Сергей Капица: «Россию превращают в страну дураков
На модерации
Отложенный
Данные ВЦИОМ говорят о том, что мы наконец пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, - воспитали страну идиотов. Если Россия и дальше будет двигаться этим же курсом, то ещё лет через десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берёт в руки книгу. И мы получим страну, которой будет легче править, у которой будет легче высасывать природные богатства. Но будущего у этой страны нет! Именно эти слова я произносил пять лет назад на заседании правительства. Время идёт, а процессы, которые ведут к деградации нации, никто даже не пытается понять и приостановить.
У нас происходит полный разрыв слов и дел. Все говорят об инновациях, но при этом не делается ничего, чтобы эти лозунги начали осуществляться. И объяснения «Я так много работаю. Когда же мне ещё и читать?» не могут служить извинением. Поверьте, наше поколение работало не меньше, но время для чтения при этом всегда находилось. А производительность труда в обществе несколько десятков лет назад была выше, чем сейчас. Сегодня же чуть ли не половина трудоспособной молодёжи работает в охранных организациях! Получается, что все эти молодые парни - тупые, ограниченные люди, способные лишь бить морду?
Вы спрашиваете, зачем вообще человеку читать. Опять-таки приведу пример: организмы человека и обезьяны очень близки по всем своим характеристикам. Но обезьяны не читают, а человек читает книги. Культура и разум - вот основное отличие человека от обезьяны. А разум основан на обмене информацией и языке. И величайший инструмент обмена информацией - именно книга. Раньше, начиная ещё со времён Гомера, существовала устная традиция: люди сидели и слушали старцев, которые в художественной форме, через сказания и легенды прошедших эпох, передавали накопленные поколением опыт и знания. Потом возникло письмо и вместе с ним - чтение. Традиция устного сказа угасла, а теперь угасает и традиция чтения. Возьмите как-нибудь и хотя бы ради любопытства перелистайте переписку великих. Эпистолярное наследие Дарвина, которое сейчас издаётся, - 15 тыс. писем. Переписка Льва Толстого тоже занимает не один том.
А что останется после нынешнего поколения? Их эсэмэски будут издавать в назидание потомкам?
Я давно предлагал изменить критерии приёма в высшие учебные заведения. Не надо никаких экзаменов - пусть абитуриент напишет сочинение на пяти страницах, в котором объяснит, почему он хочет поступить на тот или иной факультет. Умение грамотно изложить свои мысли, суть проблемы демонстрирует интеллектуальный багаж человека, уровень его культуры, степень развития сознания. А ЕГЭ, который сегодня используют, не может дать объективной картины знаний школьника. Он построен лишь на знании или незнании фактов. Но факты далеко не всё! Впадает ли Волга в Каспийское море? Ответ на этот вопрос заслуживает не галочки в соответствующей клеточке, а отдельной серьёзной беседы. Потому что миллионы лет назад Волга впадала не в Каспийское, а в Азовское море, география Земли была другой. И вопрос из хрестоматийного превращается в интересную проблему. Чтобы решить её, как раз-то и требуется понимание, которого без чтения и образования добиться невозможно.
Читаете ли вы книги? 1996 г. (в %) 2009 г. (в %)
Никогда, очень редко 20 35
От случая к случаю 49 42
Практически ежедневно 30 22
Затрудняюсь ответить 1 1
Какие жанры вы чаще всего выбираете для чтения?
(% от тех, кто читает книги, возможны несколько вариантов ответа)
43% - Российские боевики, «милицейские» детективы и детективы-стилизации
26% - Фантастика и фэнтези
26% - Классические историко-приключенческие романы
25% - Русская и зарубежная классика
25% - Зарубежные детективы
25% - «Женский» детектив
16% - Современная русская и зарубежная литература
16% - Современные романы об истории России, исторические романы прежних лет
13% - Переводные романы
11% - Поэзия
Комментарии
Правильных ответов - 24 из 30. У вас хорошее знание русского языка, но стоит всё-таки подучить правила, читать побольше книг.
Думаете нормально или не очень?
Ведь если Вы (я, он, она, они) не будем писать, обмениваться мыслями, просто общаться (а для чего ещё мы сюда заходим?), то чем мы будем отличаться от обезьян?
И ещё. Каждое появление здесь любого из нас вносит свой вклад в формирование ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ, пусть своеобразного, но ведь Вы делитесь с окружающими тем, что Вы здесь находите? Значит и в обществе хоть как-то изменяются настроения, векторы, приходит для кого-то просветление - а это так или иначе влияет и на общественные настроения и на реакцию властей.
Пусть наш Инет ещё дикий , лохматый и невоспитанный, но он есть и власти начинают уже считаться не только с митинговыми настроениями, но и залезать в Инет, а это уже кое-что!
А про ЕГЭ сколько сказано, не слышат, оглохли!
Искать и изучать что-то новое - нормальная практика здорового человека.
Быть в первых рядах - хлопотно, нужно много зубрить.
Болтаться с зади - опасно, могут отчислить.
А вот в середине - самое то. Легко. Вот эти середняки и отстаивают ЕГЭ. Особых достижений не будет, но и на хлеб - заработаешь. Правда это серость банальная, ни на что не годная. Судя по последним достижениям власти - они там все такие. Тупилки, способные копировать "достижения" цивилизации, но неспособные оценить их в полной мере.
Скачки по верхушкам айсбергов. Это ЕГЭ и уровень современного образования.
Семья может научить читать, но сдавать ЕГЭ не может тут помочь.
Я сталкивалась с этой проблемой. Там много разночтений. И ответ можно не засчитать. Это признают и заслуженные и простые учителя, те, кто не равнодушен к тому, что происходит в школе.
В науке есть рациональный, или картезианский подход, его основоположник - Декарт. Это суть здравого смысла, до сих пор принятого в науке. Каждый действительно воспринимает мир по-разному. Но результаты осмысления должны коррелировать с другими таковыми. Иначе нет смысла обмениваться информацией.
Да Вы загляните в указанные книги, коли есть действительный интерес к указанным вопросам, а не просто охота язык почесать. Это вопросы, что называется не для смс, короткими фразами трудно тут обойтись.
Что же до здравого смысла, моего личного здравого смысла нет, есть научный метод познания, предполагающий внутреннюю непротиворечивость утверждений и суждений, он разработан не мной, хотя я (и не только я один, это общепринято в естественных науках) успешно его применяю в своей научной деятельности и учу этому студентов. Есть у меня научно-исследовательская работа, выполненная в соавторстве тоже с доктором, но психологических наук - «Стиль мышления студентов технического вуза в условиях гуманитаризации обучения», но здесь же её не приведёшь.
Я так понял, Вы себя считаете умницей, и к рекомендованным книгам Вы обращаться не будете. Зря я, конечно, бисер тут перед Вами мечу. Хотя Вы в точности оправдали мой прогноз - иного ответа я от Вас и не ждал. Вот за оправданный прогноз - спасибо! Рациональность мышления предполагает изучение объекта и формулировку гипотезы, которая суть прогноз. Объектом были Вы, а прогноз мой, увы, сбылся - Вы ничего не поняли и рассердились. Это бывает. Что же до того, чтобы объявлять непонятую позицию собеседника бредом - тут, для того, чтобы иметь свою точку зрения, а тем более право на такое утверждение, надо самому хоть что-то знать. А так... Это очень утешительно - считать за бред всё то, чего понять не в силах. Я Вас очень прошу не писать мне ничего о том, в чём Вы не разбираетесь. Очень обяжете.
И все то вы наперед знаете, даже то, что бред напишите и все равно пишите, сетуя на непонятость. И что собеседник знает или не знает тоже все наперед за него решаете. У идиотов оно же как -- счастье это когда МЕНЯ понимают. А несогласие это уже оскорбление и не меньше. Да и писать это тоже только ваше право, а несогласным низя и не можно. До боли знакомая картинка.
Нет не дураки властвуют - ВЛАСТВУЮТ ПРОХВОСТЫ.
Теперь минусуйте, коль не согласны.
Из того, что Вы сказали, следует:, "451 градус по Фаренгейту" уже пришёл, но со стороны, с которой его не ждали, а дорогостоящая чипизация теперь становится не нужной, люди сами становятся чипованными. Страшно!
Я и сам приходил к тем же мыслям, но Ваше мнение мне интереснее и важнее.
Да и при чём тут, как Вы выражаетесь, восприятие уроков через жопку? Речь то не об этом…
Коменты его читают. Да чего в них читать -- бред типичного попугая?
Игра,ещё раз повторюсь для особо одарёных,одна из составляющих процесса обучения организмов,имеющих сложную нервную систему. Коменты ты читаешь, пустышечка неразумная, значит уже читаешь.Докажи,что это не так.Докажешь-молодец!А нет-Мудак озлобленный. Я вроде бы голосовое сообщение не создавал.А как ты вообще сподобился ответить,если не читал мой комент?