Против ЕГЭ
На модерации
Отложенный
Введенный 15 лет назад ЕГЭ с самого начала вызывал бурную дискуссию в российском обществе, и особенно среди педагогической общественности. Введение ЕГЭ было сопряжено с участием России в Болонском процессе.
И вот в 2022 году нас исключили из Болонского процесса и слава Богу! Вождями образования был объявлен новый курс - на создание самобытной отечественной системы образования. Двадцать лет болонских разрушений образования признаны ошибкой. Кто же за нее ответит? Но вот ЕГЭ почему-то стоит нерушимо, как скала.
Сегодня почти все против ЕГЭ. Педагоги, учащиеся, родители учащихся, большая часть ученых от педагогической науки, почти все преподаватели. Лишь мизерная прозападная часть педагогической общественности за ЕГЭ.
Только анонимные чиновники Министерства науки и Минпроса против.
Они всегда плевали на мнение многомиллионной педагогической общественности и сегодня плюют.
Даже печальный факт критической деградации качества российского образования, который вынуждены признать сами чиновники от образования, не является для них убедительным аргументом для отмены полностью обанкротившегося ЕГЭ, жесткая процедура которого напоминает некий образовательный садизм, а педагогическое содержание которого напоминает страну дураков.
Почему же вслед за Болонским процессом те, кто реально руководит отечественным образованием, не отправят на свалку вреднейший, обанкротившийся по всем статьям, всем ненавистный ЕГЭ? Это одна из неразрешимых и печальных российских тайн. Пока чиновники будут плевать на мнения и интересы учащихся и их родителей, педагогов, до тех пор эта проклятая тайна не получит ни ответа, ни решения.
Комментарии
https://maxpark.com/user/632656317/content/662784
При советской власти нужны были новые, молодые люди имеющие соответствующее новым требованиям социалистическое воспитание и образование. Для этого был запущен процесс создания системы всеобщего Советского образования, которая была государственного классического типа. В основу этой системы воспитания и образования был положен классический тип царского образования который применялся до революции, для детей богатых родителей. Классический тип царского образования был творчески переработан в новую систему государственного классического социалистического воспитания и образования бесплатную для всех.
Школа – одна из самых устойчивых, консервативных общественных институтов, «генетическая матрица» российской культуры. В соответствии с этой матрицей воспроизводятся последующие поколения. Поэтому тип школы, выработанный социалистической цивилизацией, той действующей культурой, являлся важнейшим фактором формирования и воспроизводства социалистической цивилизации. Школа – механизм, сохраняющий и передающий от поколения к покол
И чего ругать этих взрослых и детей, которые, получив современное школьное и высшее образование за государственный счёт, совершенно не знают русский язык, физику, математику, классиков литературы, астрономию, историю своей Родины. Эти современно образованные специалисты, придя на форум, могут написать только одно предложение, а может и два, но без заглавных букв, без знаков препинания, бессвязное, или с чудовищными ошибками.
Чем дальше мы уходим от социалистического образования, тем более чудовищными ошибками и безграмотностью поражается наша жизнь.
Наша современная молодёжь, пришедшая после вуза на производство, УЖЕ ГЛУПА!!!
Вот, что мне написал токарь с социалистическим образованием:
«Менетжеры и вся ихния братья по сравнению со мной (токарем),
«Менетжеры и вся ихния братья по сравнению со мной (токарем),просто продавцы туалетной бумаги. Это мы, токари, так думаем, но зарплаты у них в РАЗЫ выше»
Этого токаря я знаю более сорока лет. Когда-то вместе работали, а дружим всю жизнь. В моём представлении он «ЦАРЬ-ТОКАРЬ» Он может на токарном станке выточить всё…Он Бог в своём деле.
Поэтому сегодня образование - это ЗНАЧИТЕЛЬНО больше, чем просто образование, это важнейший фактор битвы за будущее существование самого государства России, проигрыш в которой означает исчезновение России из мировой Истории государств.
Спрашиваю его - А какая у тебя оценка по математике - ЧЕТЫРЕ!!! Я чуть со стула не упал от такого ответа. Немного я с ним позанимался, месяца три, и мне эта его ограниченность, неспособность элементарно мыслить, надоела. Своих забот хватает. Отпустил я его. Через год я бабушку ту встречаю. А она меня благодарит. Говорит, что после моих занятий по математике, её внук поступил в институт. ИНЖЕНЕРОМ-СТРОИТЕЛЕМ БУДЕТ, учится на хорошо и отлично. Представляю я такого ИНЖЕНЕРА строителя, который правильно на стройке прямой угол не сможет завести. У которого прямых углов в здании не будет. Всё будет сикось-накось. Я б