Кто и зачем гробит наше образование
На сайте Министерства образования и науки России (http://mon.gov.ru/dok/proj/6649/) недавно был опубликован очередной текст проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
Многочисленные специалисты высочайшего профессионального уровня выступают категорически против подобных реформ и "модернизаций". За - лишь чиновники и бюрократы разного уровня: от министра (и выше) - до местных властей. Понятно, что бюджет и карьерный рост им обеспечен.
Кто же и почему эти люди, насильно лишающие наших детей остатков некогда лучшего в мире образования?
Ответ прост до его неприятия (потому как только враги народа и государства заинтересованы в нем): глобалисты.
Глобальному мировому порядку не нужны массы критически мыслящих людей, способных оценить властные инициативы, ограничивающие свободу личности рядового человека, также как и перспективы и последствия воплощения оных.
Глобальному мироустройству нужны лишь покорные потребители, осуществляющие рекомендации избранных.
Фурсенко и его команда - лишь покорные исполнители этих решений, тем не менее питающие надежды попасть в число избранных в грядущем миропорядке. Их совершенно не волнует судьбы "быдла" и прочих "неудачников", как в целом и всего российского народа. Эти ребята, сами получившее прекрасное советское образование, лишают будущие поколения самой возможности получить его.
http://www.rspp.su/articles/ksb/08.2011/grobit_obrazovanie.html
Комментарии
Какие глобалисты?! Сейчас у власти откровенные бандиты, и зачем им образованные?
Они вобще только о бобле думают, а тут ещё вкладываться в выращивание врагов?!
Нет, образования при этой власти не будет!
http://gidepark.ru/community/2272/article/356959
1. уравнять грех с Добром; 2.подменить Добро грехом; 3.уиичтожить Добро(вечные духовно-нравственный ценности).
Структура разлагается на глазах у всех - коррупционная система оценок в школах и вузах; дошло уже до того,что одного и того же ребенка включают в списки нескольких школ,выставляют оценки,пишут характеристики - это уже последствия подушевого финансирования школ. Впрочем для некоторых групп населения двойной-тройной-многократный счет является естественным.
"Может быть, кого-нибудь проверить? Например, министра образования", - с улыбкой предложил глава.
"В следующий раз", - уклонился от проверки министр. "То-то и оно", - резюмировал президент."
Министр хочет, чтобы такими "грамотеями" были все!
Когда ж наступит "следующий раз"! ФУРСЕНКО - на проверку! По итогам - К СТЕНЕ ПОЗОРА!
по добыче и транспортировке природных богатств России. Высокий образовательный уровень для этого населения не предусмотрен.
Вот и напрашивается вывод кому выгодно гробить наше образование, а кто это делает видно.
правила.А сегдняшние я взрослый человек с трудом понимаю.У нас была русачка
так она преподавала с учебника гимназии.И прдупреждала,чтоб её не продали.
Протирающие штаны в мин-образования, по блату пропихивают свои и своих зна-
комых опусы под названием учебники.При этом всё время наращивают програм-
му.Ученики не в состоянии освоить такую массу матриала.А кого это интересу-
ет ?
Сегодня есть инет черезкоторый можно получать действительно - ОБРАЗОАВАНИЕ , а не бессмысленное ОБУЧЕНИЕ дл поступления.
А нам для жизни нужны другие предметы которые нам никогда не давали.
Например:
как быть обеспеченным,
как строть отношения между полов, семейные,
в чём наше предназначение в жизни и тд.
И тогда мы образуемся как ЧЕЛОВЕК знающим как жить, создавать семью, получить профессию и обеспечить семью.
То есть получаем ОБРАЗОВАНИЕ!!!
И как это привязано к Фурсенкизмам нашего времени???
Тогда и уровень его будет выше, как в советские времена.
Комментарий удален модератором
Учитель должен просто показать маленьким достижения человечества.
Не надо вообще никаких оценок.
Школа должна только прививать тягу к познанию.
Окончив школу, человек может сдавать экзамен в ВУЗ, если хочет.
Абсурдно ставить это на поток.
и не более того. Широкий спектр знаний и их разнонаправленность уходит в прошлое Так что заниматься домашним образованием по программе советской школы
Но ведь достаточно просто было править и умными - ссылай в лагеря, в психушки, расстреливай, что и практиковалось долгие годы.
Нет, целью, мне кажется, является создание общества манкуртов (вспомните Ч.Айтматова), которым можно внушить что угодно, заставить сделать что угодно.
Только чьей целью?
http://gidepark.ru/community/824/article/284908
Враги народа продолжают крушение образования. Нагло смеются над заячьей болезнью педагогов, которые стадно смирились с очередным унижением - обязанностью срочно доказать, что он/она не коз... не судим/-а! НИ ОДИН ВОДИТЕЛЬ ДЕТЕЙ ("педагог") НЕ ВОЗВЫСИЛ ГОЛОС ПРОТИВ ОТКРОВЕННОГО ИЗДЕВАТЕЛЬСТВА, ни один не вспомнил о принципе презумпции невиновности! ВСЕ согласились пройти унижение в общей многометровой очереди, где они... могли (с оглядкой) выразить своё мнение о маленьком неудобстве, которое отняло у них время на подготовку к обучению и воспитанию молодого поколения, "в целях привития" ему гражданского мужества и патриотизма...
Конечно, под эту систему надо будет подводить техническую и научно-методическую базу, готовить педкадры. Кроме того она подходит только детям, у которых сформирован познавательный интерес и привиты навыки самообразования. А это означает, что придется корректировать преподавание в традиционной школе. Дело хлопотное, кропотливое, рассчитанное не на один год. Но, похоже, единственное, что умеют наши чиновники от образования – это быстро «экономить» бюджетные средства.
Комментарий удален модератором