Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
Я помню, как десять лет училась в школе (сейчас уже учатся двенадцать), и с четвертого класса у нас уже была география. То есть шесть лет, раз в неделю был урок географии, посчитайте, сколько это часов! Я не говорю, что у меня в голове ничего от этого не осталось. Осталось, но что это дает? Наше образование не согласуется с природой человека - и в этом вся проблема.
http://keuner.livejournal.com
http://keuner.livejournal.com
В том, что касается самого человека, мы никогда ни в чем не преуспели. Или это были дикари, которые жили в Европе еще триста лет назад, а пятьсот лет назад люди жили просто как будто еще не спустились с деревьев. Это было что-то ужасное, кроме каких-то отдельных личностей, которые тоже по своим внутренним качествам были варварами.
То есть все должно быть связано и направлено только на одну цель - показать человеку: «Смотри в каком мире ты находишься! Посмотри, что вокруг тебя, по какому принципу действует вся природа, за что она наказывает, а за что награждает. Давай посмотрим, как можно с ней поладить, иначе тебя ждут вот такие последствия...» То есть мы учим его науке жизни.
Поэтому нужно преподать ребенку всевозможные формы поведения, но так, чтобы он сам проверил их на себе: насколько одно - хорошо, а другое - плохо. Это называется образное обучение, и так человек учится и получает впечатления. Все это должно сопровождаться объяснениями, разбором ситуаций, анализом. Это называется образованием.
Зачем ему история и география - что это ему дает? Он даже не хочет получать профессию, ведь не видит, чтобы это давало кому-то свободу или приносило удовольствие. Совсем как в анекдоте про мексиканского ковбоя, отдыхающего под деревом. Я и сейчас без всякого образования могу так лежать под деревом. Так зачем мне работать 30 лет для того, чтобы потом лежать под деревом? Я буду это делать прямо сейчас
А что вы конкретно предлагаете?
Проблема гиперактивности детей сегодня одна из актуальных. Реформы образованния можно проводить, но без обучения всех ( и родителей, и детей)новым законам глобального мира, где все люди взаимосвязаны, где старые законы сосуществования не действуют, кризис воспитания и образования будет усиливаться. Я выставила эту тему для того, чтобы еще раз обратить внимание тех, кто готов слушать, что наш опы...
Образование (ум, разум, мозг): ребенка обучают профессии, ведь без этого он не может устроиться в жизни.Воспитание (чувства, сердце): если не формировать ребенка, как человека, то образование может принести не пользу, а вред.Даже в усвоении профессии ребенок не должен ничего получать в готовом виде - объяснение, формулы, решения. Он должен обсуждать, проверять, анализировать и сам постигать истину, как первооткрыватель. Такой подход воодушевляет, и он самостоятельно начинает раскрывать то, что учитель хочет ему сказать.
Обучение всегда происходило в форме обсуждений, с приведением различных мнений. Так запутывают ученика, вовлекая в исследование проблемы. Он должен включиться в ее решение, самостоятельно искать аргументы. И когда, в мере своего развития, он справляется с задачей, - это означает, что он для себя "открывает знание", именно понимает написанное.Книга должна быть изложена таким образом, чтобы обязать ребенка развиваться. Он должен сам раскрыть формулу, как ее раскрыл первооткрыватель.
Проблема традиционного образования состоит им...
Результатом явились изолированные от жизни школы, созданные с целью делать взаимозаменяемых солдат в армии Фридриха Великого, а затем выдавать фабричных работников. Такое отношение к образованию - и по сей день. Школа дает немного знаний (5% школьных знаний остаются у окончивших школу), но никак не формирует из ребенка человека.Отсюда все проблемы о...
Очень многим детям регулярно наносится непоправимый ущерб от употребления дающих привыкание лекарств вроде риталина - подобные лекарства вызывают до 70 побочных эффектов, о чем родителей заранее не предупреждают. Среди этих побочных эффектов такие, как позывы к самоубийству, психозы, сердечная аритмия. Эти лекарства находятся в Списке наркотических средств, и потому являются в полном смысле опасными наркотиками. В любом случае недопустима практика, при которой педагоги заставляют родителей давать их детям риталин, под страхом исключения детей из школы.