Как наше слово отзовётся

Заговорили мы однажды с редактором «Нашего слова» о речи молодёжи, и она попросила меня написать об этом заметку. Нас обеих беспокоила некая особенность этой речи.  

Удивительный мир слова… Удивительный человек… Удивительно  и его свойство общаться словами. Ни одно другое существо в нашем мире не обладает этим свойством. Так ведь и не зря считают человека венцом творения. А начинал-то он с нуля. Понаблюдайте за развитием ребёнка. По закону преемственности и подобия человечество как единый организм планеты развивалось так же, как развивается сейчас  ребёнок.  А-у-у-у,у-а-а-а и т.п. А как он словесно подражает! Кому – сами знаете… А как «схватывает» моментально слова матерные... Не задумывались, почему? Когда работала в школе,   часто думала, как говорить с ребятами о их неблагозвучной речи. Времени для размышления было немного. Нагрузка в школе  большая. Оставалось время - путь от школы до дома и от дома до школы. Работающие учителя меня поймут. Выйти из школы и  закрыть эту проблему входной дверью?  Как бы не так. Мысль отключается на момент открывания двери квартиры. Потом встреча с голодной кошкой, которая искренне рада твоему приходу. Ты оживаешь и на какое-то время  забываешь о школе. А утром - то всё начинается сначала: детский мат слышится уже по дороге на работу.

Тогда я у мальчиков труды преподавала. Вопрос был один: «Как им объяснить, что такое мат?» И так объяснить,  чтобы до сердечек дошло. Не я одна такая умная, и не первая об этом думу думала. Наверняка каждый учитель по-своему им это говорил. В школе их литературной речи обучают. У каждого предмета своя терминология. А у детей – синтез речи. Сказал одно слово - и всё сразу ясно. А то  на математике: «Продифференцируйте выражение…». На трудах: «Техника безопасности при эксплуатации деревообрабатывающего оборудования». Другие и приводить не буду. Ну и как тут быть? На улице – то наши дети какую речь чаще слышат? А дома? Пройдите летом вдоль пятиэтажки... Все окна настежь. Помните, какие слова оттуда летят? Вот я иду после уроков и  медитирую на ходу. На небе уже звёзды, горят фонари на улице, в то время ещё свет горел на улице. Тихо, морозец, на счастье, небольшой. Я себе задаю вопрос: «Что такое мат?» И что вы думаете? Разговор начался. Сама себе вопросы задаю - сама на них отвечаю. Наверно, с какой-то звездой в резонанс вступила. Самой понравилось,  решила завтра эту  медитацию  всю  детям и выдать.

Сейчас уж и не помню, то ли 8-й, то ли 9-й класс на урок пришёл первым. Конечно,  «ожидания» оправдались, мои уши уловили знакомую «мелодию». После звонка задала детям  вопрос: «Что такое мат?».  Вы думаете, я дала им возможность развить этот вопрос самим? Ошибаетесь. Я весь вечер об этом думала, и отдать им пальму первенства в объяснении я не смогла.

Наступил  мой звёздный час! Я ждала этого момента всю ночь и ещё чуть- чуть от утра.

- Вы заболели. Чем лечитесь? - Стало тихо.- Вы приходите к врачу, и он, осмотрев вас и ознакомившись с результатами ваших анализов, выписывает вам таблетки: «Принимать по таблетке 3 раза в день после еды. В течение 10 дней. Потом придёте на приём.».

  Выйдя из кабинета и придя домой, немного подумав, вы принимаете решение: «Зачем ждать 10 дней?»  Высыпали все таблетки в ладонь и - в рот, запили их водой.

Назавтра лечить было уже некого.-  В классе послышались смешки. Значит, понимают, о чём это я им говорю. - Таблетки - это химия.  От них наступает отравление организма. Мат – это древние, очень древние слова, обладающие силой. Поэтому, когда их произносишь, наполняешься их силой. Человечество развивалось, и при переходе с одной ступеньки развития на другую начало отказываться от старого. Когда - то бывшая богиня плодородия стала сукой, а женщина мать, богиня, дарительница жизни стала б….ю. А фаллос, которому поклонялись, как зачинателю жизни, ставили  скульптуры, носили на груди, как оберёг.   И только  потом стали носить крестики, а его  назвали х…м и стали всех на него посылать. Самое главное, что и ходить то далеко не надо. Кто об этом говорит,  сам его и имеет. Сколько на них уже всего висит. Бедные , как они всё это выдерживают.- В классе смех, но лишних слов не говорят, слушают. Я и продолжаю свой монолог. И так это с интонацией! Ну прямо театр одного актёра.  Всё-таки тяжело об этом говорить. Самое главное - довести всё до логического конца, не уйти в сторону и не очень-то углубляться в мелочи. А то мальчишкам палец в рот не клади. Я знаю. Откусят и не заметят. - Представим себе такую картину. Идёте мимо дома, а там ремонт крыши, и  рабочий роняет кирпич. Вы заметили и разинули рот от неожиданности. Что сейчас будет? Конечно, скорее пошлите его, и как можно дальше, и от всей души. И он (кирпич) послушает, изменит траекторию и упадёт  не на кумпол, а соскользнёт по тому месту, которое торчит из-за головы. Ух, слава Богу! Получилось. А если бы не послали, то и некому было бы радоваться, что остался жив. У вас есть товарищи, которые слова разговорные  умудряются вставлять между предложений из матерных слов. Сила этих слов  начинает разрушать того, кто их произносит.

У меня на площадке жила одно время молодая семья: муж, жена и маленький сынишка. Из речи папы слова надо было вылавливать, как картошку из супа, всё остальное был мат. Царство ему небесное. Его уже лет,  наверно, 10, как нет в живых. Рак горла. Вот и подумайте. Эта вещь медленно набирает обороты, а потом и не остановить. Всё. Своё дело эти слова сделали. И оказывают влияние сначала на психику человека, а потом и на его физический уровень. Как - то я разговоривала с ним  и услышала: «А мне по х…! Я с директором завода  также говорю.» Представляете уровень этого человека? Чем он гордится? А ведь парень был неглупый. В нашей городской библиотеке перечитал почти все книги. И не бульварные романы, а исторические, серьёзную литературу, научную фантастику. А говорить с ним было не о чем,  речь-то из одного мата и  состояла. Ладно, пусть земля ему будет пухом!

Мальчишки молчали. И я замолчала. Не стала дальше рассуждать. Мы начали урок. И всё-таки они молодцы. Старались, чтоб я больше не слышала от них разрушающие их слова. Провела я такую беседу ещё в нескольких старших классах. Хватило надолго.

Прошло время. Закончили мальчишки школу, ушли во взрослую жизнь. Свет  вам, мои ученики, и низкий поклон от меня. Я вас люблю. Спасибо вам за ваше понимание и терпение.  Ваша Елена Карловна.