ОСТРЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПАМФЛЕТ МОЖЕТ СОЗДАТЬ ЛЮБОЙ, используя Интернет

Острые социальные, антирелигиозные и политические памфлеты были изобретены мыслителями, писателями и журналистами в Средние века. В 19-ом веке в течении первых 25 лет памфлетом считался "Коммунистический манифест" Маркса и Энгельса. Очень длинная серия юморных, анекдотичных, сатиристических, каламбурных фраз и мыслей на заданную тему считается памфлетом.

7.09.18 в сообществе "Русский мир" мы опубликовали статью об открытии метода получения памфлетов (юмор, сатира) на Интернете - текстового Вэб-юмора:: www.maxpark.com/community/5134/content/6469839 

В этой статье мы описали подробно историю открытия, дали подробные обоснования метода и практические рекомендации. Но для людей, хорошо знакомых с Информатикой, с использованием Браузеров-Поисковиков и с файлами, эта статья не нужна. Для них будет достаточным ознакомиться только с самим Пошаговым Алгоритмом для полуавтоматического составления памфлетов. Или в самом простейшем случае - для получения короткой серии юмористических фраз, анекдотов и тп. Дать алгоритм - и будет целью этой статьи.

Совет, как самим находить «контрастные фразы», «бессмысленные фразы» или юморные фразы для использования их в поле “Search –Поиска“ браузеров. Лично я использовал такой метод: – Надо открыть кроссворды (лучше) или анекдоты в газетах, журналах – и случайным образом, крест–накрест вырывать из них отдельные слова, смешные 2–3 слова. В частности, этим методом можно легко получать и просто анекдоты, каламбуры.

Некоторы выводы по использованию метода

Браузеры и их Robot–Search поисковики.– По некоторым остро–политическим фразам и темам текущего дня и годов получается разный эффект у разных браузеров. Например, по темам 5 и 6, фразам: «Укр–Идея, Древний Укр. – Яйценюк, Порошенко» Bing/Google – ничего не выдаёт!

По острым социальным и политическим темам последних 10–20 лет эффективность «поисковиков» разная, но колеблется в пределах от 15% до 100% полноты информации. Поэтому тут надо испытывать, пробовать 2 или 3 браузера. И очевидно, что если данная тема освещалась в СМИ, науках, книгах или диссертациях дольше по времени и больше, тем ближе друг к другу стоит эффективность и полнота информации, получаемая от разных «поисковиков». Для «западных тем» лучше использовать западные браузеры, для «русских тем» – русские. Сейчас западные браузеры дают полноту информации порядка от 60% до 90% по «русским темам».

Можно, но не рекомендуется использовать во фразах на поиск меткие словечки–клички, а также имена–клички президентов и государственных деятелей, так как получим несколько тысяч аннотаций с руганью и матом. – Слишком много непечатных слов, ругани, грубостей, а то и мата имеются или получаются в результате поиска по ряду злободневных тем информационной войны в Украине, России, Европе и США. Эта война охватила масс–сознание людей, Интернет, сайты, соцсети и блоги.

Например, остерегайтесь фраз для поиска, типа: «обезъяна попугай меркель и обама», «путин трамп барабан хлам», «хам свинья коза сша жопа хама», «россия сука фараон франция педераст» и тп.

Алгоритм: Шаги по Реализации Метода

Целью является получить памфлет по придуманной теме и фразам для поиска.

Памфлет – это длинный, в 3–10 страниц, печатный текст того или иного критического содержания в зависимости от темы: Политика, реформа, пенсия; Олигарх, Судья, мент; Массовик-затейник-пропагандист; Ощество, религия, социология, философия, наука, спорт, культура, творчество, личность, профессия, сатира, юмор.

Смысл Памфлета, Темы и Файла близки в алгоритме.

Шаги, Алгоритм:–– 1. Придумываем тему будущего памфлета. Составляем 1, 2 или 3 фразы для поиска. Результат поиска даст ту же тему, либо две темы возникнет.

– 2. Осуществляем поиски Search информации (списки аннотаций к сайтам). Сами сайты не открываем, так как нас интересуют только аннотации. Если поиск приносит всего 3–5 результатов и эти аннотации выглядят смешными и интерересными, то мы получили просто анекдот, очень короткую юмореску. И тогда надо изменить фразу(ы) поиска. à возврат к шагу 1. Если же получаем 20–100– или 500–1000 результатов поиска (аннотации и ссылки на сайты), то идем на шаг 3 :

–– 3. Выбираем первые 10 страниц (из 20–100–больше страниц). Обычно это составляет (100–130) адресов сайтов и аннотаций к ним. И обычно в них уже содержится (75–90) % главной информации. --- 4. Print – отпечатываем на бумаге и в файл эти 10 стр. текста. Даём имя этому файлу. В этом файле проводим Чистку 1 (подсветка и Cntr + X) от всех ссылок, адресов и имен сайтов, значков.

Note: Если есть у вас программа, которая может делать Чистку 1, то используйте её.

-- 5. Вручную в этом файле 1 просматриваем все аннотации, убираем неинтересные, несмешные. Внутри интересных аннотаций проводим Чистку 2: коррекцию, очистку от ненужных знаков или слов. Объединяем 2–3 аннотации в одну, если считаем, что результат получается более лучшим (смешней или сатиристичней). Значит, мы получили Файл 2.

Note: Этот процесс пока невозможно автоматизировать, тк нет в мире программ искусственного интеллекта для такой работы (семантика).

 -- 6. Результатом шага 5 является файл 2 и это есть готовый памфлет 1 на заданную тему 1. Если же мы замечаем, что существуют в файле две разные темы (памфлета) и мы их хотим создать, то делаем перегруппировку аннотаций в файле на две части, и сохраняем их как Тема 1 и Тема 2 файлы. Если мы считаем, что эти темы имеют законченный вид, то идем на шаг 7. Если же замечаем, что чего–то недостаёт в этих темах и желательно провести дополнительные поиски информации, то идем  на шаг 1. И спускаемся, проходя шаги 2, 3, 4, 5 и 6.

 -- 7. Делаем final – финальные файлы памфлетов по Темам 1, 2 и т. д., согласно требованиям к статьям того или иного СМИ или конференции, сборника.

-- 8. Посылаем эти полученные финальные памфлеты (файлы) на публикации, или на ТВ-шоу, или тому или иному артисту–сатирику–юмористу для прочтения в зале на концерте.

*******************

Рекомендую вам дать эту статью вашим детям или внукам, которые изучают Информатику в учебных заведениях, дайте эту статью и педагогам, - и посмотрите насколько они хорошо преподают предмет, не являются ли оценки и "победы" у ваших детей или внуков ФИКТИВНЫМИ.