С чего начинается творчество: чем занять маленького ребёнка дома

Начиная с года малыш должен приучаться не только к подвижным играм, но и к играм за столиком: рисование, лепка и сборка паззлов, пусть и на примитивном уровне, хорошо разнообразят досуг с ребёнком и привьют дополнительные навыки.

​Для меня в этом месте было много сомнений: 

• зачем давать карандаши и ручки, если он тянет их в рот
• зачем предлагать паззлы, если он ещё не сильно понимает что к чему
• зачем краски и поделки, если малыш просто пачкает всё вокруг

Но после занятий в детском центре я увидела интерес Артура к занятиям творчеством. До этого наши игры на усидчивость ограничивались разными сортерами (когда ребёнок сортирует фигурки по разным формам и цветам) и разглядыванием картинок в книжках. 

С чего начать?

• Купите минимальный набор для игр за столом. Например, один вид деревянных паззлов (картинка складывается из 2-5 элементов). Само изображение  должно быть хорошо понятно малышу и по по форма и по содержанию. Сейчас в моде книжки с наклейками. Когда часть картинки нужно дополнить фигурками на липучке. Ещё можно предложить малышу порисовать ручкой в блокноте. 
•  Выбирайте время для игр. Малыш должен быть сыт, спокоен и заинтересован происходящим. Мы усаживаемся за столик к после ужина и неторопливо разбираемся, рассматриваем, пробуем играть по правилам. - Держите мини-набор для творчества в месте недоступном для ребёнка. Такие игры лучше доставать в условленное время и играть вдвоём и убирать после того, как ребёнок потеряет интерес.
• Можно сделать заготовки заранее: вырезать из цветной бумаги простые формы и контуры, чтобы потом клеить их вместе и делать картинки. 

Несколько фактов, которые стали для меня открытиями:

Нужно дать время освоиться с предметами для творчества и не торопить события. Изначально я поступила неправильно, когда убирала кисточки и карандаши, как только малыш начинал их тянуть в рот.Вместо этого можно было предложить ему покалякать несколько раз и терпеливо ждать, когда он привыкнет.

Не стоит упорствовать в выполнении правил. Мол, паззлы собираем только так, наклейки клеим только сюда, а карандашом нужно рисовать, а не стучать по столу. Всему своё время. 

Малыши начинают не с того, что рисуют картинку и делают поделки, а с каракулей, с штрихов, точек, петель, клякс, пятен, порванной и мятой бумаги. Они приклеивают — и тотчас отрывают приклеенное. Работа с исследованием художественного средства — важна поэтому не спорим, а только наблюдаем и мягко направляем. 

Не стоит "душить" самостоятельное освоение предметов для творчества и самого творческого процесса. Задумал приклеить наклейку в некое "неправильное" место пусть клеит. Сопротивление при вмешательстве родителя — вполне отчётливый протест человека, которому мешают заниматься его делом.

Виды творчеств в соответствии с возрастом (примерно)

12 месяцев

Рисование карандашами и восковыми мелками — это первый вид творчества, с которым мы знакомим ребёнка. Используйте мягкие карандаши, которые создают жирные штрихи. Их можно класть в корзину или коробочку. Для рисования предлагайте отдельные листы белой бумаги.

1,5 года

Лепка. Можно использовать любые безопасные материалы: глину, пластилин, кинетический песок, тесто для лепки. Рекомендуем время от времени менять их, чтобы обеспечить ребёнку разнообразные сенсорные ощущения. В дополнении можно приобрести штампы, формочки, скалку и нож для творчества.  

Аппликации. Достаточно простых заготовок из разных ярких цветов. Клеить их можно вместе. 

Рисование красками. Начинайте осваивать акварель и детскую гуашь с 1-2 цветов. 

Наклейки. Но сначала убедитесь, что ребёнок может подцепить край наклейки, отклеить её от основы и приклеить к бумаге.

2 года 

Учимся нарезать ножницами, шить.