Есть ли альтернатива ЕГЭ?

Не знаю, заметили ли вы, но последнее время наши чиновники от образования и «сопровождающие их лица» перестали пытаться рассказывать о достоинствах ЕГЭ. Раньше они заводили песню о том, что «ЕГЭ принципиально хорош, есть только некоторые легко устранимые (это длилось годами ) недостатки».

Сейчас они поступают проще: смотрят сквозь критиков и повторяют, что «альтернативы-то всё равно нет, весь мир по этим правилам живёт».

То, что ЕГЭ и болонская система фактически дебилизируют наших детей, мало кто говорит на высоком уровне. Ну вот - депутат ГД Геннадий Иванович Танченко чуть ли не кричит об этом, да только птицы - говоруны из других фракций (в том числе "оппозиционных") почему-то опять проголосовали против отмены ЕГЭ месяц назад, проект внесла группа депутатов от СР и КПРФ.

Да, ЕГЭ приучает школьников не учить материал, не постигать неведомое, не образовываться как человек, а запоминать нужные клеточки. В крайнем случае, купить в интернете готовые ответы. Здесь уж дело техники -кто кого, -служба, отвечающая за "чистоту" экзамена или продавцы знаний вкупе с находчивыми школьниками, адаптирующими принимающие устройства под безобидные безделушки...

Но вот насчет альтернативы ЕГЭ, которой нет. Говорят, нет альтернативы.

И вот об этом стоит поговорить, потому что, объясняя вам это, они вам нагло врут.

Ибо есть довольно приличная часть этого самого «всего мира», который «по этим правилам» не живет и даже близко не собирается. Причём самое циничное во всей этой истории — тот факт, что к этой не собирающейся жить по правилам части «всего мира» относятся не в последнюю очередь и сами вещающие о «преимуществах болонской системы» и «принципиальной полезности ЕГЭ» отечественные чиновники.

Тут ведь всё просто.

«Болонская система» действительно имеет широкое распространение во всём «цивилизованном мире».

За одним небольшим исключением, которое «гуманитарными технологами» именуется прямо: «механизмом воспроизводства элит».

И вот об этом-то наши «реформаторы» из министерских кабинетов Белого Дома трогательно и единодушно молчат.

…А дело всё в том, ребят, что общество, для простоты именующееся у нас «западным», а иногда даже — с придыханием — «цивилизованным», уже очень давно и очень устойчиво, в отличие от нашего, структурировано по кастам.

В том числе и в области образования.

И внедряемая у нас «болонская система» как раз и является наиболее массовой и распространённой именно потому, что она там — «народная». А вот «элиты» там самовоспроизводятся, извините, совсем в других местах. В частных образовательных учреждениях абсолютно закрытого типа, куда обычному «человеку с улицы» с любыми «баллами местного ЕГЭ» дорога наглухо закрыта. За редкими исключениями: если он не является, допустим, выдающимся спортсменом или если какой-нибудь добрый дядя «из элиты» не приткнет его туда в виде т.н. «частного стипендиата».

Всё.

Других вариантов нет.

Чужие там, извините, по этим всяким «частным школам» и «элитным университетам» и близко не ходят, о чём там снято множество фильмов и написано множество книг. Словом, это таким уж «тайным секретом» вообще ни для кого, включая наши «элиты», никоим образом не является.

Более того: судя по тому, куда наши «элитные родители» пристраивают для обучения своих «элитных недорослей», они это не только знают, но и изо всех своих немаленьких сил стараются пользоваться. Рассказывая всем остальным о несомненной пользе «болонской системы» вообще и «безальтернативности ЕГЭ» в частности.

Словом, «болонка», — она, извините, для «совков».

Т.е. — для нас с вами.

А «элиты» и «реформаторы» предпочитают на своих чадах с этим «народным болонским образованием» особо не экспериментировать. Дети, благо, не зарубежные банковские счета: их возвращать «оттуда» никто никого не заставляет. Пока, во всяком случае.

А жаль.