Медвежья услуга
На модерации
Отложенный
Выход из Болонского процесса ― дело нужное и правильное. Лучше поздно, чем никогда. Но этот процесс затрагивает высшее образование, а оно, в сравнении со средним, вторично и добровольное.
Первично школьное образование. Оно формирует человека и гражданина. И от него зависит с какими знаниями ученик перейдёт из школьного класса в студенческую аудиторию. Школа ― та печка, от которой пляшут, и начинать нужно с неё.
Чем она греет сердца и души детей? Каков результат этих танцев? Плачевный.
Невежество - главный результат образованщины начала 21 века. Отсутствие критического мышления, научных знаний, рационального сознания, общей картины мира ― вот результат "медвежьей услуги" в школьном образовании.
Сегодня не требуется включать мышление. Достаточно уметь включать телефон. По большому счёту достаточно в пределах начальной школы уметь читать, писать и считать. И к этому нехитрому набору присовокупить небольшой словарный запас. И не "великого и могучего", а жаргонизмов и англицизмов.
Да и понимают ли школьники язык Пушкина и Толстого? Читать многословные книги графа Толстого - не комикс перелистать. Это разрыв мозга.
Он заставляет думать и анализировать.
Всё должно быть с точностью наоборот: не раздумья о жизни, а позитив и радость должны стекать в душу ребёнка от полученной информации.
Прикольно представлять Льва Толстого не "глыбой и матёрым человечищем", а таким глуповатым мужичком с большой бородой по интеллектуальному уровню под стать нам. То есть, не нам подняться до уровня Толстого, а графа опустить ниже плинтуса.
Обучение больше напоминает натаскивание детёнышей в звериной стае, где медведь Балу учит Маугли выживать в джунглях. Важно как вести себя в коллективе, как представить себя, как правильно говорить и т.д. И это важнейший компонент современного обучения.
Важны не знания, накопленные человечеством, а инстинкты. Чистая, не замусоренная знаниями голова. А что в неё закачать побеспокоится Гугл. Чтобы сделать тебя богатым и счастливым есть шарлатаны-коучи.
Никогда образование не было услугой. Это всегда было воспитанием гражданина. Ибо народ воспроизводится воспитанием. Нет воспитания ― нет народа.
А сегодня невежды и дебилы — драйверы современного общества, катящегося в мракобесие.
Комментарии
Ну какие "учёные" могли получится из верящих во всемогущего Бога? так что ли?
А гимназическое академическое и стало основой советской системы образования. Не сразу, конечно, но стало. Но сначала модернизировали, убрав всемогущего Бога, заменив не менее могучей КПСС. Если не изменяет память, то только в учебнике математики не было упоминаний про марксистско-ленинское учение. ))
- Amen ...
Мы живём в мире людей и организаций созданных людьми!
При этом богатенькая "нелюдь" скажет, что "мы живём в прекрасном мире",
а что скажет "нищеброд" официальные средства массовой информации молчат!
Да!
Люди стараются заботиться о себе, о своей семье(организации), о своих близких.
Но!
Основная часть организаций в нашем мире работает на их владельца, что поделаешь - капитализм,
а не на людей.
Пушкин нужен в младших классах(возраст 7 - 10 лет) - это основа языка.
Пушкина нужно ЧИТАТЬ ШКОЛЬНИКАМ, учить с ними стихотворения.
(Современные школьники не станут читать сами, а посмотрят содержание в интернете.)
Толстой, заставляющий думать и анализировать, больше подходит для старших классов и взрослых.
P. S.:
О том насколько Пушкин велик говорит хотя бы гениальные музыкальные иллюстрации к повести Пушкина "Метель" Свиридова.
например:
разорвать пузо еврею зелнскому
вот услуга так услуга
(с)
Учителей нужно было беречь...
Россия (7)
СССР (15)
США (325)
Франция (56)
Рейтинг стран мира по количеству патентов:
1 Китай 1 400 661
2 США 621 453
3 Япония 307 969
8 Россия 35 511
https://aftershock.news/?q=node/444452&full
Но общая картина, даже с погрешностями, говорит об ооочень неплохом уровне образования.
Даже, если предположить, что часть изобретений они "цап-царапнули", то для того, чтобы наладить разработку, производство, хранение, продажу и пр. "мелочи" - нужны те же "мозги".