Миросозерцание и система действий.

На модерации Отложенный Культура - это совокупность представлений человека об окружающей действительности и поведение его в соответствии с этими представлениями. Представления об окружающей действительности - суть знания. Знания приобретаются в процессе обучения. Способность к обучению зависит от уровня интеллекта. Стремление к обучению мотивируется потребностями или стимулируется принуждением. Формирование потребностей - есть воспитание. Реакция на принуждение зависит от духовной зрелости (от духовной состоятельности).

Выводы:
1. Формирование культуры основано на знаниях об окружающем мире и их интерпретации.
2. Одно из проявлений и одно из назначений интеллекта - умение управлять своими инстинктами, потребностями, поступками.
3. Уровень культуры в прямой зависимости от уровня интеллекта.
4. Обучение и воспитание человека - суть педагогический процесс.
5. Цель педагогического процесса - позволить ученику с наименьшими затратами достичь содержательной зрелости.