Сначала было слово

На модерации Отложенный

Сегодня моя муза andrew teacher.

В теме сказать мне оказалось нечего, потому что  в ней отметившиеся мужские ники и так сказали всё что могла бы я.

Зато вспомнился собственный опыт. Женский.

Дело было в школе. Была я отличницей по всем предметам кроме русского языка, старостой, но при этом рекордсменкой по физ-ре и заядлой драчуньей. Но история по сути не обо мне.

В 7 классе до сих пор не понимаю, каким образом, сошлись мы в близкую дружбу с классической отличницей... можно сказать, ботаничкой. По физ-ре ей вместо 3 ставили 5 только чтобы не портить аттестат, настольной книгой у неё в то время была "Мастер и Маргарита" (есть подозрение, что она поняла её ещё тогда не менее полно, чем я способна теперь), а имена одноклассников, ей не интересных, она не удосужилась выучить даже к выпускному классу. Странная, в общем, и закрытая личность. Но сошлись. Нам было интересно. И когда однажды тихоню и очкарика Алку (так зовут подругу) в моём присутствии с ноги на лестнице попытался задеть парнишка из самого хулиганистого класса в школе, во мне проснулся зверь. Я училась в 8 классе, он в 7-ом. Я была девочкой, он мальчиком. Выражение моего лица, очевидно, не дало ему шансов считать, что у него передо мной есть физическое превосходство. Реакция у него была лучше моей. Бежали мы весь длинный коридор целого этажа (это много). Его дружбаны за нами не успевали и сомкнули вокруг нас круг зрителей только когда мы начали драку. К слову, драться с парнями мне всегда нравилось больше, чем с девчатами: парни соблюдали определённый кодекс и если и вцеплялись в мои косы, то только в последний момент от безысходности. Тот парнишка-таки вцепился. Не помогло. В позе на коленях с заломленной рукой ему пришлось принести извинения моей подруге... правда, через меня: Алла за нами не последовала и в момент разборок была уже на уроке. Не суть. К ней в течении следующего года уже не цеплялись... Меня, конечно, вызвали к завучу. Меня и моего визави по драке. Он стоял в позе пофигиста и с руками в карманах. Я стояла истинной пай-девочкой. Вину свою признавала, раскаиваться была не готова. Но от меня раскаянья не ждали. Завуч отчитала его. Потом попросила его вон из кабинета и спросила меня, а не могут ли парни из моего класса "навалять" этой компании, т.к. "сил нет". Увы. В моём классе навалять могла только я. Со вздохом и едва ли не извинением за доставленное беспокойство меня отпустили. По сути, похвалив. Можно сказать, хэпиэнд. Урок, что вопросы можно решать силой и за это может ничего не быть, если есть супер-положительная репутация в противовес супер-плохой репутации противника, был мной усвоен.

Продолжение урока для меня последовало через год.

Ту компанию  на следующий год в полном составе перевели в другую школу. Была у нас такая школа №80 - для тех, кто "не очень".

Мы с Аллой продолжали дружить.

В 9 классе одной из обязанностей школьников было дежурство при входе в школу. Выбиралась пара, не имеющая проблем с учёбой, и первый урок эта пара сидела за партой, перегораживающей вход на первый этаж - проверяла сменку и требовала дневник с опоздавших. 

В тот день мы дежурили с Аллой. Пришли трое из 80-ой школы. Из того самого хулиганского класса, ученики которого были свидетелями прошлогодней драки. Дверь открыли с ноги))) Им уже было пофиг на завуча нашей школы. И они пришли развлечься. С парты взяли мой пенал. Блин, по тем временам хороший пенал - это была редкость. Мой пенал был очень хорошим. И наполнение его было - самое-самое: я училась в художке и на праздники мне дарили хорошие, дефицитные в то время карандаши. Понимала, что резона отдать мне мой пенал у взявшего нет: он ждёт или драки или положил глаз на хорошую вещь. Напряглась, оценивала шансы на победу (звать взрослых, как и звать милицию))) мысли, честно скажу, не было). Шансы были мизерные - это был "вожак" и он был сильнее. И тут в назревающий конфликт вступила Алла. Не помню, что именно она сказала. Помню, что искривила губы в усмешке и обратилась несколькими словами (немногословие - то, чему я у неё так и не научилась хотя бы в приближении). Смысл был "бедный мальчик, ни разу хорошую вещь в руках не держал. Ты же не возражаешь, если он ею поиграет и от убогости свой даже возьмёт - в чём ему ещё радость, а тебе наверняка не жаль". И что-то она ещё сказала веское и ёмкое, чего я не уловила.... Ахтунг. Лицо хулигана вытянулось. Дураком он не был. Пенал тут же вернулся на место, а компания, разочарованно крякнувшая, была развёрнута под каким-то нелепым предлогом по типу "забыл выключить утюг, уходим". Алка нокаутировала их, не пошевелив пальцем. Просто верно подобрав слова. Слова бьют вернее кулаков - такой урок преподала мне моя одноклассница. И я подумала что тогда, на лестнице, она не "поставила на колени виртуально" задиру только потому, что я не дала, пожелав поставить его в эту позу реально. Или потому, что не считала нужным, а значит, и чувство достоинства её не пострадало. Короче, умнее и защищённее она была, чем я, без всяких успехов в физ-ре))))

.... Так что своих детей я и бегать и драться, конечно, научу. Уже учу. Ведь слово не всегда успевают сказать, как не успела тогда Алла. А обкуренные слов и вовсе не слышат - с ними или убегать или вырубать. Но в первую очередь хочу научить - умению найти болевую точку и вдарить парой фраз. А как это сделать - фиг знает. Сама я так и не овладела данным искусством, лишь немного "расширила горизонт" благодаря подруге. Так как детям передать? Разве что "Аллу" в друзья им найти, но это ж не реально. Можно такому научить, как думаете?