Образовательный эксцесс

Рост популярности негосударственного школьного образования даёт неожиданный эффект. В России действуют организации, обещающие поступление в престижные зарубежные вузы, чья образовательная модель не отвечает российским стандартам образования. Такая политика западных университетов строится на законах бизнеса. Родители оплачивают сертификаты западных вузов, а вместе с ними и следование пресловутым западным ценностям, зачастую в самой одиозной версии.

Сергей Ветров

Привет из Женевы

По данным Минпросвещения РФ, в негосударственных учреждениях среднего образования сегодня обучаются более 213 тыс. детей. В России насчитывается около тысячи частных школ, далеко не все из них работают официально: некоторые центры дополнительного образования, так называемые «интеллектуальные пространства» или курсы саморазвития, не имеющие лицензии на осуществление образовательной деятельности, по факту занимаются таковой. Дети ходят в такие учебные заведения как в школу – занятия проходят с утра и до вечера. Если изначально их концентрация наблюдалась преимущественно в столице и других мегаполисах, то сейчас частники активно открывают свои двери в средних и малых городах.

Коммерсанты от образования в первую очередь и становятся своего рода прокладками, прямо или косвенно работающими с различными зарубежными образовательными структурами и не всегда с ведущими вузами мира, цель которых подчас – сеять не доброе и вечное, а странное и временное. Но обязательно за деньги.

Например, по сей день в России под видом посредника между отечественными и западными школами действует фонд «Международный бакалавриат» со штаб-квартирой в Женеве.

С мая 2021 года фонд возглавляет Олли-Пекка Хайнонен – в недалёком прошлом директор Национального агентства образования Финляндии. Фонд реализует одноимённую систему обучения в 5,6 тыс. школ 159 стран. Официально декларируемая цель проекта – обеспечение академической мобильности, создание условий для поступления школьников из различных государств в вузы, участвующие в программе. Речь идёт о 5 тыс. университетов – преимущественно в Европе, Великобритании, США, Канаде и Австралии.

По данным «Октагона», обучение по стандартам «Международного бакалавриата» осуществляется по четырём основным образовательным программам, ориентированным на детей разных возрастных категорий, и, как заявляется, обеспечивающим поступление в «ведущие» мировые вузы.

Фонд выстроил систему персонального сопровождения и контроля, которая предусматривает инспектирование задействованных учебных заведений, а также закрепление за ними зарубежных «консультантов», участвующих в формировании образовательных программ и подборе учебно-методической литературы.

Согласно сведениям с официального сайта «Международного бакалавриата», в России программы фонда реализуются в 31 общеобразовательном учреждении (13 государственных и 18 частных) в Москве, Санкт-Петербурге, Калуге, Перми, Самаре, Казани и Владивостоке. За реализацию программ «Международного бакалавриата» российские школы платят ежегодные взносы в размере от 9 до 12,6 тыс. долларов. И это не всегда бонус для учеников этих школ. Участие в бакалавриате включено в стоимость обучения сразу либо оплачивается дополнительно.

Опасные нарративы

Деятельность фонда «Международный бакалавриат» носит очевидно политизированный характер. В марте 2022 года на официальном сайте фонда было размещено открытое письмо генерального директора Хайнонена, в котором заявлено о «российском вторжении в Украину» и «осуждении этого акта войны». На официальном сайте в разделе «Обучение» размещены темы: «Как обсуждать украинский кризис в классе», «Урок обучения – вторжение в Украину», «Как подойти к войне Украины и России в классе», содержащие оценки событий в антироссийской трактовке.

Скриншот сайта фонда «Международный бакалавриат»

В числе приоритетных ценностей бакалавриата – «равенство, разнообразие и инклюзивность», которые поддерживают ЛГБТ*-сообщество. Продвижение указанных ценностей заложено и в стандарты обучения для школ, реализующих программы фонда.

Также о своей поддержке ЛГБТ*-сообщества организация заявляла на своих официальных ресурсах в Instagram** и Facebook**. В июне прошлого года в аккаунтах фонда в социальных сетях была размещена видеозапись старшего менеджера по маркетинговым исследованиям организации Ф. Эванса, на которой он говорит о поддержке ЛГБТ*-студентов, выпускников и педагогов.

На официальном сайте «Международного бакалавриата» в 2025 году опубликовано заявление Х. Ривера (учитель и основатель «Альянса геев* и гетеросексуалов» в Боннской международной школе, Германия) – он активно продвигает тезис о необходимости создания безопасного пространства для ЛГБТ*-обучающихся и их сторонников.

«Дети да Винчи», школа из Техаса и испанский стыд

Примеров неоднозначного сотрудничества частных образовательных организаций в России с зарубежными «партнёрами» становится больше. По данным «Октагона», родителям учащихся центра дополнительного образования «Дети да Винчи» в Ульяновске советуют заключать договор с Международной школой завтрашнего дня (МШЗД), на официальном сайте которой отмечается, что она предлагает американскую общеобразовательную программу обучения:

«Учащиеся, успешно освоившие все предметы, получают американский аттестат о среднем образовании».

Для этого ребёнок должен быть зачислен и в школу, и в Lighthouse Christian Academy.

«Школа завтрашнего дня» была открыта в 1970 году в Далласе, штат Техас, доктором Дональдом Р. Ховардом и доктором Эстер Ховард.

«С тех пор эта программа стала мировым лидером индивидуализированного образования с охватом более 8 тыс. школ в 140 странах мира. Отличительными чертами программы “Школы завтрашнего дня”, выводящими её в авангард современного образования, стали индивидуальный холистический подход, использование современных технологий и применение принципа интегрированного обучения содержанию и языку», – указано на сайте МШЗД.

Один из родителей «Детей да Винчи» сообщил, что за эти услуги – «прикрепление» к школе (фактически – поступление на заочную форму обучения в МШЗД) и регулярные аттестации – они вносят деньги (редакция располагает соответствующими платёжными документами). В «Детях да Винчи» числятся более 50 воспитанников, можно предположить, что часть из них уже стали клиентами московской структуры, которая фактически «продаёт» параллельное обучение в американской экспериментальной школе.

Ранее некоторые родители воспитанников «Детей да Винчи» сотрудничали с другой школой – Centro de edicacion Rusia SL («Российским образовательным центром», или РОЦ), юридический адрес которой находится в испанской Аликанте.

В частности, заключались договоры на оказание услуг по зачислению в указанное учебное заведение с последующим проведением промежуточной аттестации.

В конце 2020 года русские школьники, проживающие в Испании и обучавшиеся в РОЦ, оказались в тяжёлом положении. Испанские власти заявили, что РОЦ не состоит в реестре иностранных образовательных организаций страны, а значит, аттестаты школьников нелегитимны. Поступивших в испанские вузы с аттестатами РОЦ отчисляли, им было отказано в продлении учебной визы. Разъярённые родители заявили о торговле аттестатами государственного образца. По их словам, в отношении Centro de edicacion Rusia SL может быть начато официальное расследование МВД и Генеральной прокуратурой Испании, а также мог быть подготовлен иск по уголовному делу в Национальный суд.

По данным базы «СПАРК-Интерфакс», организации с названием ООО «Российский образовательный центр» в данный момент в России нет.

Общество с идентичным названием ранее существовало в Твери, однако несколько лет назад деятельность организации была прекращена. Удивительно, но некоторые воспитанники ульяновского центра в 2023–2024 годах всё ещё проходили на коммерческой основе аттестацию в организации с названием «Российский образовательный центр», находящейся в Испании.

«Октагон» направил официальный запрос в РОЦ с просьбой прояснить ситуацию. Также запрос был адресован АНО «Дети да Винчи». На момент выхода публикации ответы не поступили.

Отрабатывают «темники»?

Ситуация с образованием в России очень многослойна. Как и в любой другой значимой сфере, здесь идёт активная борьба групп влияния, которая редко заметна в публичном пространстве.

Эксперт факультета политологии МГУ, кандидат политических наук Мария Филь полагает, что «мягкая сила» Запада через образовательные проекты всё ещё продолжает реализовываться в нашей стране:

– Это происходит в том числе путём распространения различных образовательных онлайн-платформ и программ дополнительного образования, содержание которых практически не оценивается со стороны государства. При этом они способны оказывать существенное деструктивное влияние на мировоззрение россиян. Иногда – в силу отработки западных «темников», иногда – в силу низкого качества самих образовательных продуктов. Государство должно обратить внимание как на отслеживание всех фактов иностранного участия в образовательном процессе, которое отнюдь не всегда является отрицательным, так и на «серую зону» частного дополнительного образования и различных курсов.

Негосударственные образовательные программы, в частности составленные по западным лекалам, могут нести вредную повестку, не соответствующую государственным стандартам и исторической действительности, заявил «Октагону» член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Айрат Гибатдинов.

– Деятельность ряда образовательных структур никак не регламентирована и может быть сопряжена с негативными методами воздействия на детей. Считаю, что все образовательные программы, в том числе частные, должны быть тщательно проверены на государственном уровне, – прокомментировал сенатор.

Источник в Министерстве просвещения РФ подтвердил «Октагону», что проблема с отдельными частными школами и центрами допообразования стоит сегодня крайне остро:

– Их становится очень много, часто они занимаются общеобразовательной деятельностью, не имея на это соответствующей лицензии. Чем они там занимаются, какие знания и мысли вкладывают детям – большой вопрос. Однако нам не хватает рычагов влияния на них.

От государства сегодня ждут не просто внимательного отношения к сфере образования, но и выверенных, подчас жёстких шагов. На кону не только обозначенные задачи по построению технологического суверенитета, но и будущее целого поколения. Борьба за молодые умы и за то, какие нарративы в них вкладывать, разворачивается прямо сегодня.

* Международное движение ЛГБТ признано Верховным судом РФ экстремистским, его деятельность на территории России запрещена.

** Принадлежит компании Meta, признанной экстремистской и запрещённой на территории РФ.