Как тебе, малолетка, за колючей проволокой?

 Думаю, ни в одной школе Брянской области День 8 Марта не отмечался так трогательно, как в Брянской воспитательной колонии. На сцене клуба хозяйничали ученики в нарядных костюмах. После вручения цветов воспитателям и учителям двухчасовой лирико-юмористический спектакль. Конкурсы и устный выпуск стенгазеты. Песни в сопровождении самодеятельного ВИА «Малолетка». Стихи собственного сочинения – о маме у окошка, о любимой девушке, о родной сторонке...  

  Вот на сцену выходит паренек в черных отглаженных брюках, жилетке, белой рубашке с «бабочкой». И начинает читать: 

Я хотел родниковой любви,

А нашел грязевой поток. Разрывается сердце в груди,Не звенит серебром ручеек…

   Тут и у крепкого в нервах человека засвербит в глазу. Потому что – это колония хоть и для «малолеток». И актеры на сцене – преступники. Воры, насильники и есть убийцы…

  - Нас часто проверяют правозащитные и другие организации, - говорит директор школы заслуженный учитель России Анатолий Захаров. –  Они говорят: если бы все так же, как вы, боролись за ребячьи души, подростковая преступность в России наверняка сошла бы на нет.

 Несколько лет назад Анатолий Сергеевич создал литературно-художественную студию «Созвучие» и уже дважды с помощью спонсоров издавал отдельными книжицами литературные опыты своих студийцев.  
- Этот творческий порыв в ребятах надо всячески поддерживать, - убежден он. – Через стихи они очищают душу. Мы вручаем сборнички стихов каждому автору. Посмотрели бы вы, с каким гордым видом они показывают их в отряде, дарят матерям, любимым девушкам… 

 А еще Анатолий Сергеевич организовал при школе три комнаты-музея: Первой мировой войны, Истории героической партизанской бригады им. К.Е. Ворошилова и Афганской кампании 1979-1989 гг. Надо, конечно, видеть, какой эффект производят на его «пацанов» стенды с фотографиями их сверстников из Брянщины, отдавших свои цветущие жизни в далеких горах Афганистана и Северного Кавказа.
Сегодня в стенах БВК идет большой капитальный ремонт. Но он, конечно, не мешает подготовке к 65-летнего юбилею Великой Победы. 

Что, нужно сделать, чтобы мальчишки и девчонки всегда пели и плясали только на свободе и никогда - за колючей проволокой? Как уберечь их от правонарушений? 

 - Нужно вернуть детям детство, - убеждены сотрудники БВК. - А то интересно получается. Отобрали у них бесплатные кружки, спортивные секции, дома творчества - весь полезный и содержательный досуг. А потом и их самих норовим по поводу и без него за решетку упечь. «План» по раскрываемости, видите ли, выполняем. Заключение в «зону» ребенка, да еще умственно отсталого, должно применяться только за тяжелые преступления: коллективные убийства, разбой, изнасилования. Для других правонарушителей нужно изобретать что угодно - исправительные работы по месту жительства, в жэках, на предприятиях, в школах - но не прятать их за колючую проволоку.

  По мнению  сотрудников  БВК, главная причина подростковой преступности - колоссальное социальное расслоение общества, нищета и беспросветность многих российских семей.
Когда мать и отец не могут дать сыну самого необходимого, он чувствует себя обделенным и идет брать то, что, как он считает, у него незаслуженно отняли. А самое лучшее профилактическое средство - дать ребятам занятие для рук и ума, увлечь общественно-полезным трудом, предоставить возможность раскрыть их таланты в творчестве и спорте. Если не позволить ребенку самоутвердиться в хорошем - он обязательно утвердит себя в плохом. Это аксиома.

Где ты, мое счастье, притаилось?  
Между вышек, видно, заблудилось…

 - Беседуя с матерями, - говорят воспитатели, - мы нередко слышим: «Мне плохо без своего сына. Но пока он здесь, я спокойна. Сыт, обут-одет, учится, получает профессию. А что будет, когда выйдет на свободу? Не засосет ли снова улица? Не потянут ли дружки опять шпанить? Его освобождения жду с надеждой и тревогой».  

   Сегодня процент «второходов» по стране, то есть ребят, совершивших повторные преступления – 30%. Значит, треть вчерашних вроде бы перевоспитавшихся «малолеток» снова возвращается в «зону». Только теперь уже во взрослую. Почему?

   А что ожидает вчерашнего колониста дома? Очень часто – та же нищета, бедственнее положение родителей, отсутствие работы. И разве опустели города и села от уличной и организованной преступности, которая с первых дней начинает испытывать бывшего «зэка» на прочность? Или, может быть, пока он отбывал срок, страна оградила себя от наркотиков, океанов спиртоносного зелья, а с экранов телевизора перестали литься кровь и насилие? Все насаждается по нарастающей…

   - Когда воспитанник уходит от нас, надеешься, что видишь его в последний раз, - говорят сотрудники. - Вроде он повзрослел, все осознал, передумал, и к прошлому возврата нет. Но мы понимаем: в душе он нередко остается прежним, просто приспособился к новым условиям. И, возвратившись в атмосферу уличной «романтики» и безделья, становится их рабом. Для мальчишки в этом возрасте главное - самоутверждение. Если компания, подстрекает его на новые «подвиги» - дескать, ну, ты и слабак - устоять бывает очень трудно.

   В Брянской БВК ребята получают четыре профессии – оператор ЭВМ, электромеханик, каменщик, швея-моторист. Колония заботится, чтобы после выхода на волю «выпускник» имел крышу над головой и работу.
Но хозяину в кризис не до сантиментов. Ему нужен специалист, а нянчиться с вышедшим на волю молодым «зэком», натаскивать его на профессию он не собирается. Он и без того своих работников сокращает.

  Вот и получается парадокс: то, чего государство недодает ребятам на воле – оно стремится возместить им за тюремным забором. Экономя на организации полезного и бесплатного досуга, занятий для ума и сердца, оно тратит втрое больше средств на их перевоспитание за «колючкой». Такие эксперименты на детях дорого обходятся и им, и обществу.

 Знаю, мама, что я виноват,
И откуда ждать себе пощады?
Жизнь моя теперь - кромешный ад.
Так мне, мама, дураку, и надо…