Зачем нам нужен такой министр образования?

Зачем нам нужен такой министр образования?

Сегодня

Ну, не везёт России на министров образования! Не везёт и всё тут. То Фурсенко ляпнет, что стране нужны не грамотные специалисты, а квалифицированные потребители. То Васильева пообещает разобраться с набившим оскомину ЕГЭ, а воз и ныне там. Теперь вот Фальков, вразрез требований Президента, вдруг заявляет, что мы, мол, не будем отказываться от Болонской системы двухуровневого высшего образования. Правда, тут же поправляется, что специалитет будет возвращён для инженерных специальностей.

А как же с остальными? Так и будут ВУЗы страны продолжать выпускать бакалавров-недоспециалистов, менеджеров на все руки от скуки, коим ни одного стоящего дела не поручить, так как всё завалят и развалят. А мы ещё удивляемся заявлениям министра экономического развития страны Максима Решетникова, который даже не стыдится признаться в том, что не знает, как развивать экономику в нынешних условиях!

Какое образования (скачки по верхушкам), такие и министры. Что с них взять, они же дети той системы, в которую Россия неосмотрительно (не без помощи агентов влияния) влезла в начале 2000-х. И влезла в нелепой надежде стать лучше, прогрессивнее. Стала? Ага, сейчас! Не для того её туда втягивали, чтобы поднять уровень образования в стране, а, в первую очередь, для облегчения работы так называемого "кадрового пылесоса" в пользу таких стран, как Германия, Англия и Франция. Ну, а потом и США, Канады и Австралии.

И у них это неплохо получилось. Десятки тысяч способных и перспективных специалистов, выращенных преимущественно прежней системой, покинули страну за эти годы. А оставшихся здесь медленно, но уверенно превращали в безликих менеджеров-болванчиков. Нет, конечно, и в этой системе были свои уникумы, которые образовывались (а точнее, самообразовывались), несмотря ни на что. Но это исключения, а не правила. И они особой погоды не делали и не делают поныне.

И вот при таком неутешительном результате гражданин Фальков ничтоже сумняшеся уверяет, что полный отказ от Болонской системы невозможен.

Ни сегодня, ни завтра, никогда! Вот такой бравый воспитанник Тюменского госуниверситета, юрист, между прочим. И этот человек не так давно провозглашал:

"Мы стоим на переломе — такое бывает раз в несколько столетий, — когда сама образовательная модель кардинально меняется. Мы на пороге нового технологического уклада, и образование не может быть таким, каким оно было в XIX веке или даже в XX" (Википедия).

При создании картинки-коллажа использованы фото, свободно взятые в сети Интернет

И? И что же предлагает этот министр-новатор? А ничего. Некую переходную модель очередного недообразования, полумеры, призванные защитить губительную для России западную модель образования. А там, глядишь, и всё утрясётся, подзабудется и будет всё по-прежнему, по-болонски.

Так на страже чьих интересов стоит тогда нынешний министр, уж явно, не российских. И никто ему, получается, не указ: не Президент и не премьер. Сидит вот такое чудо в высоком кресле и мнит себя реформатором столетия. А на поверку лишь не допускает хоть какого-то значимого изменения в отлаженной гнусно-грустной деструктивной системе.

А какими словесами облекает своё бездействие! Мол, Россия не может себе позволить выпасть из общеевропейского образовательного поля! Может, ещё как может, если хочет вернуться к возрождению своей, некогда могучей, экономики. А с такими, как Фальков и Решетников, этой задачи не осилить.

Один не знает, как, а другой и не хочет знать, и другим не позволит в этом разобраться. Вот она "пятая колонна" в действии. Одни по недомыслию и скудоумию, а другие, вовсе не исключаю, что и по злому умыслу. А мы всё удивляемся, как страна при таких огромных природных и людских ресурсах находится в таком скромном экономическом положении.

А потому так и хочется сказать в адрес нынешнего министра - это какой-то министр недообразования! А как ещё можно назвать человека, отстаивающего вредоносную и деструктивную для страны систему...