Сочинение на заданную тему (по мотивам рассказа Маши А.)
На модерации
Отложенный
Начало сентября. Светит яркое, но уже прохладное солнце.
Петя Курочкин с нагруженным портфелем шел в школу.
Петя Курочкин шел в школу уже пятый раз и в пятый класс.
Первые четыре года он провалил, потому что ему всегда не хватало одной или двух пятерок, чтобы стать отличником, да и тройки у него никогда не исчезали. В общем ему не везло.
Сейчас Петя был уверен в себе. Он решил, что нужно начать учебу так, чтобы маму порадовать.
Средний ряд, третья парта, соседка по парте Синицына.
- Привет, Курочкин! - сказала Синицына. .
- Привет, Синицына! - ответил Петя Курочкин, вытаскивая учебники.
- Дорогие ученики, - говорила уже пятиклассникам учительница, - я вам задала домашнее задание написать сочинение на тему «Вид из моего окна».
Все справились с сочинением, и я всем поставила положительные оценки. Я только не поставила никакой оценки Пете Курочкину, потому, что я не знаю какую оценку ему можно поставить.
Я хочу вам прочитать сочинение Пети Курочкина вслух. Дети, слушайте, пожалуйста:
«Курочкин П. Сочинение на тему «Вид из моего окна»
Я живу в огромной двухэтажной квартире. Окна моей квартиры выходят на Красную площадь и смотрят на Кремль.
Нашей семье совершенно не нужен будильник, потому, что мы просыпаемся под бой кремлевских курантов.
Нам не нужны часы, потому, что мы смотрим из окна на Спасскую башню и всегда знаем самое точное время в нашей стране.
- Президент с охраной в Кремль пронесся! – говорит мне мама, глядя утром в окно, - сынок тебе пора в школу.
С Президентом можно время сверять. Если он пронесся, то и мне уже пора.
Я бросаю недоеденный бутерброд и захватив школьный рюкзак бегу учиться.
Мама всегда перед школой готовит мне два бутерброда. Один для меня, а второй для соседке по парте - Синицыной. Потом я бегу и очень тороплюсь в школу.
Сегодня вечером я стоял на балконе своего дома. Выезжая из Кремля черная, кавалькада остановилась под моим балконом.
- Ты Курочкин? - спросил кто-то из них.
- Я, - ответил я.
- Стоять на балконе нельзя! В окно через стекло смотри, но на балконе не стой.
- Мой балкон. Я на нем стою и буду стоять.
- Если не будешь стоять на балконе, то загадывай любое желание, - громко пошутил человек в черном костюме.
- Только на балкон никогда не выходи! – прокричал этот человек.
- Я хочу получить пятерку по этому сочинению! – закричал я.
- У меня есть еще у меня одна просьба государственной важности. Я хочу, чтобы ЕГЭ во всей стране отменили.
- Будет у тебя пятерка. Выполним мы и другую твою просьбу. Только ты смотри на нас только через стекло.
Захлопнулись двери черных машин.
Кавалькада на большой скорости, с мигалками, понеслась из Кремля.
После этого случая я никогда не выхожу на балкон. Я всегда зашториваю окна, услышав вой сирены, которая сопровождает черную кавалькаду.
Теперь я сижу возле зашторенного окна и только слушаю звуки мигалок.
Я дал обещание, и я его выполняю.
Цена моего обещания - отличная оценка по сочинению.
Дело не в оценке, просто я очень хочу порадовать маму тем, что я написал сочинение на «отлично».
Учитель закончила читать.
Класс улыбался и молчал.
- Я долго колебалась и не могла поставить оценку Курочкину, - говорила учитель.
С одной стороны Курочкин написал интересно, а с другой стороны в его сочинении совершенно нет правды. Все мы живем в Северном Чертаново, а тут Кремль, черная кавалькада…
- Эх Курочкин, Курочкин, я не знаю что с тобой делать.
Одноклассники не знали, как себя вести и чью сторону выбрать.
Неожиданно в класс зашел человек в строгом черном костюме в сопровождении директора школы.
Они о чем-то пошептались с учительницей, а потом она волнуясь сказала:
- Дети, у меня для вас важная новость. В стране ЕГЭ отменили.
- Курочкин, делись бутербродом! - закричала Синицына.
Курочкин бежал домой к маме.
- Пятерка! Пятерка! Мама, у меня пятерка по сочинению! – радостно кричал Петя маме.
***
Если кто-то и вдруг подумал, что моя история закончена, то это не так.
Первый и неумелый поцелуй, пожалуй самый сладкий и вкусный во всем свете.
Этот поцелуй состоялся, а дальше громко гудел и трубил поезд, загруженный под завязку призывниками.
Звучал марш «Прощание Славянки».
Поезд тронулся. Синицына бежала за поездом.
Поезд набирал обороты. Синицына изо всех сил старалась от него не отстать, потом она споткнулась, упала, порвала колготки.
Один из офицеров состава нажал стоп-кран. Поезд остановился.
Курочкин и Синицына целовались на перроне далеко от станции.
Поезд, под завязку закруженный призывниками, терпеливо ждал.
Поезд тронулся и стал набирать скорость.
- Синицына я тебя люблю!
- Я люблю тебя, Курочкин! Я тебя буду ждать!
Поезд громко загудел.
Поезд уносил молодых ребят очень далеко.
Синицына смотрела в след удаляющемуся поезду.
Звучал марш «Прощание славянки».
Текли слезы, которые хотелось вернуть обратно.
Размазывалась тушь по лицу.
Синицыной хотелось вернуть время хотя бы на три дня назад.
Она одиноко стояла и плакала.
Комментарии
Очень понравилось , Андрей ! Вы с Машей позитивисты - оптимисты в 9-той степени !!!
С Машей я никогда не виделся, хотя критики от нее получил сполна))
Мало по работе приходится писать?
Комментарий удален модератором
Финал естественный, первый поцелуй и сразу паровоз увозит любимого
Отличный рассказ. Ждем продолжение , возвращение из армии и дождалась ли Синицына как обещала..
Я этот образ только использую.
От Маши мне скорее всего влетит.
Наверное мне нужно подумать. Но он очень необычный и искренний.
Я добавила иллюстрации Андрюша, прости, если ты против, я уберу.
Я знал, что моя история тебя зацепит.
Браво тебе!!!!!
https://www.youtube.com/watch?v=Tu1DO0w8e4k
Честно, говоря я после машиного рассказа искал Петю Курочкина.
И Мaрия А "13 прекрасно использовала данную тематику и героя.
А он, прежде всего - хулиган.
Это потом, когда станет у него голос меняться и т.д. - он станет юношей и распрощается с детством...
И читается легко))
Мне приятно, что автор образа меня оценила..
Комментарий удален модератором
Не уловил связи между первой и второй частью рассказа. Их бутерброды "сплотили" или желание одного получить "пятёрку" чтобы обрадовать маму, а вторая оценила стремление быть в числе передовых :-)
Вторая часть, как навязчивая идея ко мне прилипла.
Я от нее избавиться не смог.
Логика рассказа для меня нарушена, как будто стихийно возникающие образы-воспоминания.
Очень понравилось...
Мое сочинение от имени Курочкина родилось после посещения небольшого города в Курской области.
Что-то тронуло.
А Синицина дождалась?-) или это уже другая история...?
Я даже не задумывался дождется ли Синицына своего героя?
Честно говоря я боюсь эксплуатировать придуманного не мной героя.
На подобные мои тексты ты даже фельетоны писал.
Я совершенно не в обиде.
Если и вдруг появиться твой очередной фельетон, то я только за.
Посмеемся вместе.
Давай!
Пиши пародию.
Я пародию на пародию напишу.
Комментарий удален модератором
Первая часть немного невнятная и надуманная, хотя и с милым абсурдом.
Андрей, я, кажется, поняла секрет твоего неповторимого стиля - ты не "литературничаешь". Всё выглядит так, как будто с тобой гуляешь белой ночью по Питеру или сидишь за бутылочкой коньяка, и ты всё это рассказываешь. ПЕШЫ ИСЧО!
Даже лучше первой получилилась. )))
Если мне это удалось, то мне приятно.
Лена, большое спасибо!
Ну не в теме я был, не читал именно то, о чем было сочинение. Пришлось сочинять, раз сочинение задали. Ну и за стихотворные предисловия, которое я сам сочинил от вымышленного поэта Грибодина.
О чем я. Если это сочинение, то не фиг цепляться к сочиненному. Сами просили - напиши сочинение. А не пересказ.
Всегда первый экзамен - гребанное сочинение.
Я считаю этот экзамен лотереей, поскольку я и проваливался и вылезал.
"Пути жизненных исканий Пьера Безухова и Андрея Болконского" я тогда написал на зачет.
Я несколько лет назад сдал с пллемяшкой на спор экзамен по литературе от ЕГЭ.
И понял, это куда более справедливая система оценки. Чем сочинение. Всего-то надо читать все по программе всей школы. С 4 по последний класс. И не надо ничего сочинять. А что надо, отложится из прочитанного или в памяти или в подкорке мозга, в виде ассоциаций и образов. А это и есть главная задача литературы, как уроков. Развитие памяти, воображения и ассоциативного да логического мышления.
Рукописные письма отправляли друг другу. Конверты запечатывали. Слюнявили их перед отправкой.
Было времечко!
Иногда ужас берет, а иногда восхищение. Как быстро время идет, и как много мы потеряли, но и приобрели едва ли не больше.
В эпистолярном жанре мы бы переписывались неделями, Питер и Сибирь. Но сегодня это минуты. Правда почерк у всех одинаковый стал. И по нему характер человека не прочитаешь. Как по рукописи.
Привет тезка!
Но слишком уж сказочно и несколько сусально....
Андрей, не в обиду.