Нелюбовь к школе.
На модерации
Отложенный
Скоро наступит осень, а с ней и 1 сентября со всеми вытекающими последствиями. Дети пойдут в школу. Только вот почему-то из детских воспоминаний сохранилась стойкая нелюбовь к этму самому 1-му сентября, которая гнездится в недрах подсознания. Нет-нет, я ничего не имею против учителей (они были вполне достойны и умны) или против учеников (били и унижали меня, равно как и я сам поступал так же по глупой детской недоумкости не больше других), но именно вот это самое жуткое первосентябрьское мироощущение...Когда приходит эмоциональное "понимание", что все, баста карапузики, праздник-то кончился...
Этот негатив скрасился только к последним классам школы. И дело тут видимо в том, что в детстве никто из нас не выбирал школу, это она выбирала нас и "ломала" нашу индивидуальность и даже в некоторой степени еще инфантильную несформированную личность, а еще то, что свободу выбора несвободы можно освоить и принять только будучи взрослым человеком, который в состоянии высидеть на одном месте несколько часов. Вот и получается такая некрасивая картинка из детства. Что же останется нашим детям? Праздник личностного роста и взросления длиною в 11 лет или институт социализаци
Комментарии
Его можно (?) классифицировать как психологический детектив.
Там "красочно" описывается жизнь датских школьников.... Более мрачная атмосфера, пожалуй, мне встречалась только в романе Кронина "Замок Броуди".
Нда... Так вот в этой "Загубленной весне" один из школьников подложил учителю в коробку с леденцами яд и тот, естественно умер....
И читатель облегченно вздыхает, поняв, что никто этого ученика не поймает и всё у него будет хорошо... Т.е. читатель сочувствует преступнику.
На сайте одноклассники мне довелось пообщаться с одним свои однокашником, вспоминали не столько друзей, сколько учителей.
Он мне сказал: "Вспоминаю школьные годы как годы унижения и бесконечного ужаса".
Он стал актером.
Известно, что любой творческой личности особенно тяжело "быть как все" и подчиняться строгим регламентам.... А в наших школах - всех под одну гребенку.
В советское время была еще школьная форма. (Она и сейчас есть в некоторых школах- например, у моей дочери). Причем, почему-то требование школьной формы является атрибутом "приличного" учебного заведения. А на...
Но очень накладывает отпечаток на личность.
Вот, например, люди делятся на три категории:
-физическая карма: любовь к спорту, свободный стиль одежды, активный образ жизни;
- вербальная карма: любовь к внешним эффектам, общительность, любовь к эффектной, стильной, яркой одежде, "произвести впечатление";
-ментальная карма: строгий стиль одежды (костюм, галстук), любовь к чтению ( и вообще к обучению, познанию, тяга в библиотеки, строгий распорядок).
Конечно, есть в людях комбинации из этих трех вариантов, но одна из них определенно доминирует. И человек должен ей следовать.
Короче: если ребенка с физической кармой облачить в какую-либо школьную форму (форма-признак ментальной кармы) он ВООБЩЕ не будет показывать в школе результатов в учебе [или очень уставая от процесса учебы]- ( ему удобно свитер- майка-джинсы).
То же- с вербальщиком (ему удобно то, что "красиво-эффектно"): я помню, у нас девчонка в классе упорно ВЕСЬ год ходила в белом фартуке с рюшами (кто помнит советскую форму )- явный признак вербальной кармы.
Короче: школа,в том виде в каком она у нас существует -зло.
Как меня только не гнобили, отомстили- в аттестате все тройки поставили, на экзаменах валили и что только рад! От противного, уж кокова тебе душа дана от рождения!