Образование без людей

Вслед за выпуском первых пособий по искусственному интеллекту (ИИ), издательство «Просвещение» анонсировало разработку пилотного проекта по масштабному внедрению ИИ в учебный процесс. В следующем году учебники по русскому языку для пятиклассников будут сопровождаться чат-ботом, который вместо учителя будет помогать детям разбираться в школьной программе.​

Светлана Цикулина​

Искусственный интеллект не должен заменять учителей – он должен их дополнять, но наступит момент когда-то, а может быть даже довольно скоро, когда эта грань тоже сотрётся, заявил Владимир Путин на международной конференции «Путешествие в мир искусственного интеллекта» в Сбербанке.

Образование оцифровывают ускоренными темпами уже несколько лет, а внедрение ИИ в образовательный процесс запланировано уже на 2025 год. Всё это говорит о том, что день, когда искусственный разум стараниями реформаторов может заменить педагогов, действительно не за горами.

Помогать с русским будет «Эльман»

В декабре издательство «Просвещение» впервые в России выпустило первые учебные пособия по искусственному интеллекту для школьников с пятого по девятый классы. В издательстве заявили, что учебники необязательно использовать на уроках информатики – изначально они были разработаны для внеклассных занятий. По задумке авторов, пособие призвано не только научить детей работать с нейросетями (в том числе с GigaChat и Kandinsky от Сбербанка), но и сформировать у них понимание, что ИИ – не угроза для людей, а помощник.

В следующем году «Просвещение» планирует запустить пилотный проект по введению чат-бота «Эльман» на базе искусственного интеллекта в учебники по русскому языку для пятого класса. Бот будет отвечать на вопросы учеников, давать подсказки при выполнении заданий, хвалить за успешное выполнение или мотивировать исправлять ошибки.

При этом разработчики утверждают, что «Эльман» не будет выдавать готовые решения, а поможет школьникам самостоятельно прийти к правильному ответу.

Проект вызвал массу вопросов у родителей учащихся, которые возмущены тем, что детей затягивают в виртуальную реальность любыми способами. При этом качество образования снизилось настолько, что дети уже не могут (а некоторые даже не пытаются) справиться с элементарными задачами без интернета.

– Современные печатные учебники «Просвещения» написаны так, что в теме невозможно разобраться ни детям, ни взрослым, – говорит мама 7-классника Виктория. – Многие учителя сейчас вообще не задаются вопросом, понял ли класс материал. Ситуация, когда половина класса получает двойки за контрольные, а педагог вместо повторения и закрепления проблемной темы переходит к новой, стала нормой. Всё это привело к тому, что учащиеся получают знания только благодаря родителям и репетиторам. Вместо того, чтобы разобраться со сложившейся проблемой, детям предлагают очередной цифровой суррогат, как обычно выдаваемый за благо для учителей и родителей. Не удивлюсь, если через несколько лет будет заявлено, что «Эльман» справляется с задачами по обучению в школах лучше учителей. Вот только бота никто не загружает бесконечными отчётами и конкурсами, отрывая от основной работы, как наших педагогов.

Открой учебник и... попади в компьютерную игру

«Просвещение» активно разрабатывает цифровых помощников по всем направлениям. Осенью на полках магазинов появились рабочие тетради по математике, русскому и английскому языкам для пятиклашек с QR-кодами, по которому можно перейти на сайт с цифровым помощником – амурским тигром Тёмкой.

У виртуального тигрёнка есть своя страница на образовательной платформе Lecta и телеграм-канал. Разработчики позиционируют цифрового помощника как залог успешного выполнения школьниками домашней работы без стресса для родителей. «Тёмка» может на примерах показать алгоритм решения задач, поможет разобраться в школьной программе и подскажет, как работать с дополнительными материалами и где их найти.

– Интересно, что часть функций этого виртуального помощника доступны только после оформления платной подписки, которую рекламируют ребёнку во время общения с «тигрёнком», – делится с «Октагоном» мама пятиклассника Татьяна Круглова. – С учётом того, что пособие нам рекомендовала учитель в школе, меня это удивило. Ещё любопытный момент: тигр агитирует ребёнка изучать материалы, чтобы заработать монеты, с помощью которых можно «прокачать» «Тёмку» в игре. Получается, школьников вовлекают в компьютерные игры на деньги родителей и приучают, что учиться нужно ради такой «награды».

Школьников с каждым годом всё активнее вовлекают в цифровые формы обучения. Фото: Наталья Чернохатова/Octagon.Media/ТАСС

Геймификация образовательного процесса – прямая задача, озвученная в форсайте «Образование-2030». Внедрение искусственного интеллекта в обучение тоже прописано в данном документе. Под эти задачи в апреле 2024 года был разработан ГОСТ Р 71345-2024 «Средства обучения. Устройства учебные электронные для детей. Общие требования», который начнёт действовать с 1 марта 2025 года. Он разрешает использовать для обучения в школах шлемы виртуальной реальности, цифровые платформы, смартфоны и гаджеты, рассказывает педагог Марина Кочеткова.

– Очевидно, в следующем году нас ждёт следующий этап на пути к цифровой трансформации образования, в частности – активное внедрение искусственного интеллекта в учебный процесс, – говорит собеседница. – С прошлого года для отдельных групп учителей уже проводятся тренинги, где их обучают методам геймификации и созданию чат-ботов с ИИ для внедрения в образовательный процесс. С 1 сентября в ряде регионов запущен эксперимент по проведению в школах химических опытов в очках виртуальной реальности. Утверждение ГОСТа, разрешающего их использование в школах, несмотря на имеющиеся факты, свидетельствующие об их вреде для психического и физического здоровья детей, – звено той же цепи. Под геймификацию образования готовятся и новые цифровые учебники с чат-ботами.

Педагог обращает внимание, что на цифровую трансформацию школьного образования выделяются огромные средства, и бенефициары проектов будут продвигать их любыми способами.

При этом денег на зарплаты учителям не хватает, что приводит к постоянному сокращению педагогического состава и уходу лучших специалистов из школ.

– В конечном итоге мы можем прийти к тому, что часть учителей останется в школах только в роли тьютеров, а обучение будет вестись с помощью чат-ботов. Даже обычный дистант с учителем в пандемию привёл к резкому падению качества образования, поэтому с появлением цифровых педагогов ситуация будет только усугубляться. Кстати, в элитных школах никакой речи о внедрении ИИ и методов геймификации не идёт. Данный факт доказывает, что весь этот процесс не благо, а большой обман населения, – уверена Кочеткова.