Личные качества Сталина – жестокость и насилие. Новый учебник истории 11 класса попал в Сеть

https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/153162/pub_64db6acdc311451c1ab83b03_64db6af22a8b760aba7d8613/scale_2400

Кто-то из доброжелателей «слил» новый учебник истории Мединского в Интернет.  

В воскресенье его успели скачать счастливчики, а к концу понедельника доступные для скачивания файлы были уже заблокированы «в связи с обращением правообладателя».

https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/127081/pub_64db6acdc311451c1ab83b03_64db6b0073f157490eeedc26/scale_2400

В принципе, ничего удивительного, ведь заявленная цена учебника составляет 849 рублей, поэтому негоже, чтобы кто-то раньше времени забесплатно поимел электронную копию и оставил без заслуженного дохода трудовой коллектив издателей этой замечательной книги.

Напомним, что это тот самый базовый учебник для 11 классов, охватывающий период с 1945 года до наших дней, в котором авторы переписали разделы за последние десятилетия, включая периоды советской истории 1970-х и 1980-х годов.

В принципе, НИчего неожиданного в новом учебнике НЕ обнаружено. 

В нём достаточного много Путина, особенно цитат, рассыпанных по всем разделам книги, от той, что

«распад СССР стал крупнейшей геополитической катастрофой ХХ века»,

до

«Я лакец, я дагестанец, я чеченец, я ингуш, русский, татарин, еврей, мордвин, осетин...».

https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/9828307/pub_64db6acdc311451c1ab83b03_64db6b2557374d547be1b7e5/scale_2400

Владимир Путин (иллюстрация из открытых источников)

Возможно, мы были НЕвнимательны, но слово «русский» в книге оказалось, мягко говоря, в большом дефиците.

Несмотря на то, что книга называется «История России», собственно российской, а точнее внутрироссийской истории с достижениями Советского Союза в учебнике крайне мало, внимание читателя заостряется на противостоянии России (СССР) и Запада, вплоть до сегодняшних событий на внешнем контуре.

Что действительно показалось занимательным, так это три вещи, о которых мы расскажем ниже.

Но прежде мы должны отметить, что в учебнике после каждого параграфа имеются задания для учащихся, цель которых – самостоятельно проанализировать полученную информацию и сделать вывод.

https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/198334/pub_64db6acdc311451c1ab83b03_64db6b3d82ec9a45fc035642/scale_2400

Школа, старший класс (иллюстрация из открытых источников)

Первое.

В числе вопросов к параграфу о повседневной жизни советского общества в 1964–1985 годах есть такой:

«В одном из своих выступлений В. Путин сказал: «В советское время... все жили по правилам морального кодекса строителя коммунизма.                                                     Но если внимательно посмотреть, что там было написано, это... оттиск с основных положений Библии, Корана, Торы, Талмуда».                                               Согласны ли вы с таким мнением?

              Свой ответ аргументируйте».

Интересно, правда? 

По логике авторов, если общество будет жить по религиозным законам, то оно вполне может достичь того же самого, чего достигло советское общество следуя «кодексу строителя коммунизма»?

И ещё момент. 

Неужели создатели учебника действительно думают, что российские школьники 11 классов знают основные положения «Библии, Корана, Торы, Талмуда»? 

А учителя?

А ведь «они»  требуют «аргументированного» ответа.

​

https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/1626348/pub_64db6acdc311451c1ab83b03_64db6b51b83cfc508f38a06e/scale_2400

Второе.

Конкретно о Сталине в учебнике практически НИчего НЕТ. 

Даже портрета. 

Выходит, что в период с 1945 года по 1953 год СССР существовал и развивался, чуть ли НЕ сам по себе,  руководствуясь «оттиском с основных положений Библии, Корана, Торы, Талмуда».

Иосифу Виссарионовичу посвящена только врезка «Мнение ученых» с двумя-тремя абзацами, первая часть из которых посвящена оценке личности Сталина.

Мнение высказывает некий историк О. Хлевнюк, категорически указывающий на то, что Сталин был жесток, из всех методов решения проблем предпочитал насилие, а его реформы были непоследовательными и ограниченными, которые он делал, когда его вынуждали обстоятельства.

https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/1245815/pub_64db6acdc311451c1ab83b03_64db6b6642a0d1556b973677/scale_2400

Цитата из учебника о Сталине (скриншот страницы)

Во втором мнении личность Сталина НЕ оценивается, а рассказывается о том, что его поддерживал народ, потому что видел в нём защитника национальных интересов.

Но мнение народа, главным образом который жил по правилам «основных положений Библии, Корана, Торы, Талмуда», совершенно НЕ обязательно должно быть правильным.

И как апофеоз этой врезки, в которой НЕТ НИ фактов, НИ событий, НИ дат, и вообще НИ-ЧЕ-ГО – вопрос учащимся:

«Как вы думаете, почему у историков существуют различные, часто противоположные точки зрения о личности И. Сталина и его роли в истории?»

https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/230233/pub_64db6acdc311451c1ab83b03_64db6b7d38928b0bf8377e54/scale_2400

Цитата из учебника о Сталине (скриншот страницы)

И третье.

В разделе «Советуем почитать и посмотреть» в конце учебника, есть список литературы, в котором помимо Гроссмана, Платонова, братьев Стругацких, детям, вы НЕ поверите, рекомендуется к прочтению «День опричника» Сорокина.

Если кто НЕ в курсе, «День опричника» – это гнусная поделка под антиутопию, где присутствуют детализированные сцены массовой содомии, которые даже взрослых-то легко могут повергнуть в шок и депрессию, а тут школьники...

Вот такой «учебник истории» получился. 

За Сталина обидно...

И за наших детей тоже...