Засоренная память
В информационный век, когда количество информации возрастает лавинообразно с каждым часом, возникает проблема с тем, как всю эту информацию впихнуть в память подрастающего поколения. Это одна из проблем современного образования.
С одной стороны, в министерстве образования понимают, что главное, что должна дать современная школа - это умение мыслить, ориентироваться в информационном пространстве, находить нужную информацию и создавать её. Но с другой стороны, методы контроля этих умений так и не разработаны. Детей по-прежнему тестируют на знание фактов, формул, готовых стандартных схем решения и т.д.
У детей, обучающихся в современной школе засоренная память. Что это значит? Это значит, в ней содержится много данных, которым нет применения. И скорее всего, не будет. Это информационный мусор, который не просто бесполезен, а ВРЕДЕН!
Когда мы овладеваем знаниями в ходе деятельности, они запоминаются непроизвольно, становятся нашей плотью и кровью. Это потому, что они связаны с нашими потребностями и действиями, они тут же актуализируются и становятся частью нашей "операционной системы", нашего мировоззрения, занимая в нем своё, правильное место.
Например, мы приехали в чужую страну, нам нужно что-то узнать, мы спрашиваем: "Как будет по-вашему гостиница?" Мы разговариваем с людьми и запоминаем слова, интонации, обстановку...
Это непроизвольная, живая память.
Когда нам говорят: "Запомни какое-то слово или правило" - не интересуясь, нуждаемся ли мы в нем, мы можем запомнить, но до определённого предела. Мозг против этого протестует: "Зачем мне это надо? Что с этим делать?" Ответ типа: "Чтобы сказать, когда спросят на экзамене" не годится. Мозг должен актуализировать информацию, разложить её по полочкам, выстроить в правильную логическую схему. А весь неразобранный хлам заставляет мозг постоянно прокручивать и перебирать его.
В конце концов, он может из всего этого собрать нечто чудовищное и шизофреничное, что начнёт руководить человеком совершенно непредсказуемо.
Поэтому я против того, чтобы нагружать детей массой лишней информации. Гораздо полезнее прививать детям полезные навыки, приручать к чистоте и порядку, к спорту и искусству, физическому труду и единению с природой. Только в этом я вижу будущее здорового человечества.
Комментарии
Вас об этом ни кто не спросит. Стаду животных ЗАПРЕЩЕНО ДУМАТЬ вообще.
Это все? А мне казалось, что власть должна нам помогать.
Комментарий удален модератором
Галина успокойтесь, ТВОРЕЦ все предусмотрел, у каждого своя программа, изменить которую невозможно. Цикличность процессов на Земле, в том числе и цикличность событий в жизни глав великих государств, подтверждает это.
А ведь примеры Управления собой СУЩЕСТВУЮТ(Йога,Дао,Ци Гун и т.д.)!
Мир, состоящий из одних Айвазовский, скучен.
Не следовало сознаваться.
В йогу входят не только стояние на хвосте и круглосуточное распивание мантр, но и размышления о числах. Таким образом я могу без зазрения совести требовать от Вас соответствия Ваших утверждений не только практической пользе, но и числовому ряду. А там глядишь и до комплексной плоскости дело дойдёт.
«…чтобы люди ладили друг с другом…». ИМ сверху виднее, как должно быть. Ведь это может быть связано с прошлыми воплощениями, с кармой рода, а у нас нет такой информации. Мы можем только понять, как все происходит, но изменить ничего не можем.
Разум - это единственная форма Материи,которая МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬ программу!
А на "страже исполнения Программы" стоит элементарная ЛЕНЬ! Ведь надо учитывать Максимум вводных(в том числе и Нумерологию),а это достаточно кропотливая Работа,которая ,для хомо-Вульгарис ,не имеет смысла.
1)Наполеон родился в 1760 г. Гитлер - 1889 г. Разница – 129 лет.
2) Наполеон пришел к власти в 1804 году. Гитлер - в 1933 г. Разница – 129 лет.
3)Наполеон вошел в Вену в 1809 году. Гитлер - в 1938г. Разница – 129 лет.
4) Наполеон напал на Россию в 1812 году. Гитлер - в 1941 году. Разница – 129 лет.
Это ДОКАЗАТЕЛЬСТВА, что события на Земле подчиняются космическим циклам! Есть еще и другие доказательства, но их количество сути не меняет. Вы утверждаете обратное, значит должны представить свои ДОКАЗАТЕЛЬСВА, иначе это тролинг и говорить не о чем.