Исповедь учителя. Почему педагог порой заходит в класс, как в клетку к тиграм?
4 декабря в Новосибирске была избита педагог начальных классов 24-летняя Ирина Исакова. Бил её приёмный отец одной из учениц. Бил за то, что девочка, по его мнению, незаслуженно получала плохие оценки...
А несколько недель назад в питерской школе отец одного из учеников на глазах у школьников избил учительницу за неподобающее, на его взгляд, отношение к его ребёнку. В Иркутске - эта история более давняя - уже сами школьники побили учителя физкультуры хоккейными клюшками за то, что тот не позволял подсматривать за девочками в раздевалке. В Интернете на одном из самых популярных порталов выложено несколько десятков отснятых учениками на мобильники видео - как они измываются над «преподами». Большинство учителей промолчали - испугались. Но один смельчак всё же нашёлся - простой учитель Валерий Стариков из города Березники согласился поговорить об ужасах средней школы. Вот только и он не так давно уволился...
Казнь за «двойку»
«АиФ»: - Валерий Владимирович, сериал «Школа», который в этом году показали по ТВ, многие учителя осудили…
В.С.: - А у меня это любимый фильм. Режиссёр Гай-Германика впервые сказала правду. Но не всю - в жизни всё гораздо хуже! Вы бы видели, что творится в учебных заведениях для трудных подростков! Но эту правду никто не хочет знать.
«АиФ»: - Вы сами ушли из школы именно поэтому?
В.С.: - Я проработал 14 лет и ушёл. Ставка - 5 тысяч рублей. Как на эту нищенскую зарплату
выжить? Да и с учениками у меня начались проблемы. Хорошим ребятам я нравился - ведь не просто за зарплату трудился, работал за идею, написал учебник по обществознанию. Двоечникам же мои требования пришлись не по душе. Я теоретик, книжный человек, поэтому старался сглаживать конфликты. Но когда начинали конкретно издеваться, задираться, приходилось ставить на место. В одной из школ, где я работал, по коридорам ходили пять человек, вооружённые битами, - могли избить и ученика, и учителя. Мне пришлось троих пару раз вырубить - иначе бы они вырубили меня. За плохие оценки сегодня не просто бьют - убивают учителей. Наверное, многие видели в Интернете видео «Серёга против Вафли». Ученики 9-го класса избивают пожилую учительницу физкультуры. У неё сейчас потеря памяти, она не может поверить, что её били дети. Но во всех школах, в которых я работал, были подобные случаи издевательств над учителями. Администрация школы в таких случаях говорит: «Сам виноват, так себя поставил». Конечно, кто ещё, кроме учителя, может быть виноват во всех конфликтах?! Кстати, у нас в городе трое учащихся избили и директора школы - за то, что тот отчислял плохих учеников. От такого позора он ушёл с работы.
Наркотики, выпивка - массовое явление в школе. У меня в 9-м классе была ученица, которая приторговывала наркотиками. И сама постоянно ходила обкуренная. Я сначала выгонял её с урока, когда она приходила «навеселе». Потом сдал её врачу на освидетельствование на наркотическое опьянение. А мне заявили, что после уроков она имеет право делать что хочет, даже курить «травку». Никаких мер не было принято.
Хорошим, воспитанным детям в современной школе выжить трудно. Если они не примкнут к какой-нибудь из групп, им не позволят нормально учиться. Их будут третировать те дети, которые приходят в школу не за знанием, а за самоутверждением. А учитель ничего не может сделать - ему запрещено вступать в конфликт.
Не наставник - клоун!
«АиФ»: - Но ведь когда-то Макаренко разработал теорию, по которой, как говорят, даже трудные ученики воспитываются идеально…
В.С.: - Теория Макаренко - красивая сказка. Он предлагал строить порядок в школе на моральных наказаниях. Это утопия! Моральные наказания мало могут помочь в борьбе с аморальным поведением. Гораздо эффективнее наказания телесные, административные и экономические. Нельзя воспитывать вместе агрессивных, неуспевающих и хороших учеников, потому что в классе всегда начинают командовать плохие ученики.
Давайте обратимся к международному опыту. В Англии лет 20 назад телесные наказания заменили административными - отчислением. После 4-го класса проводят тестирование всех учащихся. На основании результатов детей распределяют на 4 потока, в 4 сорта школ: частные платные привилегированные (отличные школы), классические (хорошие школы), средние современные (посредственные школы), технические (плохие школы). Трудовые, технические школы - аналог российского ПТУ. После их окончания путь в высшее учебное заведение для таких учащихся полностью закрыт. Таким образом, современный английский педагог может отправить нарушителя дисциплины в школу низшего сорта или вообще лишить его возможности получить образование.
В цивилизованных странах уже давно избавляются от равенства в образовании. Вот и у нас за плохое поведение тоже нужно отправлять в соответствующие школы. Сегодня учитель сможет навести порядок в классах, если в его руках будет реальная власть - возможность отчислить. Решение о переводе должны принимать учителя и администрация школы, те, кто на собственном опыте знает, на что способен данный ученик. Ещё года три назад мы могли отчислять двоечников и хулиганов, которым уже исполнилось 15 лет.
Теперь нам это запретили. У нас очень странно устроено законодательство. Человека, который достиг 14-летнего возраста, можно посадить в тюрьму, а отчислить из школы нельзя. Разве это логично? У меня был ученик, который был осуждён на три года условно. Семиклассник!!! Мне приходилось учить уголовников: для проведения исследования я работал в женской колонии учителем истории. Знаете, там работать было гораздо легче, чем в некоторых средних школах. Если начали уже так массово бить учителей, что же дальше-то? Начнут захватывать школы? Ладно я мужчина, а что может бедная женщина сделать со здоровым парнем, который больше её в два
раза? Я всё время ходил по краю, ведь и посадить могли за то, что отбивался. Учитель превратился в клоуна - стоит у доски, выступает, а понтоватая молодёжь хохочет, издевается.
А что ещё с клоуном делать? Второе - зарплата учителя должна быть не меньше, чем у квалифицированного рабочего: 15 тысяч рублей. А сейчас у нас учителя получают без премии 5
тысяч, с премией - 7. Получается, что заслуженный человек, который проработал в школе много лет, выучил не одно поколение, живёт в нищете. Сейчас в обычных провинциальных средних школах среди учителей остались в основном пенсионеры. Когда они уйдут, кто пойдёт на их место? Да, есть люди, которые видят в преподавании своё призвание, их не страшит ничего, но таких - единицы! Никто не хочет жить в нищете. Я знал одну учительницу, которая на педсовете упала в голодный обморок. Разве можно в таких условиях говорить о престижности профессии учителя? Какой уж там престиж при такой нищете и издевательствах, которые нас заставляют терпеть?!
Комментарии
И если первые - болеют душой за любимое дело, и гордятся удачами своих учеников, а неудачи - считают собственными... То вторые, в силу сложившихся обстоятельств, тихо ненавидят весь мир...
Комментарий удален модератором
Ведь дети особенно чувствительны к внутреннему состоянию людей и их не обманешь маской лицемерия.
Соответственно, страдают те педагоги, у которых либо мало любви к ученикам, либо много страха и ожидания чего-то плохого, либо существует глубоко скрываемая ненависть и презрение...
Дети всегда умнее взрослых (признак эволюции), а воспитывать и обучать их удается только в качестве домашней скотины, в которую малышей преврощают матери-секрабыни злоупотребляя:
физическим превосходством, интеллектом бабы-дуры, и хитростью ведьмы...
А уже очевидная деградация 50вековой нечистой силы политики одурачивания молодежи маразмом безумцев-чиновников, привела к спасению подростками природной любви к свободе, которую они и проявляют издеваясь на своими Мучителями-маразматиками.
И ни какие зарплаты, законы, вооружённая охрана, танки,
религиозное, патриотическое, националестическое мракобесие
алкоголизьм, курение, наркомания, игромания..
уже не остановит развитие цивилизации!
Подробнее в блоге и комах.
физическим превосходством, интеллектом бабы-дуры, и хитростью ведьмы..."?
И Вы считаете, что " издеваясь над своими Мучителями-маразматиками." подростки
способствуют развитию цивилизации?
А способствовать развитию - ни мучители, ни мученики, ни безграмотные подростки, ни высокообразованные учителя - проХфессора ни академики, ни самые высокие чиновники.... НЕ МОГУТ.
Ибо добродетель развития цивилизации дарована природой только ГЕНИЯМ!!!
А беда воспитания и обучения заключается в том, что мы боимся гения, как врага фанатически обожаемому козлу-чиновнику, и даже к ваньке без чина и звания, обращаемся уВАЖительно "Вас", как сексрабыня-овечка обращается к ВАЖному козлу-господину.
В естественных условиях, самцы ни когда не обьеденяются против сильного или гениального конкурента, и только ВОСПИТАННЫЕ РАБЫНЕЙ-матерью, интеллектуалы-бараны, обьеденяются для борьбы с всегда одиноким ГЕНИЕМ.
И я не разговариваю, а раскрываю уже очевидную мудрость природы, безумие чиновников и раболепский маразм женщин..
Я уже два с половиной года не работаю в школе. Прошла обида и я могу трезво судить о ситуации в российской школе. На новой работе я хорошо зарабатываю. Я являюсь автором теории о взаимосвязи социального конфликта и социального контроля. Суть этой теории вкратце состоит в том, что отношения социального конфликта и социального контроля являются важнейшими в обществе. Прогресс общества состоит в изобретении всё новых и новых видов социального конфликта и контроля, и нельзя произвольно отменить ни один изобретённый вид конфликта или контроля. Подробнее об этом смотрите статьи
Валерий Стариков Нужно ли улаживать конфликты или нужно побеждать в конфликтах и становиться контролёром?
http://www.psybbs.info/topic/1826-валерий-стариков-нужно-ли-улаживать-конфликты/
Валерий Стариков Научная революция в современной российской исторической науке.
http://forum.istorichka.ru/cgi-bin/yabb2/YaBB.pl?num=1274201225
Для меня советская и современная российская школа - это только лабораторная площадка, где был поставлен грандиозный неудачный эксперимент по отмене социального контроля, отмене наказаний за нарушение порядка для рядовых членов этой орг...
В советском обществе тоже был поставлен подобный эксперимент по уничтожению социального контроля как эксплуатации человека человеком и построению коммунизма, который закончился полным провалом 19 лет назад, а в российской школе этот эксперимент продолжается до сегодняшнего дня. А если отменили все наказания, то овцы начинают командовать пастухами, ученики и родители этих учеников начинают сначала издеваться, а затем бить и убивать своих учителей за плохие отметки. А лжеучёные продолжают прикрывать эту ужасную картину педагогическими утопиями на основе ложной теории Макаренко, уже горы лжи они нагородили на эту тему, создали целую лженауку – Советскую педагогику, защитили сотни диссертаций на эту тему. Если срочно не восстановить систему административного контроля в школе, если не дать администрации школы право на отчисление учеников из школы за плохое поведение, то это положение будет только ухудшаться и школа, как организация, вообще может развалиться, когда будет невозможно за любую зарплату найти учителей, желающих работать в такой школе, а родители хороших учеников будут бояться отпускать своих детей в такую школу. Школой б...