Педагогические посиделки

bonis nocet, qui malis parcit

(Жалея плохих, вредишь хорошим)

 

Если кто не знает, сообщаю, что вчера был Всемирный День учителя.

По этому случаю бражничали с коллегами, и, как водится, вспоминали минувшие дни, и битвы, где вместе рубились.

Обсуждение частностей непроизвольно перешло к глобальным вопросам, в том числе о поддержании дисциплины в школе.

Мнения быстро поляризовались до экстремизма, благо, мы давно не в системе, можем себе позволить.

На одном полюсе оказалось примерно так:

"Если ребенок находит удовольствие только в задирании окружающих, избиениях и уколах шилом, а во время урока бегает по классу с обнаженным пенисом и тычет им в лицо ученикам, то все обязанности учителя должны сводится к тому, чтобы обезвредить его электрошокером и выкинуть на мороз, предупредив возможность его последующего появления в школе. 

Потому что всякая паршивая овца не должна портить стадо и отбивать у прилежных детей желание учиться."

 

Другой полюс выглядел так:

"Всякая деточка одинаково полезна, и потому право имеет, надо учителю бросить всё, употребить максимум педагогического мастерства, ходить на ушах и крутить сальто-мортале, но чтобы ребенок сложной судьбы и непростого характера понял, что так вести себя нехорошо, устыдился и перестал размазывать фекалии по одноклассникам"

 

В общем, квинтэссенция:

Может ли учебное заведение иметь право избавляться от злостных нарушителей дисциплины, руководствуясь интересами прилежных учеников?