УЧЁНЫЕ РОДИТЕЛИ И ИХ УСПЕХИ

УЧЁНЫЕ РОДИТЕЛИ И ИХ УСПЕХИ

            Учёные родители в школе изучали русский язык и литературу, иностранный язык, математику, алгебру,  геометрию, историю, географию, биологию, химию, физику, астрономию, черчение, обществоведение, Конституцию, … и др.

            Изучали разные учебные предметы других учебных заведений.

            Учёные родители: учителя, врачи, юристы, журналисты, экономисты, финансисты, писатели, артисты, художники, редакторы, руководители, заместители руководителей, учёные, профессора, доценты, кандидаты наук, инженеры, технологи, специалисты самых разных профессий.

            Успехи учёных родителей:

            Многие годы многие родители успешно исполняют роль  родителя-учителя.

           Дома учат

            - считать, решать примеры и задачи устно и письменно;

            - читать;

            - писать;

            - консультируют по всем учебным предметам.

            Таким родителям осталось придумать зачётную книжку и самостоятельно вносить в неё соответствующую запись.

            Мама, или папа, или бабушка, или дедушка дома научила читать. Срок обучения чтению не бесконечный, зависит от индивидуальных особенностей обучающегося и обучающего, от частоты занятий.  В зачётную книжку внесли соответствующую запись: чтение, дата начала обучения, дата окончания, ф. и. о., подпись того, кто учил (мамы, или папы, или бабушки, или дедушки).

            Мама, или папа, или бабушка, или дедушка дома научила считать, решать примеры и задачи. Срок обучения не бесконечный, зависит от индивидуальных особенностей обучающегося и обучающего, от частоты занятий.  В зачётную книжку внесла соответствующую запись: математика, дата начала обучения, дата окончания, ф. и. о., подпись того, кто учил (мамы, или папы, или бабушки, или дедушки).

            Мама, или папа, или бабушка, или дедушка дома научила писать. Срок обучения письму не бесконечный, зависит от индивидуальных особенностей обучающегося и обучающего, от частоты занятий.  Ребёнок, умеющий писать, способен самостоятельно вносить соответствующую запись в свою зачётную книжку: письмо, дата начала обучения, дата окончания, ф. и. о., подпись того, кто учил (мамы, или папы, или бабушки, или дедушки).

            Ребёнок, умеющий читать, способен и имеет право заниматься самообразованием, имеет право выбирать очерёдность изучаемого учебного предмета.

            Получается: учёба без проблем.

            Вопрос: В чём проблема?

            Ответ: Проблема в несовершенстве организации учебного процесса.

            Вопрос: В чём несовершенство организации учебного процесса? И кто виноват в этом несовершенстве?

            Ответ: родители.

            Вопрос: В чём вина родителей?

            Ответ: Вина родителей в том, что они изначально неправильно оформляют деловые отношения со специалистом-учителем. Родители на имя директора школы пишут заявление    следующего содержания: «Прошу принять мою дочь или сына, ф. и. о., в первый класс вверенной Вам школы». Директор школы на заявлении пишет: «Зачислить в первый класс «а», или «б», или «в». Пишет дату и подпись.

            Но …

            Термин «классы» давно устарел безвозвратно.

            Мама, или папа, или бабушка, или дедушка дома научила читать, считать, решать примеры и задачи, писать.

            Значит, первая учительница (первый учитель) мама, или папа, или бабушка, или дедушка, а не тот Человек, который увидел ребёнка впервые через семь лет после его рождения; день знаний наступил для ребёнка дома, а не в учебном заведении; день знаний наступил гораздо раньше, а не первого сентября через семь лет после его рождения.

            Если дома по каким-то причинам невозможно научить читать, считать, решать примеры и задачи, писать, то деловые отношения  оформляются по-новому, непосредственно, со специалистом-учителем, на договорной основе.

            Родители заключают договор со специалистом в двух экземплярах.

            В договоре указывается название образовательной услуги, срок обучения (дата начала обучения, дата окончания), условия (на дому у ребёнка или у специалиста), оплата.

            Родителям легко проверить результаты труда и ребёнка, и специалиста-учителя.

            Ребёнок читает самостоятельно. Ребёнок пишет самостоятельно. Ребёнок считает, решает примеры и задачи самостоятельно.

            В зачётную книжку вносится соответствующая запись, ф. и. о., подпись специалиста.

            Возникает вопрос: Нужна ли зачётная книжка? Может быть, она вовсе и не нужна?

            Ответ: Решать родителям и их детям. Ведь нужны знания, умения, навыки чтения, счёта, решения примеров и задач, письма для того, чтобы появилась реальная возможность заниматься самообразованием.

            Самообразование – самый эффективный способ получения знаний, так как скорость чтения и уровень грамотности письма возрастает только при самостоятельном чтении интересующей литературы.