ЛОГИЧЕСКИЕ УРОКИ ОБЩЕСТВУ

Анатолий Кулибаба

Быть неучем позорно глупо 

 своей личной неразумностью.

ТРИ ЛОГИЧЕСКИХ УРОКА

Политики и журналисты постоянно обвиняют Америку, Европу, Россию и т.д. Обвиняют не осознавая, что эти понятия неодушевленные и винить их логически и грамматически запрещено. Потому глупо выставлять свой интеллект на негативное обозрение. Все также обвиняют «государство», хотя данное понятие предмет неодушевленный.

Мы бесстыдствуем от собственного безрассудства. Как можно обвинять неодушевленный не живой предмет? Конечно это ПОЗОР-СРАМ-СТЫД для  живоразумного тринарного УМА-РАССУДКА-РАЗУМА. Но еще большая неловкость ощущается за Президента РФ, который, не стесняясь своего неосознанного невежества прямо глупо заявляет: «Государство, выделило 20  миллиардов…»

Урок №1

Неживое государство не может ничего давать, помогать или отбирать. Надо писать и говорить: «Органы власти государства, (в персональном лице такого-то ведомства или министерства) выделили/дали/отобрали…» и т.д. по тексту.

ЭТО ЖИВОРАЗУМНЫЕ ОРГАНЫ ВЛАСТИ УПРАВЛЯЮТ  НЕОДУШЕВЛЕННЫМ ГОСУДАРСТВОМ, НО НЕ ГОСУДАРСТВО УПРАВЛЯЕТ ОРГАНАМИ ВЛАСТИ.

Вот почему мысль надо акцентировать на живом феномене персональной личной власти. Это первое школьное логическое правило, которое надо усвоить всем журналистам, политикам и президентам

Урок № 2

Государственные названия, это маяки и ярлыки, как именительные неживые ссылки, которые к реальной живой МЕТОДИКЕ-ПОЛИТИКЕ-ПРАКТИКЕ прямого отношения не имеют.

Мы везде кричим абсурдно: «США не придерживаются международных правил,   «Европа зависит от США…) и т.д. по тексту. А ведь именно отсюда и начинается подловатое вранье и дезинформация направленная против доверчиво слушающего и читающего общества.

Ссылаясь на политику плохой/хорошей власти в государстве, надо строго логически писать и говорить: «Ответственные органы власти США, (в лице таких-то влиятельных именительных организаций и персон) не выполняют своих международных обязательств…» и т.д. по тексту. Это касается любого типа государства.

Надо писать и говорить: - «Органы власти (такого-то) государства - предали интересы своих граждан и подчинились лжезаконным правилам поведения преступной власти ФРС США…) и т.д. по тексту.

Урок №3

Когда мы виним персонифицированную власть, мы забываем указывать национальную принадлежность власти. Доказано, что войны ведутся не между административными системами и структурами государств, а между народами-нациями-цивилизациями.

Сами государства воевать не могут. Воюют до каждой клеточки живые люди и народы, против других/иных до каждой клеточки живых душ людей этнических народов. Вот почему нужна логическая ясность подачи мысли. Нельзя быть страусом и обманывать собою (своей задницей) других.

Ни один народ себя не предает. Отсюда возникли национализм многочисленных народов и параллельный ортодоксальный еврейский сионизм. Кто победит, защитный национализм народов или агрессивный глобальный сионизм, время покажет. Но в школах,  никто еще  не отменял логических и грамматических правил языка.

Нас умышленно «заточили» на ложные уклоны обвинений, чтобы мы лаяли или как овцы блеяли в «пустую пустоту». Ты хоть в миллионы децибел кричи и сто томов напиши обид на неживое государство, Россию, США или Европу – все они бесчувственные, и  без человеческих глаз и ушей не отреагируют.

Но, если политическая  или иная критика будет направлена на именительные ответственные органы персональной власти государства, то - тогда можно ждать заметных перемен. Надо помнить аксиоматическое, что злодей-вредитель-враг, всегда стремится быть в тени, чтобы подлогом подло перевести свою вину на не виновных или на бесчувственные неодушевленные предметы… И мы, на этот крючок-приманку, как глупые рыбки попадаемся

 Поэтому, дорогие наши дурно «орущие» ораторы и самозабвенно «пишущие» алогичные глупости писатели, давайте уважать самих себя за грамматическую точность и логическую ясность освещаемых предметов (материалов). Как лингвист, я готов каждому и всем объяснить любое предметное значащее слово. Например. НЕУЧ-НЕВЕЖДА-ДИЛЕТАНТ в той или иной области предметных знаний.

Любая троичная категория ПОНЯТИЙ-СЛОВ-СМЫСЛОВ языка, это абсолютно законченное и самое краткое научное произведение достоверных  предметных знаний об окружающей среде …

(Пишите, задавайте вопросы и продолжение следует)

Лингвист-текстолог

Анатолий Кулибаба