И снова о системе народного образования ...
Здравствуйте!
Знаете ли вы, что наше будущее и будущее наших детей зависит от нас. От того чему и как мы учим наших детей.
А чему мы учим своих детей? В каких условиях мы оставляем наших детей?
С сожалением отмечаю тот факт, что наша страна не пригодна для жизни... несправедливость, насилие повсеместно...
Но причем тут образование? Вот в том то и дело, что образование здесь не причем, совсем не причем. То, чему и как учат наших детей в школах совершенно не годится для их будущей жизни. Среднее образование растянуто аж на 11 лет! Кто ж такое выдержит, какой в этом смысл?!
А реализоваться в нашей стране молодым людям очень трудно в частности потому, что такова система нашего образования... которая учит не тому, не так и очень долго!..
Образование, для учителей и преподавателей, превратилась в способ существования и источник заработной платы и пополнения семейного бюджета.
То, что государство предлагает моим детям в качестве образования не нужно ни мне ни моим детям! В мире уже давно существует и действует простая и проверенная система обучения.
Для детей - это система Глена Домана (Glenn Doman - гармоничное развивтие ребенка);
а для взрослых - это система Рона Хаббарда (Lafayette Ronald Hubbard).
Отзывы и сылку на книгу Р.Хаббарда "Руководство по основам обучения" можно найти здесь).
В интернете уже можно найти множество видеороликов, где дети, которым не исполнилось и 2 лет уже бегло читают, знают несколько языков, выполняют сложные математические расчеты...
А система Рона Хаббарда объясняет и раскладывает по полочкам процесс обучения. В результате, даже самые тупые ученики способны изучить все, что только им будет нужно!
Так вот, о системе народного образования: Я не хочу участвовать в обсуждении реформы образования, потому, что нет смысла обсуждать вчерашний день.
Существующая система образования должна умереть, и чем скорее, тем лучше!..
В продолжение темы:
Ошибаются те, кто считает, что научить ребенка чему-то полезному может только дипломированный педагог.
С сожалением отмечу: Обсуждения не получилось!...
Комментарии
"Для детей - это система Глена Домана (Glenn Doman - гармоничное развивтие ребенка);"
Это система индивидуальных занятий. Педагогов столько просто нет. И тех, что остались не хаватет. Тем не менее и их сокращают.
А вот учителя и педагоги могут остаться без привычной им работы. Но если не жаловаться на жизнь, то они найдут себе занятие в той же области...
+++1000
Настоящие педагоги применяют новейшие методики и без указивки сверху! Они скрупулёзно изучают все новое, применяют в соответствии с ситуацией. Но этих педагогов ВЫЖИВАЮТ из школ, потому что они умеют ДУМАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ и ДАВАТЬ ОТПОР. Такие сейчас не нужны! Их выдавливают.
Изменять систему образования к лучшему - нужно, никто не спорит! Но то, что делается сейчас = уничтожение системы образования! Ведь от неё отходят даже те, кто её придумал, потому что поняли её несостоятельность. А у нас прибирают отбросы! Как списанные самолёты покупают, устаревшие технологии, даже выброшенную одежду в наших секондах продают под вывеской "Модная одежда из Европы и США"!
Необходимо частично вернуться к советской системе образования, когда детей с первого класса обучали читать, писать, считать. Возможно, для этого можно идти в 1-й класс с 6 лет?
Детей обучать должны в школе, а не родители на спецкурсах за бешенные деньги и по выходным. Выходные - для того, чтобы родители проводили их с детьми, а не измывались над ними, готовя к школе.
Конечно, ввести коррективы с учётом появления компьютеров. Ясно, что появляется дополнительный предмет "Информатика" - на весь курс школьного обучения со 2-го (1-го?) класса.
Школьник должен пройти азы всех предметов: математика, физика, история, география, биология, химия, русский, литературу, ..., а также физкультуру и труд. Возможно, добавить искусствоведение с основами рисования, лепки и т.п.
Исключить основы религигиозного промывания мозгов - религию должны выбирать (или отрицать) взрослые люди.
Развивать многоуровневую систему образования - профтехучилище, техникум, ВУЗ.
И т.д. ... !!!
Детей в школу отдавать нельзя !!!
Сколько бы они там ни пробыли – вред неисправимый !!!
Учить надо дома. Учителей лучше приглашать попроще из соседней сельской или городской школы.
Смотреть не только на внешний вид и на поведение учителя, но и на то, какая у него семья, кем и какими стали его дети.
Хорошо !!!
Пусть Она и Муж , своих детей и соседских в месте учат !!!
Вам требуется ещё более подготовленное стадо? Чтобы в 2 года все уже блеяли на нескольких языках?
Или мы воспитываем самостоятельных, умных, здоровых детей?
Все попытки притащить в Россию, родину самой эффективной (хотя и не используемой) педагогики, чужие наработки, а значит - чужие ценности и цели, обречены, к счастью, как и деятельность А.Фурсенко.
Конечно, существующая система - уродливое убоище. Но заменять ее на декапитационную систему имени Рона - нет уж, не надо.
Раз уж в основном посте дают ссылки, я тоже дам
http://dadv.livejournal.com/7427.html - Как разговаривать с сайентологами.
Советское образование было эффективным потому что все предметы были увязаны между собой в единую систему. Существовали межпредметные связи. В этой системе были и недостатки, но её можно было совершенствовать.
Знания являются таковыми, если они могут быть применены, т.е.функционирующими. Функции знания проявляются в системе, а не в фрагментарности. Сейчас система образования благодаря реформам (блин!) распалась и современные дети не получают достойного образования. Какую систему знаний может сообщить ребенку сестра, брат, дед, баба? Дурная и вредоносная идея. Элита, по началу вы высказывали довольно трезвые мысли, а сейчас пишете, что попало. От нечего делать?