Учиться отлично - патриотично!
Составителями данного письма является группа преподавателей средней и высшей школы.
Если вам дороги Россия и российское образование –
мы призываем вас подписать это письмо, и разослать по указанным адресам.
Мы видим большую опасность для нашей страны,
в том случае, если данный стандарт будет подписан и войдет в силу.
УЧИТЬСЯ ОТЛИЧНО - ПАТРИОТИЧНО!
Мы выражаем протест против утверждения проекта стандарта среднего (полного) образования http://mon.gov.ru/pro/fgos/oob2/pr_ooo.pdf №03-870 от 16.11.2010, разработанного Институтом стратегических исследований образования РАО под руководством советника Мэра Москвы Любови Кезиной и генерального директора издательства «Просвещение» Александра Кондакова.
1. Проект не проходил обсуждение общественности, он является результатом работы узкой группы специалистов. Не проводилась его экспериментальная апробация.
2. Проект предполагает самостоятельный выбор учащимися основных предметов для изучения. Не обоснована необходимость перехода к формированию учащимся своего профиля образования. Не проводился прогноз долгосрочных последствий, не представлены доказательства отсутствия негативных последствий такого выбора. При этом некоторые фундаментальные предметы могут вообще не изучаться или изучаться на крайне упрощенном уровне. Это не может не понизить общий уровень образования российских школьников.
3. Проект предполагает сокращение количества обязательных для изучения предметов ради патриотического воспитания. Мы считаем противопоставление обучения и воспитания ложным.
Мы считаем, что:
1.В создавшейся непростой для Отечества обстановке необходимыми для модернизации производства являются такие качества молодых людей, как обладание фундаментальными знаниями и способность к высокоинтеллектуальной деятельности. России нужны умные и образованные патриоты. Поэтому очень важными являются предметы физико-математического и естественнонаучного цикла.
2.В условиях проводимой нашими геополитическими противниками языковой экспансии особое значение имеет изучение школьниками русского языка.
3. В нынешней ситуации пропаганды цинизма и эгоизма, проводимой многими средствами информации, чрезвычайное значение имеет изучение лучших образцов русской классической литературы.
4. Для воспитания молодых людей в духе патриотизма, умения противодействовать фальсификации истории абсолютно необходимо глубокое знание ими родной и мировой истории. Поэтому не следует вводить искусственные предметы типа «Россия в мире», а нужно преподавать историю как классический предмет по линейной, а не концентрической системе.
Мы убеждены, что все классические фундаментальные школьные предметы необходимы для полноценного образования каждого современного молодого человека. Они должны изучаться обязательно и в полном объеме.
Наши требования:
1. Предложенный проект отклонить как неудовлетворительный.
2.Отстранить от дальнейшей разработки стандартов образования авторов данного проекта стандарта, как некомпетентных исполнителей.
3.Начать работу над формированием общественного заказа для общеобразовательной школы. После формирования заказа начать подготовку стандарта на конкурсной основе.
4. Законодательно закрепить обязательность общественного обсуждения, экспериментальной апробации и экспертизы любых проектов в образовании.
Мы потеряли много территорий. Союзников не осталось. Технологическое отставание от конкурентов налицо. По всем направлениям отступление. Переломить ситуацию можем только за счет мощного образования. Опираясь на образование, сделаем жизнь в России достойной! Образование—это наш Сталинград сегодня!
Адреса для писем:
Блог Дмитрия Медведева: http://blog.kremlin.ru/themes Сайт: http://www.kremlin.ru 2. Электронная почта kremlin@gov.ru.
Путину Владимиру Владимировичу: http://premier.gov.ru. Письмо премьеру. 103132, Москва, Россия ул. Ильинка, д.23
Председатель Государственной Думы РФ Грызлов Борис Вячеславович Блог: http://bv-gryzlov.livejournal.com Председа-тель Совета Федерации
Госдума http://www.duma.gov.ru/letter_pr.html электронная почта Госдумы: stateduma@duma.gov.ru
Интернет-приемная Общественной палаты Российской Федерации http://ip.oprf.ru/treatments/send
Председатель Совета Федерации Миронов Сергей Михайлович, «Справедливая Россия» http://sergey-mironov.livejournal.com/?skip=30 Для писем граждан: post_sf@gov.r Электронная почта: info@mironov.ru, SMMironov@council. gov.ru Персональный сайт: http://www.mironov.ru, reception@mironov.ru.
Комментарии
Увеличение часов по физкультуре в ущерб развитию ума - ненужное дело. Здоровее от нынешних программ по физ-ре не становятся. Нормы ГТО без учета здоровья детей, нет щадящих групп - снижают детям оценки за невыполнение нормативов. Желающий всегда может пойти в спортсекцию, клуб.
совершенно не интересует процесс работы учитель -ученик их больше интересует процесс работы учитель-репетитор- ученик. При этом
репетитор с подачи учителя т.е. тот же учитель /коллега по учительскому цеху/ но за дополнительную плату. Что делать нищему родителю? Пусть
тогда эту разницу оплачивает ГОСУДАРСТВО, форма оплаты любая. Хотя что взять с этого ГОСУДАРСТВА если оно пособие на детей В МЕСЯЦ
определяет В ДЕСЯТЬ ДОЛЛАРОВ. А ПАЦАНОВ У МЕНЯ ДВОЕ!!!!
Я преподаватель колледжа, являюсь и председателем Рабочего Комитета профсоюза "Защита", в шмаковскую федерацию не входящего. В ноябре 2009 года господин Путьин "освятил" решение хозяев завода выбросить на улицу 1200 человек из 6 тысяч работающих. Так вот - профсоюз это решение сумел поломать. Люди работают, у завода появился госзаказ.
Считаю соплежевание и нытьё самой действенной помощью антинародной власти.
Далее, действовать нужно одновременно разными методами.И отправка писем, и митинги, и другие формы.Ввиду важности вопроса допустимы любые ненасильственные действия.
Нет десяти лет.
... ведь собаки лают, а караван идёт. И от Вашей болтовни ничего не изменится. Чиновники поступят так , как заказано сверху....
А сверху требуется от электората максимальное количество быдла, умеющего работать руками.
Вы это хотели сказать?
К сожалению "верхнее" образование хоть и не даёт мозги, но развивает понты.
Которые очень сильно мешают работать руками.
"экономисты, юристы, менеджеры" - вот основная специальность 80% выпускников ВУЗов России за последние 20 лет.
И где они РЕАЛЬНО работают после окончания ВУЗа?
Сейчас явно прослеживается госзаказ на планомерную "отсечку" всех малообеспеченных учащихся средней школы от высшего образования. Причем подход системный, комплексный.
Это и уничтожение программы школьного образования, и повальная коммерциализация школы, ну и маразматический ЕГЭ.
Вы знаете, что 80 баллов по ЕГЭ по любому предмету - это как минимум уровень 2-го курса профильного ВУЗа?
И какой вывод из этого можно сделать?
"... но УЧИТЬСЯ В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИЛИ - п о с к о л ь к у. нужно было изучать математику с литературой, - тогда действительно кранты...." -
Вы думаете, что причина неумения учиться в лишних предметах?
А почему Вы не отсекли физкультуру и поповские прелести? партия не велела? почему отсекли
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ предметы?
то есть тысячи умышленно испорченных судеб?
За это по закону отвечать положено. Нездоровая конкуренция и мошенничество.
А потом ОНО с понтами "верхнего" образования выползает в жизнь....
Работать дипломированным менеджОром по продаже элитных трусов в бутике... :-)))))
И тогда всё встаёт на свои места.
В СССР для поступления в ВУЗ всегда готовились дополнительно. Очень редко когда хватало школьной подготовки. Даже серьёзной.
Как минимум полугодичные подготовительные курсы при ВУЗе.
Это при том, что уровень подготовки при социализме был на ДВЕ головы выше сегодняшней школьной бардачеллы.
Через лет пять в нормальные ВУЗы будут поступать не более 5% от выпускников нашей очень средней школы.
Ведь уровень преподавания, уровень методик подачи материала и уровень учебников просто ужасен.
Пока ещё работают педагоги старой школы, которые пытаются хоть чему то учить.... но скоро школа будет нечто среднее между баблососом и бардаком. По типу амерских гетто-скул...
Ну и будут коммерсы, которые будут брать за бабло с любыми результатами ЕГЭ.
Но это уже не учеба, а так.... чем бы дитя не тешилось, но вроде под присмотром.... :-)))
Сергий Булгаков хорошо понимал разницу между философией, богословием и экономикой. Вот попы до сих пор его "Настольной книгой священно-церковно-служителя" пользуются - с длинным списком врагов православия и оправданием Соборов против еретиков...
Лютер и не догадывался, что он экономист...
Да и какие профнавыки? Если уроки труда, то - только азы. УПК, как раньше, в течение двух лет еще приносило пользу.
Патриотично.
Да, новые стандарты не лезут ни в какие ворота.