Учителя коррекционной школы в Петербурге могут стать фигурантами нового уголовного дела

Просто мысль, в издании "Русское словесное ударение" М.В.Зарвы-

выбор формы множественного числа слова "учитель" зависит от толкования: в значении "преподаватель" корректны формы "учителя", "учителей", во втором значении - "учИтели", "учИтелей".

​То есть учителЯ средней школы, духовные учИтели ( создатели или распространители духовного учения).

Иметь не одно значение, значит, не иметь ни одного значения.

Просто мысль, ну с такими рассуждениями вы далеко пойдёте.  Вернее не пойдёте, а зайдёте.

Научились читать, учитесь рассуждать.

Просто мысль, только главное - не зарассуждаться.

Главное - учиться. Учиться рассуждать. Логика есть рассуждение.

Есть рассуждение, а есть размышлятельство.

Просто мысль, главное - всегда видеть границу между рассуждением и "размышлятельством".

Как можно "всегда видеть границу" между тем, о чём "никогда" понятия нет.

Просто мысль, а вот в том-то и дело, что и можно и нужно.  А критерием истины является практика.

Можно - искать то, не знаю что, а нужно - прежде иметь правильное представление о предмете поиска.

Трудно строить, ничего не строя, особенно не зная, что строить.

Делать можно и видимость дела.

Теория без практики мертва, практика без теории слепа.

Нет ничего практичнее хорошей (правильной) теории.

Просто мысль, и так далее, и тому подобное.

Если не с кем язык почесать, чешите об забор.

Просто мысль, вот именно.  Значит всё-таки "учителЯ" и "учИтели" - это два правильных варианта, в зависимости от контекста.

"УчИтеля" (кого?), "учители" (кто?), - даже "в зависимости от контекста" нужно писать ПРАВИЛЬНО.

Просто мысль, тогда смотрите "Русское словесное ударение".

Смотрите в логику. А не в словарные буквари.

Просто мысль, вы слишком поверхностно рассуждаете. Логика при недостаточной информации приводит к ошибочным выводам.

То, что "вы слишком поверхностно рассуждаете" - это иллюстрация отсутствия умения рассуждать.

"Слишком поверхностного рассуждения" не бывает - бывает размышлятельство. 

Просто мысль, больше информации!

Меньше восклицаний - больше понимания.

Информация - информации рознь.

Зная немногое, но научившись рассуждать, понять можно многое.

"Логика при недостаточной информации приводит к ошибочным выводам".

Логика, как и всякое понятие, начинается с определения.

Логика есть рассуждение. Последовательность соответствий.

Соответствие - это значит, что из одной ошибки выводится целая цепь ошибок. А из ошибочного посыла делается ложный вывод.

Просто мысль, учителЯ и учИтели - обе формы правильные, в зависимости...

Рассуждать без информации - это очень глупо.

Иметь две правильные формы, значит, не иметь ни одной правильной формы.

Через две точки на плоскости можно провести только одну прямую линию. И это ПРАВИЛЬНО.

Просто мысль, а кто задаёт "точки на плоскости"?  Вот поэтому и надо больше информации, чтобы увидеть, что на плоскости не две точки, а больше.  А живая природа, например, прямых линий не терпит, - она их не допускает. 

"Увидеть, что на плоскости не две точки, а больше", можно, а нужно - понять, что через две любые точки на плоскости нельзя провести "больше" одной прямой линии.

Прямые линии "терпит" и "допускает" человек - вершина эволюции "живой природы".

Просто мысль, это-то всегда понятно. Только в условиях многофакторного ориентирования (при большом количестве информации) приходится проводить именно кривые линии, даже через две точки и даже на плоскости.

А вот если информация ограничена (естественным или искусственным образом), то можно обойтись и прямыми линиями.

"Кривые линии" - следствие кривого (выворотного) сознания.

Какие "линии", такая и жизнь.

Просто мысль, или "кривые линии" - следствие расширенного сознания.

Может ли "расширенное сознание" сформулировать КРИВУЮ ЛИНИЮ?

Просто мысль, конечно может.  И "не расширенное сознание"тоже может.  Определение очень простое.

Понятно.