011.000_А не поучиться ли нам, взрослым, у детей?

«Ребёнок всегда способен преподать взрослому три урока: он весел безо всякой причины, всегда чем-то занят и умеет любой ценой добиваться желаемого».

(Марк Твен)

Девочка Соня Шаталова страдает аутизмом. На литературном кружке требовалось дать определения различным понятиям и предметам. Соня предпочитает писать, а не говорить. У неё своя система представлений об устройстве тонкого мира и оригинальные определения терминов.

Когда Соню спрашивают: «откуда ты это знаешь?» – отвечает «Я это знала всегда».

Вот её афоризмы:

ДЕТСТВО – восход судьбы в человеческой жизни. (10 лет)

ЗНАКОМСТВО – встреча разных пониманий мира, или даже разных миров. (8 лет).

ВЕТЕР – воздух, который не любит покоя. (8 лет).

БАБОЧКА – главная примета летнего счастья (8 лет).

КНИГА – вещь, в которой можно хранить во времени знания и чувства людей. Это способ разговора со многими людьми сквозь время. (8 лет).

ЛОШАДЬ – большое тёплое четырёхкопытное счастье (8 лет).

МАСКА – лицо одного выражения (10 лет).

МУДРОСТЬ – мера между «мало» и «много» (10 лет).

МУЗЕЙ – консервы времени.

МУЗЫКА – гармоничное сочетание звуков и эмоций (8 лет).

МЫСЛЬ – самая мощная после любви сила в мире. Смелость ума оформлять словами образы. То, что отличает мир от хаоса (8 лет).

НОВИЗНА – такое явление, что от встречи с ним твой мир становится богаче (8 лет).

ОТДЫХ – работа с удовольствием (8 лет).

ПРИКЛЮЧЕНИЕ – такое необычное событие, которое в чём-то изменяет твой мир и тебя (8 лет).

ПРЕОДОЛЕНИЕ – усилие души, в результате которого ум и тело справляются со всякими препятствиями (9 лет).

РОЛЬ – это жизнь, которой живут в игре (8 лет).

РОМАНТИКА – настроение, когда во всём видишь чудо (8 лет).

СКАЗКА – это жизнь, придуманная душой, когда ей не подходит реальная жизнь (8 лет).

СМЕХ – доктор для печальной души (8 лет).

СТЫД – огонь, выжигающий грех из души человека (9 лет).

СУДЬБА – это жёсткие границы жизни отдельного человека (8 лет).

СТРАХ – возбудитель трусости. Тормоз на пути к действию (8 лет).

ФАНТАЗИЯ – ткань для украшения существования души (10 лет).

ЧЕЛОВЕК - такое животное существо, у которого есть разум, речь, умелые руки и способность решать, как всё это использовать (8 лет).

ЧЕРЕП – маленькая костяная коробка, в которой заключена Вселенная (8 лет).

Сказка «Дети в роще»

Константин Ушинский

Двое детей, брат и сестра, отправились в школу. Они должны были проходить мимо прекрасной тенистой рощи. На дороге было жарко и пыльно, а в роще прохладно и весело.

— Знаешь ли что? — сказал брат сестре. — В школу мы еще успеем. В школе теперь и душно и скучно, а в роще, должно быть, очень весело.

Послушай, как кричат там птички! А белок-то, белок сколько прыгает по веткам! Не пойти ли нам туда, сестра?

Сестре понравилось предложение брата. Дети бросили азбуки в траву, взялись за руки и скрылись между зелеными кустами, под кудрявыми березками. В роще, точно, было весело и шумно. Птички перепархивали беспрестанно, пели и кричали; белки прыгали по веткам; насекомые суетились в траве.

Прежде всего дети увидели золотого жучка.

— Поиграй-ка с нами, — сказали дети жуку.

— С удовольствием бы, — отвечал жук, — но у меня нет времени: я должен добыть себе обед.

— Поиграй с нами, — сказали дети желтой мохнатой пчеле.

— Некогда мне играть с вами, — отвечала пчелка, — мне нужно собирать мед.

— А ты поиграешь ли с нами? — спросили дети у муравья.

Но муравью некогда было их слушать: он тащил соломинку втрое больше себя и спешил строить свое хитрое жилье.

Дети обратились было к белке, предлагая ей также поиграть с ними; но белка махнула пушистым хвостом и отвечала, что она должна запастись орехами на зиму.

Голубь сказал:

— Строю гнездо для своих маленьких деток.

Серенький зайчик бежал к ручью умыть свою мордочку. Белому цветку земляники также некогда было заниматься детьми. Он пользовался прекрасной погодой и спешил приготовить к сроку свою сочную, вкусную ягоду.

Детям стало скучно, что все заняты своим делом и никто не хочет играть с ними. Они подбежали к ручью. Журча по камням, пробегал ручей через рощу.

— Тебе уж, верно, нечего делать? — сказали ему дети. — Поиграй же с нами!

— Как! Мне нечего делать? — прожурчал сердито ручей. — Ах вы, ленивые дети! Посмотрите на меня: я работаю днем и ночью и не знаю ни минуты покоя. Разве не я пою людей и животных? Кто же, кроме меня, моет белье, вертит мельничные колеса, носит лодки и тушит пожары? О, у меня столько работы, что голова идет кругом! — прибавил ручей и принялся журчать по камням.

Детям стало еще скучнее, и они подумали, что им лучше было бы пойти сначала в школу, а потом уж, идучи из школы, зайти в рощу. Но в это самое время мальчик приметил на зеленой ветке крошечную красивую малиновку. Она сидела, казалось, очень спокойно и от нечего делать насвистывала превеселую песенку.

— Эй ты, веселый запевала! — закричал малиновке мальчик. — Тебе-то уж, кажется, ровно нечего делать; поиграй же с нами.

— Как, — просвистала обиженная малиновка, — мне нечего делать? Да разве я целый день не ловила мошек, чтобы накормить моих малюток? Я так устала, что не могу поднять крыльев; да и теперь убаюкиваю песенкой моих милых деток. А вы что делали сегодня, маленькие ленивцы? В школу не пошли, ничего не выучили, бегаете по роще, да еще мешаете другим дело делать. Идите-ка лучше, куда вас послали, и помните, что только тому приятно отдохнуть и поиграть, кто поработал и сделал все, что обязан был сделать.

Детям стало стыдно: они пошли в школу и хотя пришли поздно, но учились прилежно.