Лекала революции негодяев

На модерации Отложенный


Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном. А потом в конце материала я объясню, что вдохновило к его созданию.


«Принципиально мы никогда не отказывались и не можем отказываться от террора. Это одно из военных действий, которое может быть вполне пригодно и даже необходимо в известный момент сражения, при известном состоянии войска и при известных условиях».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-2

«Нисколько не отрицая в принципе насилия и террора, мы требовали работы над подготовкой таких форм насилия, которые бы рассчитывали на непосредственное участие массы и обеспечивали бы это участие».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-3

«Было бы желательно и, с нашей точки зрения, необходимо для соглашения, чтобы вместо общего призыва к «единичному и массовому террору» задачей соединенных действий было поставлено прямо и определенно непосредственное и фактическое слияние на деле терроризма с восстанием массы».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-4

«Пусть тотчас же организуются отряды от 3-х до 10, до 30 и т.д. человек. Пусть тотчас же вооружаются они сами, кто как может, кто револьвером, кто ножом, кто тряпкой с керосином для поджога и т.д. <…>

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-5

Проповедники должны давать отрядам каждому краткие и простейшие рецепты бомб, элементарнейший рассказ обо всех типах работ, а затем предоставлять всю деятельность им самим. Отряды должны тотчас же начать военное обучение на немедленных операциях, тотчас же. Одни сейчас же предпримут убийство шпика, взрыв полицейского участка, другие – нападение на банк для конфискации средств для восстания <…> не бойтесь этих пробных нападений. Они могут, конечно, выродиться в крайность, но это беда завтрашнего дня, а сегодня беда в нашей косности, в нашем доктринерстве, ученой неподвижности, старческой боязни инициативы. Пусть каждый отряд сам учится хотя бы на избиении городовых».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-6

«Отряды должны вооружаться сами, кто чем может (ружье, револьвер, бомба, нож, кастет, палка, тряпка с керосином для поджога <…> пироксилиновая шашка, колючая проволока, гвозди (против кавалерии) <…> Даже и без оружия отряды могут сыграть серьезнейшую роль: <…> 4) забираясь на верх домов, в верхние этажи и т.д. и осыпая войско камнями, обливая кипятком и т.д. <…>

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-7

К подготовительным [работам – Г.Х.] относится раздобывание всякого оружия <…> (кислот для обливания полицейских) <…> как можно скорее переходить и к военным действиям, в целях <…> добычи средств на восстание (конфискации правительственных денежных средств) <…> Начинать нападения при благоприятных условиях не только право, но и прямая обязанность всякого революционера. Убийство шпионов, полицейских, жандармов, взрывы полицейских участков <…> отнятие правительственных денежных средств <…> Отряды революционной армии должны <…> выступать и вооруженной силой, избивая черносотенцев, убивая их, взрывая их штаб-квартиры и т.д. и т.д.».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-8

«Хорошо ли, что народ применяет такие незаконные, неупорядоченные, непланомерные и несистематические приемы борьбы, как захват свободы, создание новой, формально никем не признанной и революционной власти, применяет насилие над угнетателями народа? Да, это очень хорошо. Это высшее проявление народной борьбы за свободу».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-9

«Чтобы стать властью, сознательные рабочие должны завоевать большинство на свою сторону: пока нет насилия над массами, нет иного пути к власти».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-10

"... переворот. Захват власти. Теперь теоретические изыскания наконец-то можно претворять в жизнь".

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-11

«Прав был старик-большевик, объяснивший казаку, в чем большевизм. На вопрос казака: а правда ли, что вы, большевики, грабите? – старик ответил: да, мы грабим награбленное».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-12

«Революционер, который не хочет лицемерить, не может отказаться от смертной казни <…> Ссылаются на декреты, отменяющие смертную казнь. Но плох тот революционер, который в момент острой борьбы останавливается перед незыблемостью закона. Законы в переходное время имеют временное значение. И если закон препятствует развитию революции, он отменяется или исправляется».

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-13

Люди знающие уже догадались, что всё это цитаты из бессмертного революционера Ленина, чьими символами исколота русская земля. Его памятники и памятники его соратников вдохновляют наших современников и будут вдохновлять наших детей на революционные подвиги, на потрясения России. И пусть вас не успокаивает, что сегодня это не массовое явление. Дело Ленина и Сталина живо. Секта любителей большевизма огромная. Желание убить, ограбить, разрушить из них не вытравишь никакой правдой. Наоборот, сегодня они поднимают голову и, часто не скрываясь, блокируют всё русское, проталкивая свои безбожные нарративы в литературе, кино, на телевидении.

 Хочу предложить вам небольшой эксперимент, чтобы продемонстрировать революционную гнусь. Почитайте и посмотрите картинки... Попробуйте найти отличия в написанном и показанном.-14

О, я уже слышу щелкание зубов сектантов в комментариях и демонстративные оскорбления. Но не торопитесь. Лучше объясните русским людям, почему среди русофобских персонажей методично и постоянно появляются представители КПРФ? Совсем недавно это был Рашкин. Сегодня Пинегина.

Юрий КотКоммунистка в Удмуртии залила зелёнкой бюллетени по заказу СБУ2 дня назад0:181,0×

Вдохновленные своими большевистскими идолами коммунисты и их идейные побратимы снова себя проявили и присоединились к русофобским акциям Запада по срыву наших выборов. Какие вам ещё нужны доказательства того, что КПРФ - это идейная банда врагов России?! Они выступают против всего, что составляет русскость: против Бога - уничтожали православие в России так, как никто до них,

против Отечества - нарезали по живому на русской земле искусственно созданные республики,

против царя - они его просто убили вместе с семьёй.

И всё это делалось в угоду Западу тогда так же, как делается и сегодня. Они готовы были бы всё это повторить, но пока силенок у них маловато. Но они не отчаиваются и продолжают нарабатывать себе в секту побольше безголовых, но решительных негодяев!