невежи «от Фурсенко» попадают регулярно (даже не догадываясь об этом).

Чего ещё ждать от страны – где почти все с высшим (формальным) образованием (но без среднего и начального).

(С) – копирайт: при использовании материала - ссылка на источник обязательна.