«Мама - ты плохая!»

А то, что Вы не давите её эмоции и их выражение - огромный Вам плюс.

От обзывательств в любом случае надо отучать.

Думаю, в детстве Вы были куда более ... пригодны для конструктивного общения. Но воспитание в провозглашаемом Вами стиле сделало Вас, мягко говоря, непригодным для цивилизованной дискуссии. Засим позвольте откланятся....

Разговор не деструктивен, он бесполезен. просто потому, что Вы в силу недостатка опыта, считаете приём "ломания через колено" вполне приемлемым при общении с ребёнком, а я в силу его наличия, считаю, что даже в случае, когда имеешь дело с караульной собакой - это совершенно необязательно. Его вполне заменяют поведенческие методы. И при этом - собака тебя любит, слушается и охраняет от того, что считает опасным. :))))

Мне даже удавалось вести на поводках одновременно двух однополых азиатов вольерного содержания. :)))) Попробуйте Вы такого добиться, а потом оценивайте мои способности....

А личный пёс был раздолбай, каких мало. Добрый, совершенно не злобный, но очень хитрый, как и полагается чистокровному дворянину. :))) На диване я его не заставала, но, что валялся - видно было по шерсти. :)))) Я было хотела шерстяную нитку постелить, и привязать к пустой консервной банке, чтобы она упала, когда он на диван залезет, и напугала его. А потом думаю, да чёрт с ним, пусть валяется.... Мне всё равно, а ему - такое удовольствие! :))))

Что касается ребенка, то я вот думаю, что хорошо что кинолог, а не энтомолог. Иначе детей рассматривали бы в роли букашек и жучков, с соответствующим отношением к ним. Вы пребываете в мире животных, а не в мире человека))) вернитесь))))) Собака конечно друг человека, но не заменяет его))))

А Вы стоите на позиции, что с ребёнком нужно обращаться как с собакой или цирковым животным и действовать в отношении его исключительно методом "кнута и пряника". :)))

Кому из нас следовало бы вернуться, или хотя бы заглянуть в мир людей из мира животных?

Спасибо за совет по с евременной литературе, мне-то, дуре, уже сорок с лишним лет кажется, что "Что такое хорошо и что такое плохо" написал Маяковский....

Но ведь Вы не будете требовать от собаки, чтобы она "терпела" и не гадила трое суток, например?

От ребёнка тоже можно требовать только то, на что он способен.

И, когда ребёнок ведёт себя не так, как нам кажется правильным, то, лучше всего, наверное, будет сначала выяснить, что, собственно, происходит. Согласны?

Педагогам давно известен "кризис трёх лет", и те изменения в поведении, которые он вызывает. И давно известно, что подавляющее большинство детей успешно преодолевают, перерастают это состояние. Всё, что им требуется - разъяснения о том, как устроен мир, общество, как складываются человеческие отношения....

Если ребёнка просто наказать за "неправильное" поведение, он поймёт, что родителей это злит, но никогда не поймёт ПОЧЕМУ это так происходит! И в отношении других людей будет совершать ту же ошибку и собирать жизненные шишки на свою голову.... Сколько угодно таких людей, которые всю жизнь упорно ходят по одним и тем же граблям!

НЕужели найдутся родители, которые своему ребёнку пожелают вот так всю жизнь на одни и те же грабли? Неужели не лучше спрятать свой "педагогически-наказательный зуд" в карман и разобраться?

Поэтому-то я и ухожу от теоретизирования и стараюсь больше на практике....

А практика не даёт внятного ответа на то почему ребёнок НЕ ДОЛЖЕН делать то-то и то-то, кроме случаев, когда это может быть опасно для его жизни. :))))

Поэтому все Ваши советы - мимо кассы. Педагогика - одна из отраслей человеческой деятельности, которая не имеет абсолютно никаких чётких критериев оценки деятельности педагога.

Поэтому читать педагогическую литературу в основном - время зря тратить..... Ученики французских дворян, бежавших от Французской революции, чуть было не устроили революцию в России, а по "теории" должно бы было быть наоборот!!! :)))) Не подтверждает практика теорию.... :))))

Кроме того, я сильно подозреваю, что уже успела прочесть гораздо больше соответствующей литературы, чем Вы понаслышке знаете....

Моя подруга - мы дружим уже больше 30 лет - всю жинь работает воспитателем в детском саду. И она давно заметила, что, если ребёнка "одёрнуть", показать ему, что это - нельзя, он перестаёт делать это в присутствии одёрнувшего человека, но продолжает в его отсутствие.

Точно так же, как щенок, выучивший команду "фу!" перестаёт грызть эту ножку стола и спокойно переходит к следующей! :))))

А вот, если объяснить ребёнку, на доступном ему уровне, ПОЧЕМУ нельзя - нежелательное поведение прекращается иногда совсем. Если, конечно, это поведение не обусловлено какими-то бессознательными факторами, как в данном случае. ВСЕ ДЕТИ примерно этого возраста начинают называть людей плохими,

Вот такие педагогические пироги с котятами....

Запрет на собственное, пусть ошибочное мнение, и запрет на ошибку - НИКАК не делают человека счастливее, а наоборот, прибавляют ему внутренних проблем.

Книги и рассуждения приводят только к заблуждениям, типа того, что можно стать счастливым "на основе денег, власти или лени". :))) Или, может быть, Бога. :))))

Но проблема, описанная в статье, вообще-то чисто возрастная. Где-то в этом возрасте обычно у детей и бывают "выверты" в поведении, и этот ещё - не самый худший. Дети вообще, всё время "проверяют родителей на вшивость" и крепость нервов, проверяют границы дозволенного. Но бывают моменты, когда они делают это с особым упорством. :))))

Живите в своём средневековье на здоровье. Только почему-то из Вашего рая молодёжь, которая более-менее с мозгами, старается куда-нибудь в наш ужасный ад перебраться.... А остаются те, которые, в общем, не способны ни на что большее, как только копировать своих родителей.... :))) Так начинается гомеостаз.... :)))) Что ж, гомеостаз, тоже неплохо, при отсутствии предприимчивых соседей, конечно....

ДАже крошечная новорожденная улитка прекрасно понимает, где ей вкусно и тепло, а где невкусно и холодно. :))) А ведь она даже читать не умеет, и никаких Михалковых не читала. А уж человек-то и подавно разберётся....

И какого краеугольного камня? Уж не православной ли религии, которая ухитрилась за триста постреформенных лет из своевольного, стремительно развивавшегося и заселявшего новые пространства народа сделать стадо послушного быдла? :)))

И я писала не о завоевании новых пространств, а о заселении. Это большая разница, согласитесь....

Как только мы стали светским государством, то стали все терять.

На Дальний Восток в конце 19 века переселялись много - выжили только староверческие сёла! Ну, казаки ещё, но казаки никогда упёрто православными не были, да и кровей смешаных....

Разве можно было устроить революцию и советскую власть в том виде, как её устроили - если бы народ не был быдлом? Те же казаки - как сопротивлялись?!

И потом, ежели до революции всё было так хорошо - почему на вообще произошла, и откуда взялся этот треклятый атеизм? :))))

Нет, это не истинное объяснение, а просто такое, какое Вас устраивает.... :))))

Я прекрасно объясняю процессы без Бога, он мне в таких случаях не нужен.

А чёрные дыры - у Вас в воображении, когда Вы не знаете процесс.... :)))

Я у креацианистов это постоянно замечаю, говорят о том, о чём понятия не имеют, о каких-то "переходных формах", о том, что види "превращаются один в д ругой" и так далее и тому подобное.... :)))

Впрочем, это разговор не по теме, давайте его прекращать.

Вы меня не переубедите, уж поверьте на слово.

Я оставляю за Вами полное право думать всё, что Вам заблагорассудится - это Ваши проблемы. Разойдёмся миром. :))))

Русские - сборный народ. Двести тысяч славян пришли на территорию, плотно заселённую уграми (разными народами) и передали им свой язык. Но угры от этого славянами не стали. Те же меря и мурома, вятичи - это всё угорские племена, как коми и мари, как венгры, которые в те времена по Волге жили.... Так что русским можно стать в любой момент. :)))

Я была когда-то крещена,

вдобавок, я посвящённая викканка, и не последних степеней :))),

в-третьих, я при свидетелях произносила формулу принятия ислама (то есть, меня можно по их законам считать мусульманкой, и, кстати, ислам куда более здравомысленная религия, нежели православие, ежели брать её "повседневный" вариант),

вдобавок я - ортодоксальная материалистка и атеистка,

и я - РУССКАЯ. :)))))

То есть, бывают вещи, на которые нужно обращать пристальное внимание, а бывают такие, которые именно "возрастные" и проходят без приложения титанических педагогических усилий. :)))

Надо понять, что у ребёнка и воспитателя ОДНА цель - вырастить ребёнка приспособленным к той среде, в которой ему придётся жить. И исходить их этого. А не из того, что человек, конечно, никак не животное, но дрессировать его надо с утра до вечера, а то скотиной станет. :))))

Дети вообще-то в этом возрасте имеют привычку не только говорить взрослым и сверстникам (в том числе родителям), что они - плохие, а вообще делят весь мир на плохое и хорошее. Один трёхлетка вводил меня просто в ступор постоянными вопросами: а это хорошо или плохо? По любому поводу. Дождь - это хорошо или плохо? Кошка - это хорошо или плохо? Представляю, какие он через год сделал выводы.... :))))

У этого главный вопрос не про хорошо и плохо, а "кто это подарил?". Очевидно, картина ему представляется так: вещи покупаются на деньги, дети денег не зарабатывают, следовательно, им всё, что у них есть, дарят. Но кто-то дарит больше, кто-то меньше, и если надо что-то получить, то легче вытрясти из того, кто дарит больше.

Он вообще очень хороший психолог и манипулятор. Да, это я про четырехлетку. Я чуть не упала, когда увидела, как он гордо ведет куда-то совсем не свою бабулю 84-х лет, а она покорно за ним семенит со своей палочкой. Оказалось, что он ей доходчиво объяснил, что ей (не ему!) очень нужно посмотреть, как он и его двоюродная сестричка (правнучка бабули) играются. Так девочка не пошла морочить прабабушке голову, а он решил, что бабуле одной скучно, и спокойно осуществил ее социализацию, причем сам выступал в роли руководящего звена. Это ему еще 3 было.

Дети, особенно когда приболеют или устали, бывают неадекватны ситуации, кроме того, они не всегда понимают, что говорят.

Впрочем, взрослые - тоже....

Я это к тому, что если она не может уяснить разницу, ей нужно объяснять. Она поймет.

Самому в таком возрасте трудно отделить себя от внешнего мира. Можно помочь. недаром же существует зона актуального развития и зона ближайшего развития.

словосочетание. Любовь к ребенку - это ипостась или

кара. Она же может и безответной быть. Воспитание

чувств - не сильная сторона большевистского воспитания. Они больше об ответственности беспокоились. А раньше женщина могла любить своих

детей, а на муже лежала ответственность, чтоб семья не голодала. А сегодня мама-папа N1 и мама-папа N2

утеряли свою ценность в глазах государства. Почему

ребенок должен лгать в свои четыре года? Чем ее мама

"хорошая" для своего государства? Кому они нужны обе?

Дитя говорит истину. А тёти-подруги лгут, чтоб не

повеситься от правды. Маме надо признать, что она "плоха" тем, что просто мама, а не всесильная

атомная бомба, чтоб все с ней считались и дали ей

время и средства на воспитание Матери Следующего

поколения.

В течении получаса она на все лады повторяла: "Катя - ляля, Аня - кака".

В этих катялялях-анякаках была такая бездна оттенков, от легкого сомнения до глубокой убежденности в том, что страшнее Ани зверя нет )))

Сестренка аж обалдела.

Комментарий удален модератором

все заботятся о теле в первую очередь,забывая о душе.

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

Она может быть "плохой девочкой", но всё равно остается любимой.

О том, что можно любичь и плохих девочек, она узнает гораздо позже, о том, что любовь зла.....

А меж тем дети отлично ЗНАЮТ когда их любят. И при помощи слов "Ты сегодня плохая девочка"

"Ты ведешь себя как нехорошая девочка"

"Мне стыдно, что тетя подумает, что ты невоспитанная девочка".

Их в том, что их не любят не убедишь.

Так же как не убедишь их в обратно корректным "Ты поступаешь плохо".

Ведь дело не в словах, а в том что в них вложено.

Любить надо детей, уметь их выслушать и услышать.

Что вложено в слова, дети редко могут вникнут. Они еще просты, и буквально воспринимают, поэтому дело и в словах тоже. Словами бросаться не стоит такими.

А с чего Вы взяли, что услышав "плохая девочка" ВСЕ дети испытывают стресс и шок?

Психологи сказали?

Лично я не доверяю психологам. )))

А словами бросаться вообще не стоит. Никакими.

Я такой вывод делаю из практики. Я никогда своей дочке не говорила ты плохая там или я тебя не люблю. Я наоборот ей всегда говорила, что ты у меня самая лучшая и самая умная и красивая, и вообще самое главное счастье в моей жизни. Но она сама иногда даже вот недавно (18 лет!! ребеночек себе!) так вскользь сказала "мама но если я не сдам экзамен так хорошо как планирую ты ж все равно меня будешь любить" - я была в шоке. А если бы я ей когда-то сказала не дай бог. то это была бы рана. Я помню в детсясве мне мама иногда говорила - что мол вот у других детей дети лучше. Я помню это до сих пор мне было ужасно обидно. Я даже тогда прекрасно понимала что я лучше тех детей.

А паап никогда так не говорил )))

то есть все из практики я говорю.

К слову скажу, что ни я ни моя дочь - не особо впечатлительны, совершенно не плаксивы, самостоятельные и спокойного нрава.

Так чо вопрос " "мама но если я не сдам экзамен так хорошо как планирую ты ж все равно меня будешь любить" мне даже в голову не приходил.

И я тоже делаю выводы из практики.

Именно ВЫ наполняете конкретным смыслом слово.

Давно заметила. что правильным во всех отношениях действительно все равно с каким оттенком и по какому поводу им говоря: "кака", плохая и пр.

"Наездов" на себя они не терпят!

И я отчего-то не удивляюсь тому. что Ваша дочь сказала: "мама но если я не сдам экзамен так хорошо как планирую ты ж все равно меня будешь любить".

И таки да - если моя дочь когда-нибудь скажет: мама ты плохая, мне будет не все равно КАК и ПОЧЕМУ она это сказала.

А вот Вам, по вашим же словам " мне было бы все равно, с каким оттенком употреблено слово кака направленное на мать, а не на реально какую-то каку-бяку."

из статьи - дочь не довольна решением, и как-то пытается переменить это решение, и начинает перебирать варианты...

А что там на самом деле... :) Автора то нет...

Редчайший случай, когда я с Вами не согласен...

Неоднократно видел семьи, в которых братья/сестры олицетворяли собой противоположности...

Можно ссылку на источник?