В море образования

На модерации Отложенный
«В открытом море  не обойтись без кормчего»
 – китайская пословица
 
 
 
         В результате продолжающихся уже четверть века реформ современная отечественная система образования настолько усложнилась, что понимание её организации требует уже специальных знаний. А без понимания её невозможно не только пользоваться своими правами и реализовать возможности, но и  выбрать  оптимальную траекторию. То есть – свой собственный путь к профессии.
 
Часто, увы,  путь к ней выглядит так: лицей (гимназия) – бакалавриат университета – магистратура – аспирантура... и тут взрослый уже человек вдруг осознает, что ошибся в выборе профессии и направляется в Службу занятости. А дело всё в том, что выбор за него сделали другие (родители, старшие родственники) – из самых лучших побуждений. Но дело в том, что они при этом исходили из своих прежних (и устаревших) представлений об устройстве современной системе образования.
Или сделал он сам, но не осмысленно, а поддавшись какому-то стадному инстинкту: это выбрали друзья, это сегодня престижно и т.п.
Другая проблема человека, прошедшего по этой цепочке – столкновение с реалиями полученной профессии. Во-первых – неожиданными, его в вузе об этой «прозе  жизни» никто не предупреждал, а «практики» он просто отбывал, как наказание.
А во-вторых – обнаружение нехватки практических умений и навыхов, необходимых в данной профессии.
Последнее связано с инерционностью всей системы образования. Ведь она с советских ещё времен была устроена так, что каждый её уровень был «заточен» для поступления на последующий. Но – не на работу. Действительно, целью хорошей школы (и её отчетностью) было подготовить выпускника для поступления в вуз. Цель вуза (не формулируемая явно) – подготовка к аспирантуре (сейчас и к магистратуре). Но цель-то и магистратуры, и аспирантуры осталась прежней: подготовка научно-педагогического работника!
Чтобы как-то изменить эту «заточку» и были предложены  т.наз. «прикладной бакалавриат» и «прикладная магистратура». Однако большинство вузов не берется за их реализацию – ведь проще двигаться по старой наезженной колее.
 
Выпускник школы в силу  возраста и жизненного опыта не всегда  способен представлять ни кем он хочет стать, ни то, какую именно специальность для реализации своих желаний и потребностей выбрать, ни то даже, какой уровень образования поможет реально удовлетворить его потребности. А в вузах далеко не всегда заботятся о том, чтобы сформировать у студентов хоть насколько-то ясное представление об их будущей работе.
У многих студентов ВУЗов формируется иллюзия, что после получения диплома все как-то само по себе сложится и появится хорошая работа, и высокий заработок. А ведь к этому надо приложить ещё немало усилий. Ведь  выпускник Вуза, в отличие от его коллеги, обучавшемся в колледже, должен будет самостоятельно приобретать практические навыки по своей специальности. Или ему придётся получать дополнительное образование на соответствующих его проблемам курсах.

Подробнее об авторе и другие полезные публикации здесь: http://teui.ru/pages/spo
Полезная ссылка: http://karyerist.blogspot.ru/?view=magazine