Что такое ум?
Существует на удивление много разнообразных представлений о природе и функции ума. Определение ума а разных школах психологии, философии, религии сильно отличаются, а подчас и противоречат друг другу. Что касается основных фактов физического тела – его формы, структуры и функций, - то здесь нет различия во мнениях. Никто не думает, что что у человека три ноги или что мы мыслим желудком, а перевариваем пищу в мозгу. Ничего удивительного в этом единодушии нет – тело легко поддаётся наблюдению. Но если перечислить основные системы физического тела мы можем без труда, сдеать то же самое относительно ума непросто. В отличие от физического тела, ум представляется скорее аморфной неструктуированной сущностью, нежели чётко действующим инструментом.
Хотя все мы обладаем умом и постоянно им пользуемся, мы всё-таки не знаем, что же это такое на самом деле. В области психологии мы всё ещё блуждаем в потёмках, пытаясь иметь дело с тем, чья сущность от нас ускользает. Мы не понимаем природу ума и его функции. Как же по-настоящему приблизиться к нему?
В конце концов, именно наша трактовка ума является основой любого психотерепевтического диагноза, а соответственно, и метода лечения.
Проблема состоит в том, что понять ум невозможно, прежде чем мы не познаем себя.
Сначала мы должны понять, кто мы есть. Мысль, в нашем обычном понимании этого явления, представляет собой функцию эго, или отдельного «я». Субъективные личные пристрастия окрашивают наши взгляды на ум в разнообразные цвета, делая объективную оценку ума практически невозможной.
Таким образом, первый шаг в изучении истинной психологии состоит в том, чтобы понять, что такое ум и как он функционирует.
Какова природа этого великолепного инструмента?
Как он связан с тем, чем в действительности являемся мы сами?
Каково его взаимодействие с телом?
В чём заключается нормальная деятельность ума?
Можем ли мы ум видеть так же объективно, как видим свои руки и ноги?
Комментарии
РАЗУМ это ум, способность понимания и осмысления.
РАССУДОК это мыслительная способность, позволяющая логически осмыслять действительность.
Так что нетрудно понять, что разум и рассудок это составляющие УМА, а не отдельные категории.
Это так... попросту, не углубляясь дальше :))
Разум и рассудок это составляющие ума.
А раз разум составляющая часть ума, то можно и сказать, что разум тоже есть ум. РАЗ-УМ!
Даже корень один и тот же.
Что касается структуированности УМА, то нельзя говорить о материальной структуре, это Ж понятно.
О "соответствии- несоответствии психического развития физическому возрасту" относительно УМА можно говорить, но это уже другая тема.
А тесты IQ как раз и говорят о том, что УМ у всех разный. А сама структура УМА не видна.
Фразу: "РАЗУМ это ум, способность..." следует читать: "РАЗУМ - это способность..."
И все становится на место.
2. Возможно, Вам будет интересна и вот эта небольшая статья в Интернете:
"Научимся думать или исчезнем, как мамонты?"
РАЗУМ, ум, способность понимания и осмысления." БСЭ
Я далеко не догматик, но здесь так считаю тоже.
Статью прочитала. Очень разумная.
Думаю, что мамонты принесли намного меньше вреда Земле, чем люди.
И на Ваш сайт посмотрела. Я его видела и раньше, думаю, что в том, что пишете есть сенс передового мышления. Присоединяюсь, к тому что пишете, только как конкретно помогать - не знаю.
Все, что нам достаточно знать об уме для оптимальной жизнедеятельности, это:
Ум является операционной системой.
ОС под названием ум - это система записывающая данные об окружающем мире на клетках мозга, хранящая эти записи, считывающая эти записи, анализирующая эти записи, формирующая из этих записей выводы и решения, которые ложатся в основу программ действий человека.
Похоже, что все операции в уме протекают с помощью химических реакций.
Думаю, не столь значимо знание всех механизмов ума (хотя не помешает, конечно), сколь важно знание того, как ум собирает и обрабатывает данные об окружающем мире, по каким закономерностям он это делает, чтобы человек мог, опираясь на эти закономерности, облегчить управление своим телом в желательном для него направлении.
www.oroboro-oroboro.blogspot.com
Начните с этого, пжлста!
Ваш вопрос меня удивил, если честно.)))
Ум (операционная система) располагается в ЦНС (центральной нервной системе), которая состоит из мозга головного, мозга спинного и сети нервных волокон.
Школьный курс биологии...)))
Тогда объясняйте дальше, опираясь на школьную или научную биологию.
Ответьте, например, на такой вопрос:
Почему при здоровом молодом и даже красивом теле у одного умственные способности ниже средних, или попросту говоря, ТУПОЙ он, а у другого тщедушного очкарика УМ как у титана?
Если хотите вести дискуссию, то для начала перестаньте противоречить сам себе. Вроде, орицаете, что УМ "откуда", а потом сами тут-же указываете "месторасположения описываемого (исследуемого) объекта" - в ЦНС. :))
На мой взгляд, интеллект (умственные способности) зависит от точности данных, которыми он оперирует.
"Железо" (устройство механизмов ума) у всех одинаковое (почти), а вот ДАННЫЕ, которыми "загружено" (скопировано у других, услышано, прочитано и т.п. по жизни) "железо" зачастую расходятся у разных людей.
Замечу, что самый оптимальный интеллект - это не большое количество данных об окружающем мире, а пусть не большое, но максимально соответствующее действительности их количество.
ТОЧНОСТЬ - это критерий оценки умственной деятельности ( www.oroboro-oroboro.blogspot.com).
"Вроде, орицаете, что УМ "откуда"..."
Если быть ВНИМАТЕЛЬНЫМ при чтении моего ответа, то можно с легкостью заметить, что я не отрицал "откудость" ума, а был удивлен очевидности ответа. )))
Посмею утверждать, что Вы сангвиник и немного холерик.
Это у сангвиников всё ясно, понятно, очевидно.
Значит, исходя из содержания Вашего ответа (для меня сомнительной очевидности!) ,
и у ТУПОГО, и у УЧЕНОГО "(устройство механизмов ума) одинаковое (почти)".
Всё зависит только от "ДАННЫХ, которыми "загружено" (скопировано у других, услышано, прочитано и т.п. по жизни) "
То есть если в раннем возрасте ТУПОГО загружать правильно :)), то из него получится УЧЕНЫЙ?
Это Вы хотели сказать?
Модель объекта в мозгу состоит из нейронных сетей.
Скорость построения нейронных сетей определяется наследственностью. Скорость построения зависит от объема мозга и биохимической скорости образования нейронных связей. Большая голова -всегда умнее
Поэтому существуют умные и не очень.