Треть учителей школы №22 покинули её: массовое бегство учителей из школ становится обыденностью

yct06893, ваши эмоции вполне понятны и оправданы, стоило бы разогнать. Только, если разом всех разогнать, на некоторое время остановится весь учебный процесс, что недопустимо. Поэтому, для начала надо снять и можно далеко прогнать, хоть до Магадана, верхушку министерства, поставив во главе команду нормальных руководителей. А дальше, уже менять аппарат выборочно, если не способны будут, к тому же новые кадры ещё надо найти, а благодаря разрушительным шагам Д.Медведева закрыто много хороших педагогических ВУЗов. А главное, нужна политическая воля руководства страны на такие преобразования, что пока не наблюдается. Ту же "болонку пытаются под огнём общественной критики прикрыть кисеёй смены названий.

Светлана Безобразница, к 1996 году 24 учебника уже были приняты Министерством образования и использовались в школах, а еще 200 книг были на подходе. Начало перехода на западные (соровские) стандарты было положено министром образования Российской Федерации Е. В. Ткаченко (1992–1996) и заместителем министра образования А. Г. Асмолов (1992–1998). "Боря" вообще, чист, как стёклышко, исключительно честный и порядочный человек.

yct06893, не надо думать, что в аппарате министерства одни паразиты. Ни одна система, в том числе, система образования или государство, без централизованного управления работать не будут. Суть в том, на что это управление направлено, какие цели преследует. Системой глобализма, одним из основных элементов которой является фонд Сороса, поставлена цель по снижению уровня образования и культуры народов мира, потому что, по их мнению, массы будут более подвержены манипуляции сознанием и ими будет легче управлять в интересах американского финансового капитала.

Светлана Безобразница, как легко мы говорим: "разогнать", а кто будет разгонять. Украинцам на майдане показалось, что они уже "разогнали". А оказалось, что это их загнали в нацистское стойло, а теперь их ловят и как баранов гонят на убой ради наживы американских корпораций и американских холуёв-надсмотрщиков из Киева.

yct06893, в министерствах паразитическую идеологию работы определяет не более 10% управленческих работников, остальные выполняют техническую работу обеспечивающие работу всей системы, потому и зовётся аппаратом. Грубо говоря, если на машине едет идиот, давя прохожих, виновата не машина, а водитель. В государстве, даже если к власти приходит оппозиция, старый аппарат некоторое время продолжает работу, не будет сформирован новый. Даже большевики, свергнув Временное правительство, буквально заставили прежнюю контору выполнять обязанности и, в значительной мере, ещё царские конторские составляли львиную часть аппарата Советской власти, но уже с другими задачами.

 nadezdakozlova, отличие советской системы образования в целях обучения и образования. Цель советской - воспитание разносторонне образованного и развитого человека. Цель западной сформулировал один их её активных проводников в РФ, министр Фурсенко: "Нам не нужны гении, нам нужны грамотные потребители.". Но вы правы, что гробить, то есть двигать в западном направлении, российское образование начали в 70-е годы, когда началась "процентомания". Если вы в курсе, с 60-х годов в советской экономике начались рыночные (капиталистические) преобразования, то есть страну стали подготавливать к возвращению в капитализм. Поэтому, чем ближе СССР был к этому переходу, тем хуже шли дела в образовании. Учителя, особенно мужчины, массово стали уходить из образования ещё с конца 70-х, зарплата стала сильно отставать от средней. Правда при реформе образования 1986 года зарплату приподняли и часть педагогов вернулась, но через пару лет ухудшения пошли по новой и с нарастающей силой.

 nadezdakozlova, между грамотным человеком и "грамотным" потребителем огромная разница. Идея новой (с 90-х годов) западной модели образования та же, что и у Гитлера: "народным массам разностороннее образование и высокая культура не только не нужны, но и вредны. Достаточно дать минимум знаний для возможности выполнения рабочих функций, лояльности к власти и простых, опускающих в полуживотное состояние зрелищ. Чтобы без вопросов работал, испытывал животную радость и максимально стремился к потреблению, влезая по уши в долги. Человек в долговой кабале не способен на борьбу за свои права.

 nadezdakozlova, цитата Гитлера не дословная, но точная по смыслу. Её он сказал относительно славян и других покорённых народов. А разницу вы назвали сами: "С задачей формирования грамотного потребителя так и не справились." Потому что вы увидели, что уровень грамотности россиян очень сильно упал. Особенно это заметно людям в возрасте, которые связаны со сменой кадров на предприятиях= и в организациях. В значительной степени, Фурсенко и другие разрушители нашего образования со своей задачей справились. То, что еще не все выпускники учебных заведений ограниченные дебилы, виноваты наши педагоги, в среде которых ещё сохраняются традиции российского и советского образования, которое опиралось, прежде всего, на педагогическую науку. Враги эти проявления в наших людях презрительно называют "совковостью". Благодаря именно этой совковости, у нашей страны ещё остались некоторые шансы на возрождение.

 nadezdakozlova, задача в том и заключается - снизить уровень образования и культуры, чтобы ""хватали все что можно ухватить". Для этого навязчивая реклама банков, скидок и кыш-беков, для этого разрешили в РФ микрокредитные ростовщические конторы. Цель - загнать всех в долговую кабалу, что равносильно рабству. В США часто человека, у которого нет долгов на работу не берут, считается неблагоненадёжный.

 nadezdakozlova, никто специальных таких документов в открытое пользование не выпустит. Но эта концепция концепция давно уже звучит от ВЭФ до выступлений наших министров, ответственных работников органов образования, влиятельных людей, типа Грефа. Суть, не надо обременять будущих слесарей,строителей и т.д. ненужными знаниями, а будущих начальников народа трудовыми навыками. А главное, реализацию этой концепции мы видим в реальности, в постоянном снижении уровня образования и культуры, в направленности СМИ и политических решений.

 nadezdakozlova, я лучше знаю, как разрушили систему профтехобразования. Более-менее она ещё сохранилась при крупнейших предприятиях. Число крупных предприятий, как известно, тоже сократилось по крупному, включая фактическую ликвидацию некоторых отраслей.

 nadezdakozlova, про "заведения открытых специальностей" заговорили вы, я лишь ответил. Капиталист, если не будет жадным, разорится. Отрасли загубили сознательно, потому что страна не была суверенна, а сегодня лишь борется за суверенитет. отчего и пытается возродить утраченные производства. Запад грабит весь мир, потому что почти все рычаги, институты на мировых рынках в его подчинении. И даже ООН, практически подчинена, а её подразделение ВОЗ приватизирована американскими миллиардерами. Мир пытается этому сопротивляться. ОПЕК, ап сегодня ОПЕК+, ШОС и БРИКС созданы для борьбы с экономической экспансией Запад, а если точнее, американского империализма. ЕС, ЕВРО, кстати, создавались тоже для защиты от американской экспансии, но были сломлены американским давлением и подчинением европейских элит. В том числе, по причине ликвидации СССР.