Васильева - человек, глубоко разбирающийся в общем и профессиональном образовании

На модерации Отложенный

Слова нового министра образования о поддержке педагогов как первоочередной задаче – лучший ответ на вопрос о гарантиях развития системы образования, считает зампред комитета Госдумы по образованию

Представители сферы образования обязаны выполнять главную задачу, поставленную президентом РФ Владимиром Путиным: сделать российскую школу лучшей в мире. Выполнить это поручение возможно, в том числе, подняв профессиональный и социальный статус педагогов на максимально высокий уровень. Новый министр образования Ольга Васильева возвела эту цель в приоритет, обозначив поддержку педагогов в качестве приоритета. Об этом в субботу, 20 августа, заявила руководитель проекта «Единой России» «Модернизация образования», заместитель председателя комитета Госдумы по образованию Ирина Мануйлова, комментируя ER.RU решение президента России поддержать предложение премьер-министра РФ Дмитрия Медведева о назначении Ольги Васильевой на должность министра образования России.

«Васильева - человек, глубоко разбирающийся в общем и профессиональном образовании. Для меня важно, что новый министр образования первой задачей поставила меры поддержки педагогов.

Она озвучила это публично, и я думаю, это лучший ответ на вопрос, насколько система гарантированно будет развиваться в заданном направлении», - заявила Мануйлова.

Она подчеркнула, что задача у специалистов, представителей системы образования «одна, и ее поставил президент: сделать российскую школу лучшей в мире». «Но сделать это невозможно, если мы не поднимем профессиональный и социальный статус наших педагогов на высокий уровень. Предстоит сделать очень много», - отметила она.

Кроме того, необходимо работать и с общественным мнением, считает Мануйлова, «чтобы профессия учителя не на словах, а на деле стала уважаемой».

«Важное направление в работе с новым министром - вопросы содержания образования, нам нужно четко очертить круг вопросов, чему учить. Необходимо принять решение, которое позволит сохранить то единое образовательное пространство за счет единого содержания, которое будет освоено всеми учащимся. И здесь государственная задача - повысить качество использования технологий, которые должны быть доступны всем школам. Помимо материальной базы важно обеспечить и подготовку учителя, готовность педагогов работать в этих новых технологиях», - заключила зампред профильного комитета.