Государственность

Управление делами общественной значимости на профессиональной основе — главная характеристика государственности как общественного института. Всё остальное, что характеризует ту или иную исторически сложившуюся государственность, — только приложения к этому исторически непреходящему главному. 

В основе управленческого профессионализма во всех сферах общественной жизни лежат:

1) управленческие навыки как таковые (т.е. не обусловленные конкретикой предметной области

их применения) и 2) знание специфики и деталей самой предметной области, на которую

распространяется власть того или иного управленца, и её взаимосвязей с другими предметными

областями и внешним миром в целом (о чём многие «знатоки» предметных областей забывают

или не считают себя обязанными это знать). 

Соотношение между этими двумя компонентами таково, что: 

• понятийный аппарат какой-либо теории управления и минимум навыков управления коллективной деятельностью можно освоить примерно за полгода;

• а вот освоение минимума знаний, характеризующих специфику той или иной предметной области, обуславливающих высоко эффективную и безопасную для общества и биосферы управленческую деятельность в ней, может потребовать нескольких лет, а то и десятилетий.

Это обстоятельство означает, что образование в области исключительно «менеджмента», государственного и муниципального управления, юриспруденции, экономики и финансов (особенно в отношении макроуровня), журналистики, философии не может и не должно быть первым высшим. Выпускник школы не знает должным образом ни одной предметной области и её взаимосвязей с другими сферами жизни и за время — большей частью «теоретического» — обучения по этим специальностям не сможет освоить необходимые знания каких-либо предметных областей и их взаимосвязей. 

Специалистов с высшим образованием по этим профилям подготовки следует готовить на основе привлечения к обучению людей, уже получивших высшее образование и проработавших некоторое время по избранной ими какой-либо иной профессии. Если общество допускает, чтобы высшее образование по названным профилям подготовки было первым высшим, то оно само же массово плодит оторвавшихся от жизни бюрократов и иных пустословов со всеми вытекающими из этого факта негативными последствиями для него самого, соседей и потомков.