Дистанционное образование? Трехсменка? Что ждет школьников и студентов 1 сентября

Как коронавирус повлияет на образование и ждёт ли нас повальный переход на дистанционку

Приближающееся первое сентября школьники, студенты и их родители встречают с большим, чем обычно, ощущением неопределенности.

Коронавирусная пандемия изменила мир. Коснулись изменения и организации среднего и высшего образования. Нет, занятия студентов и уроки школьников не были полностью переведены в дистанционный формат, хотя такие слухи ходили продолжительное время. Но режим обучения во многом все же будет необычным.

Так, ректор МГУ Виктор Садовничий приказал начать обучение в очном формате. Но — «предусмотрев при необходимости возможность реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий». А преподаватели старше 65 лет будут проводить занятия дистанционно — это уже точно. Для иностранных первокурсников учеба тоже начнется в удаленном формате. Традиционные мероприятия для них пройдут онлайн.

В подробностях расписали отличие этого учебного года от предыдущих в СПбГУ.

В дистанционный формат там будут переведены потоковые лекции — то есть такие, на которых объединяются студенты разных групп. Занятия, проводимые для каждой группы отдельно — и лекционные, и практические — останутся в аудиторном формате. Иностранный язык и русский язык для иностранных студентов теперь будут преподавать дистанционно. Равно как и все предметы, которые ведут педагоги старше 65 лет или имеющие хронические заболевания. Сетка расписания тоже будет непривычной — занятия и перемены для разных студентов будут начинаться в разное время.

Новые сложности школ

В столице родители школьников смогут самостоятельно решать, оставить ребенка дома, на дистанционном обучении, или отправлять в школу. Однако если в каком-то классе будет обнаружен больной коронавирусом ребенок, весь класс посадят на карантин на две недели, и выйдет он только тогда, когда анализы подтвердят отсутствие инфекции.

В Новосибирске в 80 школах из-за их переполненности будет введено смешанное обучение. Ученики начальных классов будут учиться очно пять дней, а субботу — дистанционно. Для старших классов дистанционных дней будет уже два или три. При этом будет подготовлен список предметов, обучение по которым будет вестись исключительно удаленно.

В Омске возвращаются к многосменному обучению. В одну смену будут работать только 24 школы, еще сто перейдут на двухсменку, а 27 школ начнут работать в три смены. Это не значит, что дети будут учиться по ночам: просто занятия будут начинаться с разных уроков. Такой же, ступенчатый график было решено использовать в Санкт-Петербурге. Уже известно, что первоклассники будут приходить в школы к 7.50, а для выпускников учебный день будет начинаться с 9.50.

Главное — не поверить в дистанционку

О том, как принимаемые меры отразятся на качестве образования, «Свободная Пресса» поговорила с депутатом Госдумы от КПРФ, первым заместителем председателя Комитета по образованию и науке Олегом Смолиным.

— Дистанционное обучение в том виде, в котором оно было реализовано в последней четверти прошлого учебного года, привело к ухудшению качества образования. Это произошло по многим причинам, назову только две технические. Во-первых, периодически интернет дает сбой. Во-вторых, во многих школах и семьях не хватает компьютеров, а во многих селах нет широкополосного интернета. Поэтому при прочих равных, образование вживую, конечно, более качественно, — сказал депутат журналисту «Свободной Прессы».

По мнению Смолина, выполнить в полном объеме требования Роспотребнадзора невозможно. По подсчетам одного из омских вузов, на это потребовалось бы 20 млн рублей только в первом семестре. Школы тоже не смогут выполнить указ Роспотребнадзора без потерь:

— Если вы поставите начало уроков разных классов в разное время, вы увеличите рабочий день и рабочую неделю учителя. И ребенка, кстати, тоже. Если вы примените другую схему, когда одни классы учатся первые две недели вживую, а на следующие две недели уходят на дистанционное обучение, и вживую учится вторая половина классов, то это уже наполовину дистанционное образование.

При этом, по мнению депутата, хотя дистанционное образование однозначно лучше, чем вообще никакого, главное, не поверить в его эффективность. Как отмечает депутат, высокие результаты ЕГЭ, на основании которых отдельные эксперты и руководители делают вывод о качестве дистанционки, были достигнуты потому, что, во-первых, часть слабых детей ЕГЭ не сдавало, а по некоторым дисциплинам требования были снижены. Плюс, как показала практика, результат по ЕГЭ достигается не столько благодаря школе, сколько благодаря репетиторству.

— Главное — не делать ложный вывод о том, что всех можно перевести на дистанционное образование без ухудшения качества, — заключает Олег Смолин.

Добавим, как стало известно 25 августа, Роспотребнадзор отменил обязательное требование о том, чтобы в одном классе на занятиях присутствовало не более 25 человек. Так что, возможно, школы вновь пересмотрят формат образования, и двухсменка, а местами и трехсменка, будет отменена.

Отметим, как считает вирусолог, профессор Национального исследовательского центра эпидемиологии и микробиологии имени Н. Ф. Гамалеи Александр Бутенко, дети, особенно младшего возраста, менее восприимчивы к вирусу, а значит, вероятность того, что после 1 сентября в школах начнется эпидемия — все же меньше, чем если бы одновременно формировалось столько взрослых коллективов.

Ольга Слабада