ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ И СИЛЬНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

 

 

ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

 

Все БОЛЬШОЕ состоит из МАЛОГО. Все ВЫСШЕЕ состоит из НИЗШЕГО. 

 На вопрос о ВЫСШЕМ всегда найдешь ответ  в НИЗШЕМ. Не научившись понимать НИЗШЕЕ, ВЫСШЕЕ не  когда не поймешь.

 

ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

 

 Что бы научиться понимать БОЛЬ всего организма , достаточно понимать БОЛЬ ОДНОЙ  ЕГО КЛЕТКИ. Почему, если болит одна клетка, то весь  ОРГАНИЗМ страдает?

В данном случае проявляется СОСТРАДАНИЕ и этим чувством активизируются все силы всего организма на устранение возникшей  боли.

 

ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

 

 В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ, чувство СОСТРАДАНИЯ активизирует жизненную силу вокруг страдающего и это, на тонком уровне, помогает гораздо больше любого материального пожертвования, посколько остается с человеком и после его смерти.

БЕЗРАЗЛИЧНЫЙ к чужой БОЛИ , сам не заслуживает ЖИЗНИ. Можно верить тому, что перед Вами стоит человек, а можно верить самому человеку. Это две РАЗНЫЕ ВЕРЫ.

 

ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

 

Первая  ВЕРА исчезнет во ТЬМЕ. Вторая  ВЕРА живет в Вашей душе и не зависит от внешних условий.

 

Не познавшему СВОЕЙ БОЛИ, не познать БОЛИ ЧУЖОЙ.

 

ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

 

Исцеление как ЦЕЛЬ, рождает ЭГОИЗМ. Исцеление как РЕЗУЛЬТАТ , питает ВЕРУ.

 Опасение подпасть под ВЛИЯНИЕ, говорит о ДУХОВНОЙ СЛАБОСТИ.