Школьники и учителя предложили изменить правила ЕГЭ: от формы до новых заданий

Рособрнадзор подвёл итоги по улучшению единого государственного экзамена. После проведения приёмной кампании 2025 года поступило около 200 предложений.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершила сбор предложений об изменениях в процедуре ЕГЭ. Эта практика проводится ежегодно сразу после основного периода экзаменов и даёт возможность школьникам, их родителям и педагогам поделиться своим опытом. В 2025 году на почтовый адрес Рособрнадзора пришло примерно двести обращений.

Участников процесса волнуют разные аспекты экзамена – от организации в аудиториях до содержания заданий. Одна из идей – размещать в личных кабинетах выпускников записи их устных ответов на экзаменах по иностранным языкам. По мнению авторов, это сделает процедуру более прозрачной и позволит школьникам при необходимости знакомиться со своими результатами. Среди других предложений – упростить порядок выдачи дополнительных бланков, оптимизировать проверку калькуляторов и официально разрешить использовать их на профильной математике.

Некоторые предложения касались внешнего вида. Авторы считают, что стоит ввести единый дресс-код для сдающих экзамен, исключив элементы одежды, где можно спрятать микрофоны или камеры.

Другая группа предложений касалась условий в аудиториях: школьники и родители просили обеспечить доступ к воде и разрешить приносить небольшие вентиляторы. По их словам, духота в помещениях затрудняет концентрацию и сказывается на самочувствии.

Поступили и предложения, связанные с самим содержанием заданий. Так, предлагалось разделить ЕГЭ по русскому языку на два уровня – базовый и профильный, увеличить продолжительность некоторых экзаменов, а также включить в ЕГЭ по физике экспериментальную часть.

Как и в прошлые годы, часть участников настаивала на полном отказе от ЕГЭ. Однако были и противоположные мнения: многие письма подчёркивали, что единый формат итоговой аттестации нужно сохранять, так как он обеспечивает прозрачность и единые правила поступления в вузы России.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев отметил, что сбор предложений помогает понять, какие вопросы чаще всего беспокоят школьников, родителей и педагогов. Все идеи будут переданы экспертам Федерального института педагогических измерений. По словам ведомства, лучшие из них могут лечь в основу будущих изменений и сделать экзамен более объективным и удобным для участников.