Сегодняшнее Образование "В себе Самом"

Сегодняшнее общественное образование занимается описанием, изучением и преподаванием кирпичей: их форм и размеров, структуры и свойств материалов из которого они изготовлены, в деталях описывая процессы изготовления, а также деликатно касается перекрытий и связующих звеньев и совсем немного крыши или тончайших элементов.… Но, это всё - знание о материальной стороне жизни.

О фундаменте об основе жизни, о внутреннем "Я" каждого человека без которого нет и не может быть вообще никакого образования, восприятия - речь не идёт вообще! Кого сегодня образовывают? Кто образовывается?

Абсурд! Даже многие академики, профессора, учителя от образования - сегодня не знают о своем субъективном внутреннем Я. Лишь смутные догадки на религиозной почве. И продолжая отвергать источник своего существа - но имея общественный авторитет и титулы - сами болеют, страдают и продолжают общество вводить в страдание обучая людей с уровня своего невежества.

Конечно, знание о фундаменте, не отсутствует совсем в обществе, хотя оно утрачено как Целостное и практическое Знание, оно всё же, присутствует в общественной жизни как религиозное мировоззрение на уровне умозрительного понимания.

Но, понимание и эти гадания на ромашке: "верю-неверю" настолько ограничено и запутано, что в общем и Целом большинство людей так и не находят для себя практического смысла в том, что Всё что это внутреннее и субъективное в них связано с законами природы, с Богом и с индивидуальным сознанием. И автоматически, по-инерции большинство людей в обществе всю эту фундаментальную реальность и основу жизни относят к религии, мистике или эзотерике. Но ни как не к практической жизни, а уж тем более к образованию.

Посмотрите, насколько мало людей в обществе сегодня понимает роль и значение такого фундаментального знания не в форме, какой либо религии, потому что религии это уже привычка, пережиток, костыли прошлого тёмного времени – а применительно к каждому человеку не зависимо от его отношения к этой теме. В контексте образовательной дисциплины.

Вселенная и наш Мир – это Мироздание. Это здание со всеми элементами и строительными блоками. Дом, который лишен фундамента – обречен. Общество, которое не рассматривает сознание и законы природы как свою основу – так же обречено.

Йога – вот это древний термин, который означает Единение - Знание о развитии своего Сознания в контексте всего Мироздания. Вот соломинка за которую нужно ухватиться.

Это действенный механизм оживления сознания, как индивидуального, так и коллективного – если, конечно, йога принимается обществом не как набор или система физических упражнений как опытный образовательный инструмент. Как способ развития, отдельных элементов, блоков так и всей системы в целом.

Поскольку йога настолько древняя и интегрированная наука, она остается и сегодня и всегда – Единственным механизмом выхода из создавшегося кризиса индивидуальных, общественных, образовательных, политических, экономических и других систем.

Сегодняшний кризис – это своеобразная эволюционная ступень, позволяющая шагнуть на новый этап развития всему человечеству. Сегодня, современная образовательная модель, а также практически все сферы общества – экономические и медицинские общественные институты, готовы вводить новые, «сознательные» и интегрирующие принципы в свои системы. Т.о. и волки сыты и овцы – целы…

Элементы йоги: аюрведа, джьотиш, васту архитектура – практические механизмы ведического знания уже давно и повсеместно используются, правда, вырванные из контекста и под чужим именем, но тем не менее. Как горшок не назови.… Близится время, когда и этот маскарад – не будет нужен. Время ясности и чистого знания.

Но, для того, чтобы придти к такому времени, необходимо с чего-то начинать.… С чего же?

Посмотрите. Сегодняшнее образование в отношении «самого себя» или "внутреннего Я" "Свидетеля" или "Воспринимающего"отсутствует полностью или ограничивается религиозными мистическими заповедями и «правилами поведения за столом», которые обычно прививаются родителями. Хорошо бы это изменить посредством коллективного изучения. Введением такого предмета в школах. Или факультативов.

Разделение мира на материальный и «духовный», который, как мы уже говорили, автоматически относится сегодня к сфере религиозно-мистической, привело к тому, что сознание человека, его фундаментальная основа так же разделилась. Человек перестал понимать, что сам он –  любой человек - состоит из материальной природы и нематериальной, а точнее субъективной и объективной.

Йога древний способ объединять и область понимания и область чувств.

Посмотрите! Сегодняшний опыт человека: мысли-ощущения-чувства – всё то, что субъективно, «духовно» в нем, что  делает человека человеком, как ни парадоксально, большинством игнорируется – производные же от мыслей, ощущений и чувств – материальные вещи и ценности – большинством людей принимаются за единственную реальность!

И такое абсурдное положение поддерживается всем обществом! Помните, момент, когда профессор Преображенский говорил о разрухе в «Собачьем сердце»: Разруха, она, брат, начинается в голове, разруха начинается тогда, когда Я… не снимаю обувь, входя в дом, и мочусь мимо унитаза…. Разруха начинается с нас лично, с нашего самообразования. То же можно сказать и в отношении сегодняшнего мира. Ведь сегодня кризис и разруха охватила весь мир. Вот она воочию - разруха в головах!

Любой дом, а мироздание – это наш Дом, состоит из деталей: кирпичей, перекрытий, крыши и, конечно имеет фундамент. И фундаментом Дома, как и фундаментом отдельного человека – является его невидимая, субъективная и скрытая часть – сознание или Разум. И суть в том, что все материальные составляющие этого Дома, являются частью целого, существуют в контексте целого, и основная концепция древней йоги, не только иметь концепцию и умозрительное понимание Целого, но и на опыте, иметь возможность переживать эту фундаментальную основу в самих себе.

Отсюда приходит знание о том, что о деталях уместно говорить в контексте целого и лишь тогда(!), не утрачивается не один элемент, тогда нет ущербных и обиженных на всех уровнях жизни и общественной и индивидуальной.

Сегодняшнее, так называемое современное образование при всех его технических достижениях и новшествах – когда-то утратило эту свою основу из-за деления человеком мира на духовное и материальное и - отсюда - все кризисы и проблемы общества! 

Войны, преступность, болезни, бедность, наркомания, алкоголизм.… Это всё то, что можно перечислять и перечислять и что не прекращается уже много веков(!) и на что у современного общества, при всем его "понимании демократических ценностей", а значит, у его общественных научных и образовательных институтов НЕТ ответа и решения.

Законы и конституции стран, политические и дипломатические методы, современная медицина, основанная на не-целостном подходе, экономика без осознания цели экономики – всё это себя изжило и изживает без простого знания человека о человеке. О себе самом. О йоге.

Кто говорит сегодня детям, что все элементы в природе, в том числе и объекты созданные самими людьми – разумны, имеют сознание и являются фрагментами в общей картине мироздания, которая в свою очередь, также, является частью того, что нам известно как Вселенная, и что и она тоже, не последнее звено в цепочке известной как Творение?

И что всё это непрестанно и циклично, руководимое какими то скрытыми законами движется, обновляется и циркулирует и что основой всего этого – есть То, что есть внутри каждого: Наблюдатель, Самость, Внутреннее Я. Сущность любого человека, Внутреннее пространство которое просто есть и из которого возникает чувства, ощущения, мысли, образы и т.д.

Что известно современному образованию сегодня об этом пространстве внутри каждого, внутри всего? Как оно отмечает это знание объективно? На примере чего? Какая дисциплина излагает уровни этого пространства и даёт системный подход для его исследования и рассмотрения?

Где готовят квалифицированных преподавателей этого предмета? Или то, о чём мы сегодня излагаем – не заслуживает самого пристального внимания? Или мы всё об этом знаем? Или это настолько несущественно, что не имеет смысла говорить о таком пустяке, как наша суть?

http://www.youtube.com/watch?v=j7l_liY3daE

http://www.youtube.com/watch?v=2nWNdkV_xbg

http://www.youtube.com/watch?v=AoQBSPWv5pY