Учителя превратят в павлина?

Сейчас "процесс"завершается. Или уже завершён.

Повторю простую вещь - образование выполняет ГОСУДАРСТВЕННЫЙ заказ. И выполняет успешно. Большинство детей в возрасте 13-15 лет не знают таблицу умножения, русского языка не знают - языу заменяет полубыдлятский жаргон КАК БЫ, ТИПА ТОГО, В ПРИНЦИПЕ...

Читают едва ли не по влогам, писать не умеют, соображают - если можно применить такой термин к непонятному процессу - лишь с помощью телефона.

Учиться НЕ ХОТЯТ. От ЕГЭ бегут в колледжи и в ПУ. Оставшихся НАТАСКИВАЮТ на сдачу тестов.

И - увы - учителя не очень стремятся исправить ситуацию - она устраивает всех.

они и никогда не пытались исправить ситуацию. Плыли по течению. Все акции протеста были только для повышения зарплаты. А теперь уже и учить будет некому. Те, кто получал элитное образование, в учителя не пойдут. А учить будут вот эти "как бы". Да и элитное образование такое, что нормально образованному человеку считать таких людей образованными трудно.

От бумаготворчества учителя надо освобождать. От надзора методистов, прочих педначальствующих, от идиотизма "курсов" повышения квалификации.

А то ведь - ДУРА ДУРОЙ, но...начальница...

Приведу пример из собственной практики - читаю лекцию по проблематике радиационной безопасности. Принесла нелёгкая методиста, председателя цикловой комиссии, зам. директора по учебной работе и двух-трёх шестёрок. Сидят. Слушают. Что-то помечают в своих талмудах.

Дал студентам определение термина рентген. Продолжаю с ними диалог - работают ребята, им интересно.

Но - интерес детей к предмету для педначальства не главное.

Перерыв между половинками пары. Подходит ко мне зам.директора - она как раз физику "читала" - в буквальном смысле - ЧИТАЛА, и спрашивает - а вы где взяли определение термина рентген, я о нём раньше не слышала?

Спрашиваю в свою очередь - вы физику читаете?

Да, читаю...

Так это я у вас спрашивать должен...

Что началось...

Вы преподаватель ВУЗа? Так между Вами и школьным учителем большая разница. 1. В зарплате, 2. В методике преподавания

Я веду речь о событиях в колледжах. Там - и это особо подчёркивается педначальниками, ШКОЛЬНАЯ система преподавания.

кстати существенным фактором является и страшный гендерный перекос (злокачественное отупляющее тёткоправие) в системе образования и надзора за ним - особенно в школах и ссузах ...

Вам повезло, что на лекцию по физике пришел проверяющий физик. Умора, когда ко мне на уроки русского и литературы приходили завучи, учителя физики, химии, истории. С секундомером! Замеряли, сколько урока отведено на проверку д/з, сколько - на новый материал, потом закрепление и итог... А их замечания потом... Смехота. Однажды высказала свое мнение об их компетентности. Притащили ко мне на урок самого чмошного учителя рус.яз, но своего шестерку.. Тот начал вякать.. но.. )) Когда человек сам безграмотно пишет, то его замечание стало потом анекдотом и поставило в неловкое положение проверяющих.. Но и взбесило их! ))

А вообще-то умных педагогов из школы выживает серость, хитрая, жадная, подлая.. У умного нет времени на интриги, не хватает сил и терпения доказывать, что не верблюд.. Проще уйти...

Да и родители больше серость любят. Она им хвалит их детей... а правду ну кто ж любит?

Читаю посты и комментарии к ним во всех сообществах МП и поражаюсь. Пишут, вроде, нормальные люди, а по сути - идиоты! Это кто же голосовал за ЕБН ую пьяную скотину и ВВП? Пришельцы внеземных цивилизаций, лютые враги народа, бендеровцы? Знайте, все что происходит в России - это ваших рук дело! Пойдите и утопитесь в уличном сортире, или, хотя бы, убейтесь апстену...

ну да..больше трындят о персонах, нежели о сути учебы..цели ея..

чему учить-то будут- и какая разница кто и что?

по факту учитель действительно остается забивателем информации в головы, подменяя собой интернет..

по мне я бы оставила в школе только три придемета в школе..и всё осталное должно быть только ветвями этих предметов

1.логическое мышление и философия

2.методики поиска информации

3. методики обработки и применения информации.

начальная школ чуть соответствует этому. пока детей учат писать,читать и считать..

а дальше- караул!-начинается тупое забивание информации в головы, и полный разрыв этой информации и ее осмысления с реальной жизнью, т.е. школа практически выращивание методичное внутренних противоречий, которые к пубертатному возрасту уже разрывают и полностью сламывают личность..

но по прежнему система бубнит своё..да учитель не тот, да школа не та..да учебники не те..и конечно завтраки не такие..а образование это оказание услуг..а учитель получается официант или горничная..

система опять исходит из потребл...тства

Если бы физик...

Не поверите - ветеринары указания давали - что, как и откуда...

Чего в образовании в изобилии - это Вы правильно заметили - подлости, подхалимства и жадности.

"Подношения" - по простому взятки - мелкотравчатые, и оттого особо противные - с детей, их родителей - давно стали нормой.

Фемины превратились в БАБ. Причём, в самую страшную разновидность - БАБ ТУПЫХ И РУКОВОДЯЩИХ

Да какой нормальный мужик пойдёт работать на такую "зарплату"? Да ещё бумаг кучи писать, да в склоках участие принимать.... Так, пришибленный или ботаник не от мира сего. А чему они могут научить?

Вы прекрасно знаете, что ЕБН провалился на последних выборах и его абсолютно бессовестно протянули в президенты, шикнув на трусливую шестёрку Зюганова. Ну а Путин своим президенством обязан частично бессовестному выхолащиванию политической арены, частично "чудесам" Чурова.

+++++++++++++++++++++ бабокаратия ))

кстати прикормленный состав а это вся окружающа ректора/директора пед и админ кодла доходящая до 25% личсостава этих обучающих избушек имеют там за счет бюджетодоения, грантососания и всякого рода "кошельков" и "прачечных" вполне неплохо и их из этой "системы образования" колом не вышибешь .. и это не говоря уже о куче надзирающего чиновничества..

А Вы посмотрите, что говорят с экрана, начиная с первых лиц...... достаточно?

Говорят многое.

Но - говорить одно, видеть реальность и её результаты - совсем другое.

Те господа говорят, не видя.

Согласна с Вами на все 100%!! В 2015 году проходила ДВАЖДЫ так называемую экзекуцию аттестации на категорию. Работаю в колледже. Меня, строителя по образованию, пришли проверять филолог, математик и информатик! Информатик либо откровенно спал, либо говорил по телефону, филологичка затеяла свою пресс-конференцию с выяснением моих представленных документов, а математичка с каменным выражением лица пыталась понять материал занятия.Студенты после такой проверки откровенно смеялись над проверяющими. Поэтому, правильно Вы отметили, что, к сожалению, побеждает серость, подлость, лицемерие. Пока умный думает над своей работой, дурак думает как с нее что-то поиметь. Отсюда и взятки, и подношения, и подарки, начиная с администрации учебного заведения и кончая отдельными преподавателями. Да и верно подмечено, что правда никому не нужна, Да и своя она у каждого по сути. Поэтому эта образовательная канитель долго еще будет править миром((((

Почему не поверю? Сама с подобным сталкивалась! )))

А кто их сделал нормой? Сами же родители. Вместо требований к детям, им проще откупиться от строгого препода. А если он упрямится - с жалобой к директору, мол, плохо учит или ломает ребенку жизнь, не ставя вожделенное "удовл." Удивляюсь: неужели родителям не нужны умные дети?

Она будет править миром до тех пор, пока родителям не понадобятся умные, образованные дети. А пока вижу, что большинство из пап-мам строит карьеру, или догоняет молодость, или тупо валяется на диване... Выплодили - и с плеч долой!

1. логическое мышление и философия ???

Вы физиологию мл.шк. возраста знаете? До 7 кл. у большинства детей работает запоминание!!! И только потом, когда срастутся эти нейрончики в мозгах, - логическое мышление. Вы ратуете за элитное образование? А остальных куда? Помидорами торговать и шпалы укладывать?

Именно учебники не такие! Потому что материал преподносится не в соответствии с физиологией ребенка, а как взбрело в голову теоретику от педагогики. Умный педагог вынужден составлять массу дид. материала, чтоб научить по нелепому учебнику. А хапуга - убедит родителей, что их ребенок умственно отсталый и ему нужны услуги репетитора.

Предложенным методикам можно научить ребенка в том случае, если он хочет этого! А если привык списывать, канючить, хамить, то... Ищите вы сами, скажет он педагогу, свою информацию. Мне она нафиг не нужна! "Мой ребенок здоров и хорошо кушает!" - заявила раз мать двоечника. А как иначе, если он маленьким ползал всё время с машинками, а сейчас тупо рубится в танчики далеко за полночь.. и очень от этого устает! )))

вот именно активизируют рефлексы..вместо человеческой основы-мышления

у ребенка начинает функционировать логическое мышление, сиречь анализ с того времени. как он понимает то, что в зеркале его отражение- а не другой ребенок, ну когда он перестает заглядывать за зеркало- в писках там еще кого-то..развитие мышления вовсе не мешает развитию памяти- только эта память уже будет сознательная, т.е. выстраивающая уже соответствующие нейронные связи..не фрагментов, бессвязной информации, а в связи с осмыслением этой информации..

никому мышление не мешало ни помидорами торговать ни шпалы укладывать..ни кухаркой быть-мало того- это бы делалось всё более рационально..

любой регламент-предназначенный для человека-должен исполняться разумно..

я же не утверждаю того, чтобы всех учить долго..

я лишь за то, чтобы все имели основу для дальнейшего развития и само развития

и не убедит меня никто, что все хорошо мыслящие люди тут же становятся элитой-помимо мышления необходимы еще другие качества и условия для человека- а они не у всех есть и не всем они нужны

хороший педагог умеет быстро ребенка поставить в такую ситуацию, что списывание ему будет жать и очень неудобно

когда он перестает заглядывать за зеркало в поисках там еще кого-то. ?? Это условный рефлекс, а не логика. А давайте новорожденного сразу на ножки ставить. Он поймет, как хорошо ходить. Чего ждать 9-12 месяцев? Сразу! ))

я лишь за то, чтобы все имели основу для дальнейшего развития и саморазвития. !!! Так вот этой основой и является багаж полученных знаний. Всё зависит от уровня способности запоминания.

Учителям надо дать такие же права как милиционерам при исполнении, в отношении пап и мам. И права родителей в отношении детей. Слово учителя должно перевешивать всё.

тогда выработайте этот условный рефлекс у обезьяны..и чтобы она видела не только в зеркале, но и в воде и в стекле..как узнаете..о чьих-то успехах, по выработке такого условного рефлекса- сообщите!

извините вы совсем не знакомы или делаете вид, что не знакомы с развитием ребенка-но при этом рассуждаете об этом..

знание-это когда человек понимает то, что он узнает..а не когда как робот запоминает автоматической памятью набор информации, которая никак не связана с самосознание ребенка и которую он не может осмыслить, а значит понять..и связать ни с миром. ни со своей жизнью

много осталось от многолетнего обучения..для вашей жизни и вашего мировоззрения..и многое ли осталось реально в памяти- хорошо если процентов пять?..но скорее меньше- вот эффективность такого обучения- это не учеба. а обычная профанация..слом личности у учеников..и разочарование в профессии учителей-вот где и начинается реальное людоедство- со школы!

Такие права есть. Но.... До КДН доходят единицы... Зачем карать убогого? А сознание выработать не получается..

Я практик. Вы теоретик.

А вы сами педагог?

Или только порассуждать?

Чтили книгу "Классная Америка"?

и я практик- я троих детей вырастила ..и хорошо знаю результат практикантов школы..

при этом незаметно того, что вы учитель..учитель никогда не заявит , что не всем детям нужно учиться глубоко и много..и что есть обучение элитарное или нет..

хорошо. что моим детям не попадались такие дурные учителя..

но будь моя воля- я бы вас к детям- на километр не допускала..с вашей практикой и людоедскими взглядами!

С НАТУРЫ - реальный колледж -

В нашем граде есть лицей,

Верховодил в нем Андрей.

Пособляли ему Галя,

Ольги две.

Такие крали –

Хоть пол града обойдешь,

А таких вот не найдешь.

Галя ребятишек учит,

Ольга первая - их дрючит

Как фельдфебель новобранцев.

Я, - кричит,- всех вас, засранцев,

В рог бараний закручу,

Растопчу и проглочу!

Вытанцовывает польку

Рядом с ней вторая Ольга.

-Распустились, обормоты,

Нет у вас ко мне почета!

-Быстро в «Смак»! Живей, бегом,

За лимоном и тортом!

А для полноты картины

Прихватите и «Мартини»!

Делать нечего - идут

Детки в лавку.

И несут...

В час обеденный красотки.

Рот набивши той шамоткой,

Выпивши по чарке с гаком,

Всех в лицее ставят раком…

Пару песен проорут

И домой, бай-бай, идут.

А директору Андрею

По фигам дела в лицее.

У него другой талант -

Он призваньем коммерсант.

У него другая стать –

У кого б и где урвать,

Где б найти такого лоха,

Чтобы потом не отдавать…

(продолжение следует…)

Так ведь и я про тоже.

Вот г-н Зюганов сегодня и "порассуждал" - на том совещании...Вроде и преподаёт, а выдал - "тычут дети пальцами в электронные компьютеры..."

Тут всё - и философский подход, и марксоленинский анализ и...работа в институте...

Сообщество учителей и преподавателей, а не федлеральные и местечковые начальники и начальнички должны заниматься проблемами образования.

Сидят с умными лицами, лапшу на уши друг другу и нам навешивают и полагают, что та лапша - решение проблем.

Я сам одно время работал в сельской школе учителем, потом завучем, потом директором. Общий стаж 7 лет. Пед образования нет. Но это и к лучшему. Есть конечно хорошие школы и хорошие учителя. Но в заброшенном "ауле" давно выгоревшие бабки. Честно говоря такие чмошницы и моральные уродки. Пытался сменить состав педагогов. Набрал молодых. Красные дипломы... Только почуяли деньги - полетели в Турцию зачем понятно. Вернулись чистые-чистые. (днем с одним турком, вечером с другим). Одна даже на уроках пыталась потом Коран пропагандировать. Стал брать мужиков, да не простых - талантливых, высшего качества людей. Сожрали. Учителя и родители. Посмотрел я на всю эту гниль человеческую, да и уволился. Теперь им хорошо, деньги идут, работу не спрашивают. Работал на окладе 15000 плюс 110% накруток. Три здания из них один интернат для народов Севера. Каких только подлостей от этих народов не видел. Уж, простите, знал бы сам бы в 90-е бесплатно бы им в село бесплатно спирт бочками возил. Директор теперь и есть государство. Школа в сарае, спортзал в коридоре и на разбитых улицах. Обр надзор приехал - весь новый закон об образовании с моего кармана спросил. Следом пожарники и прочие,

Командировки в город пол зарплаты съедали. Отчетов, ответственности и работы - полное рабство, ни семьи ни учеников не видел. Бумага, штрафы, суды и учеба. Оставалось только горько смеяться над фантазиями министра. "Представляете не во всех школах ведутся электронные дневники!" Вы хоть в селах бывали? Какие компьютеры? Родителей за год видел в школе только тех кто в прокуратуру писали - снимите директора, он заставляет учителей работать а родителей за детей отвечать. На электронных досках мелом только писать могут. Курсы повышения? Как можно научить собаку мычать, а корову лаять по собачьи? Школу с 2002 года обещают построить, в управлении образования открытым текстом сказали. В Кукане сгорела - им построили. Самая гнилая система это система образования новой России. Ребенок подрастает, через четыре года в школу или на семейном образовании оставить?

Это заложенная под страну бомба...

Войны выигрывают школьные учителя.

Бисмарк.

Позвольте уточнить - про упорство реформирования - реформируют С ТУПЫМ УПОРСТВОМ.

Результат - образование как отрасль экономики, народного хозяйства, существует лишь в воображении чинов минобраза и г-на премьера.

Прочие педначальники прекрасно приспособились - для них то,что называют образованием - КОРМУШКА. И только.

На детей, которых ОБОЛВАНИВАЮТ, на интересы страны - им просто наплевать. Главное - доход, который они получают в виде незаработанных зарплат, таких же премий, надбавок.

Потому Россия очень быстро превращается в страну НЕУЧЕЙ.

Не количество компьютеров и скорость скачивания, о чём так вдохновенно говорил сегодня г-н Путин, не количество участников и лауреатов конкурсов "учитель года" и прочих, определяют образование - учителя и преподаватели, их профессиональная пригодность, уровень знаний, ЛЮБОВЬ к своим подопечным.

Жалко детей. И огромных денег, что так успешно и бездарно "осваивает" КАК БЫ образование.

Образование не может быть отраслью экономики, как оно сейчас. Образование это государствообразующая система передачи знаний. Каково образование таково и государство. Пример, то самое государство дилетантов и серости в котором мы живем. В "элиту" и власть этого государства попали фактически отбросы СССР, и его предатели. А в минобразин вот что происходит:http://jashkina-kn.livejournal.com/25875.html

Не далее чем сегодня Путин шумел по поводу строительства школ, а вот, что в реале: http://zemreforma.info/klimat/2690-v-moskve-sokrashhayut-neyeffektivnye-shkoly.html

Это правда о Москве, значит на периферии еще хуже.

Сейчас масса источников получения знаний .Цель учителя научить ребенка самостоятельно добывать информацию .ЕГЭ очень хорошая вещь еще бы по русскому языку ввели в обезаловку .Детей после начальной школы следует разделять по способностям т.е. школы для будущих работников физического труда и школу интеллектуального труда при этом тех кто хорошо учится в школе "рабочих" дать возможность переводится в школу интел.труда как и наоборот. (Я работаю водителем погрузчика )

то же самое относится и к медицинСКИМ УСЛУГАМ... деньги крутятся, нация вымирает

Мысль здравая - про разделение 2 в Германии, к примеру, давно так. и система прекрасно работает.

Но попробуйте рАсейским мамам-папам - с пальцами веером, с одной на двоих извилиной в голове - объяснититт, что чадо их ДЕБИЛ и что самая сложнгая техника, которой он в состояии овладеть - лопата или бочка ля перевозки дерьма - ВАС СОЖРУТ РАДЕТЕЛИ ПРАВ РЕБЁНКА И ПЕДДУРЫ ИЗ МИНОБРАЗА.

Вас уже зомбировали, с чем и поздравляю. Вы мыслите так, как надо власти и США.

Плюс 5

Я как-то, по наивности, спросил у одной педлначальницы - Ну зачем такое море бумаг? Совершенно не нужных, бессмысленных, не имеющих никакого смысла?

Ответ - Вы ничего не понимаете. Приедет проверка, и проверять нас всех будут только по бумагам.

Задал ещё вопрос - А что, посетить мои занятия и посмотреть, как работаю, нельзя*

Ответ феноменален - Это никому не нужно и никого не интересует. Только бумаги.

Но - настоящий дурдом творится при аттестации образовательного учреждения. Всё, бумагосотворённое за 5 лет - на стол. Для проверяющих.

Правда, они и смотрят те бумаги очень нечасто - для них и "культурная программа", и развлечения, и комфортные условия пребывания...и прочее.

Итог - учебная аудитория расположена в гараже, в т.н. "приспособленном" помещении. Воняет соляркой, выхлопом дизелей - находиться там нельзя. Но - всё и всему соответствует.

Бумага имеет великую силу...Всякая - и исписанная разным бредом, и шуршащая.

У меня зреет одна идея( хоть и юмористическая), что наше минобразования заключило контракт с фирамаи, выпускающими бумагу для принтеров.

Мы печатаем миллион бумажек, покупаем по двадцать пачек бумаги в год, фирме ---прибыль, минбразования---откаты))

Очень может быть.

На моей памяти - и уже в постсоветские годы - судили директора колледжа за махинации с землёй.

Правда, не совсем понятно, как тот ворюга директором колледжа стал. И покровители у него в минобразе были - сильно мохнатые лапы...

Уголовная братва и образование "окучивает".

В подавляющем кол-ве филиалов российских вузов даже нет своих библиотек а при проверках они либо срочно организуют "избу читальню" либо показывают филькины договора с крупными вузами и городскими (региональными библиотеками) .. нет там конечно и спортзалов и столовых и реальной практической базы (хотя филькины "договора с предприятиями" конечно есть) .. поэтому эти "филиалы" часто располагают под крышей "старого" вуза, для ректора которого они просто являются и кошельком и "прачечной" .. но ввиду того что эти экстенсивные формы обуч-тыра ректорская мафия в целом уже давно освоила .. в/о сейчас активно переводится в фактически вообще неподконтрольный "дистанционный" формат..

+++ исчерпывающий вывод! "когда дело возглавляет " не профессионал, а эффективный менагер... дело обречено!

Зачем там библиотеки?

"Филиалы" эти имеют задачу БАБЛО с ЛОХОВ выжимать. Для того библиотеки не нужны.

Было и раньше. Правда, масштабы меньше.

И тупые педначальники были. И дурные распоряжения тоже.

Малость было, НО - никогда раньше это не доходило до ТАКОЙ степени маразма!!!!

Это точно! В нынешней школе ученики мешают учителям работать с документами. А в нынешней больнице - больные мешают врачам работать с документами.

+++++++++++++++++++)))))))))))))))))))!!!!!!!!!!!!!!!!!

+++++++++++

Вся система образования в РФ насквозь конфуцианская в худшем смысле этого слова (я об этом ниже..)

...Умный в школу не идёт.

Умный школу обойдёт...

Потому и живём вот так.

образованный человек способен думать, он становится опасен, другое дело - малограмотные верующие - идеальное пушечное мясо и безопасный электорат!

и гарантированное развитие в строну сначала "Железной пяты" (Дж. Лондон) а потом вполне возможно и в общество морлоков и алоэ (Г. Уэлс)

Д.ШАМЕНКОВ, основатель «Системы управления здоровьем»,эксперт Фонда развития Инновационного «Сколково» Я думаю, что доктор будущего — это сеть саморегулируемых квантовых компьютеров, глубоко изучивших геном человечества, наши поведенческие характеристики, а также все научные исследования, когда-либо проведенные нами. Главная проблема, которую останется решить человеку в будущем — это научиться жить свободным от диктата такой системы. Вот это, я называю - БОГАТЫЙ БРЕД... но излагает красиво, как путин с медведевым

Сколково с точки зрения мегатыра это уже конечно брендовый наногородок .. впереди наверно только рамзан-хан и крымняш..

Вы конечно не упустили случая обгадить Россию и ее народ, зачем? Какая Салтычиха, какая рабско-ханская наследственность? В Карелии, к примеру, никогда не было крепостного права. Были правда монастырские крестьяне, прикрепленные к Кижскому монастырю. Они были обязаны отработать на монастырских землях определенное количество времени и все. Монахи землю не пахали, им молиться надо было. Что касается монголов, так они дань собирали, чтобы замедлить развитие Руси, но ни во что больше не вмешивались. Сидел баскак наместник в княжествах и то не во всех. Сейчас это не наследственность и даже не история, это современные выверты оболванивания плебса, так как дебилоидами управлять легче.

Крепостного права не было не только в Карелии но и в Поморье, в Сибири на Яике и Ниж. Волге, на Дону, Кубани и на Тереке. Но какой % "великороссов" там жил?

И кстати весьма характерно что именно "великороссы" в своей извечной ненависти к богатым и успешным чтобы там не говорили сейчас про "жидомассонов" стали главной действующей силой в ходе уничтожения интеллигенции, предпринимателей, расказачиваний и раскулачиваний на протяжении "славного 20-летия" - 1917-1937гг. Злобную неприятие интеллигентности можно и сейчас прекрасно наблюдать повсюду и публичные соцсети и форумы типа МП в этом плане яркий срез.

Угу... Сидит бабушка и говорит: "Компьютер-батюшка, вот тут покалывает, а тут порой каак начнет резать", а он ей - то-то и то-то, проваливай, бабка. Особенно анамнез хорошо выпытает )))

да, по сравнению с этими тремя утопиями, даже олимпиада в тропиках, мундиаль на широте Калгари и Русский университет в 3 км от материка бледнеют от зависти... хотя 1 метр моста на о.русский стоит всего-то 12 миллионов деревянных

) - если бабушка сидит за компьютером - она абсолютно здорова... ))) с неё начнут брать налог на "затянувшееся дожитие"

Не, это она к новоявленному врачу как бы пришла, он же компьютер будет. А из бабки поди вытяни, что и как у нее болеть начинало ))) Программисты будут шеренгами уходить на лечение в психушку, а там им очередной компьютер - "Когда вы в первый раз услышали Голос?" ))

1. "Вы конечно не упустили случая обгадить Россию и ее народ, зачем?" из чего следует такое широко-патриотическое обобщение не известно...

2. "современные выверты оболванивания плебса, так как дебилоидами управлять легче" - а вот это просто от души? ))) интересно, как отличить историю от пропаганды?

Я давно говорю - педагогика - ЛЖЕНАУКА.

Потому и процветает дебилизм в образовании.

)

московско-питерские средние муниципальные школяры на Егэ проходят через металлоискатели с паспортами и полицейский обыск - не дай бог, хтой-то умный просочится... зато дагестанские и чеченские 100-балльники прут в МГИМО... и МГУ наравне с одарёнными наследниками бандитов из 90-х, нынешних верных партейцев, патриотов и очковтирателей... увы, бедное наше советско-рассейское будущее

Монастырский раб или помещичий- разницы никакой, а позор романовского крепостничества в истории был и не надо его обелять.

деревянные скоро смело можно будет называть соломенными ))

"зажилась бабка" !!! )))

П это Вы разработчикам "стандартов" и закона об образовании скажите.

Хотя - вряд ли поймут.

всё не так просто, если учесть, что две трети "посчитанных избиркомой голосов" никогда не голосовали ни за элькина, ни за пукина

это старая песня...1996 г. я 5 лет на выборах в ТИК от КПРФ...нарушений 0,005 и то мелочные...толпа просто тупо не ходит на выборы...а бюджетники приходят и голосуют за власть -едроссню...явка 25% ,в итоге победа за нынешней властью...толпа ленивая,суды продажные,прокуратура неприкасаемая - поэтому даже думающие люди ничего не могут поделать законно...в итоге опять будет социальный взрыв для "невинных",вернее безразличных к будущим поколениям нашим... полагаю,что это все от идиотизма народа и наглости чиновников в кремле...

А народа-то в России нет. Есть население.

Народ не позволяет себя мытарить.

Не смешите мои китайские тапочки. Нарушений 0, 005%. Точно! А остальное сплошная фальшь! Тупо перекладывают бюллетени из всех стопок к едим россию, и так получают спущенный сверху процент. А ещё директорам школ перед выборами звонят и говорят, что если не будет такого-то процента ( делай, что хочешь!) то директором ты больше работать не будешь. А ещё студентов автобусами возят по участкам ( карусель). А ещё фальшивые участки устраивают. Голосуй там как хошь, но результат будет какой ИМ надо. И ещё куча всяких уловок у партии ЖиВ.

.толпа ленивая?... а может голосовать не за кого? а таким как путин и матвиенко и пр. всегда нарисуют выборы.. и еще в суде подтвердят

ну, не только пед институтов, но и других ВУЗов тоже, а те, что без образования ещё более активны. Так что Вы их тоже не обижайте вниманием.

Это дурдом.

< БОЛВАНЫ! Если хотите сдвинуть с места проблему образования, обратитесь к умным учителям-практикам, не подхалимам и академикам, а к НОРМАЛЬНЫМ, ЧЕСТНЫМ учителям.

+ 1000

Давно замечено: чем тупее, подлее, горластее и паскуднее училка, чем сильнее её ненавидят дети, чем ниже качество её преподавания тем больше у неё чинов, грамот и регалий.

ну почему "знаний никаких" - сейчас достаточно включить утюг и оттуда сразу пойдут предложения недорого написать реферат-курсовую-диплом-диссертацию )))

Портфолио, это хто? По русски как?

Не повысили, не обольщайтесь. Сделали очень неоднородной. За один и тот же объем работы учителя в разных школах получают очень разные деньги. И в одной и той же школе- тоже очень разные. При этом люди и не знают, кто за что и почему так, поскольку "А не надо считать деньги в чужом кармане!" Поэтому и не хотят учить. А нехай передовые учителя их всех учат.

Я, скажем так, не очень молд и помню, как в 1962 году Н.С. Хрущёв - ПО ПРОСЬБАМ ТРУДЯЩИХСЯ- повысил розничные цены на мясо, молоко, молочную продукцию.

Правда, никто тех идиотов с их просьбами не видел.

С ЧЕГО БЫ ПЕДНАЧАЛЬСЬСТВО С УЧИТЕЛЯМИ СОВЕТОВАТЬСЯ СТАНЕТ? ЭТО ПРИЗНАНИЕ СОБСТВЕННОЙ НИКЧЁМНОСТИ.

И этих дут остальным в пример ставят и всячески поощряют.

Если бы только это, то ещё пол беды. Эти "заслуженные" с совестью застуженной ещё и задают тон в коллективе и талантливому педагогу, которого и дети любят, и родители уважают место в школе не остаётся- сожрут такие "заслуженные", ибо ни одна бездарь рядом с собой таланта не потерпит.

Сколько лет об этом говорится, говорится, говорится - и что?

Ситуация становится всё более отвратительной.

Профессия учителя окончательно утратила не престиж даже - подобие престижа.

Кто идёт в школу? Увы - в основном, неудачники.

Государственные мэны делают умные лица, "рассуждают" о проблемах школы НЕ ЗНАЯ ЕЁ ПРОБЛЕМ.

Поощряют лицемерие, ложь, с приятной улыбкой слушают "доклады" об "успехах" и "достижениях".

Результат - СТРАНА ДЕГРАДИРУЕТ.

Похоже, это устраивает власть.

Это вам чего-то там отбивали, может, того, чего и никогда не было? А для меня все годы в школе были чудесными. Я с удовольствием летела в школу, с удовольствием бежала домой- сделать уроки, почитать, пойти в балетную студию и в художку. Так что говорите только лично за себя.

И сотворили Школу, как велел им дьявол...

И сотворили Школу так, как велел им дьявол. Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах. Ребенку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому все устроили так, чтобы его активность не приносила никакой пользы.

Он не может оставаться без движения – его принудили к неподвижности. Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. Он любит говорить - ему приказали молчать. Он стремится понять - ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам искать знания - ему они даются в готовом виде.

И тогда дети научились тому, чему они никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться. Дети отбились от рук. Они бегут из дома, ищут приключений. Они становятся практичны, самоуверенны и упорны без помощи школы и даже вопреки ей. И разрушилась Школа, которая была сотворена по наущению дьявола.

Адольф Ферьер (начало XX века, Швейцария)

< Это вам чего-то там отбивали, может, того, чего и никогда не было?

Вы с собой меня сравнили !

Это школа Вас научила грубить ?

Или балетные все такие ?

Нет, это не грубость, там нет ни одного грубого слова, в моем комментарии. Есть резкость. А это не одно и тоже. Потому что вы ложные посылы вдруг решили обобщить на всех людей и выдать за истину. А это всего лишь ваше негативное восприятие школы. Ваш личный неудачный опыт. То, что такой опыт есть и других людей, так надо искать причины. И не всегда они в школе. Обучение- это не только класс и учительница. Это и другие факторы.

Не надо отдавать детей в " детские сады и школы ! "

Детей в школу отдавать нельзя !!!

Сколько бы они там ни пробыли вред неисправимый !!!

Учить надо дома. Учителей лучше приглашать попроще из соседней сельской или городской школы.

Смотреть не только на внешний вид и на поведение учителя, но и на то, какая у него семья, кем и какими стали его дети.

Уж если отдали дитя в школу : то надо так учить детей в школе или других учебных заведениях , чтобы они по окончании могли учить самостоятельно ,

дома , уже своих детей !!!

В школах стоит давать :

Заповеди Христовы !!!

И ВУЗовские предметы по Высшей Математике , Физике , Химии , Русскому языку !

И чтобы знания были по этим предметам не хуже чем в ВУЗе !!!

12 Лет школьники учатся чему - то не понятному !!!

На улице или в других местах ребёнок не должен быть дальше 30 см. от родителей !!!

Ни когда и не при каких обстоятельствах не оставлять ребёнка с кем бы то нибыло если он вне дома !!!

Надо учебники нормальные выпускать и книги ! Нормальные - в смысле хорошо понятные для всех !!! На русском языке , без заграничных слов и т.д. ... !!!

< Обучение- это не только класс и учительница. Это и другие факторы.

Конечно !

Есть семьи в которых детей не воспитывают ! Родители пьют , курят , матерятся , воруют и т.д. и т.п. ...!!!

Где много дурного примера ! Или родители не честно трудятся , или не своими руками !

Или не соблюдают заповеди Христовы !

Или семьи где Муж Жену бьёт ! И детки в школе всякую дедовщину устраивают и унижения !

В основном семьи блатные и детки пропагандируют блатной образ жизни !!!

Господи, где ж вы такого бреда-то начитались. Шутник.

Это не бред ! Это реальность и правда !!!

Вы наверно где - то в раю жили и учились ?

Наверное. А вы, наверное, в своих мечтах хотите того, как изображено на картине Перова "Приезд гувернантки в купеческий дом". Я поняла, поняла. Себя вы видите как купчина на картине, а учительниц - это как та гувернаннтка. Я поняла.

http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bimages%2Fsearch%3Bimages%3B%3B&text=&etext=913.Ru3k38mppwtruXeZK7h7fqGpNQsKRlj3xa-z7JOonjaXW5T_uBCpNNRvHIMWEaQSx9j2mHtgl-bXfHGI5kleOpw47TjDEuFYExTmK32JwPYcPDgf2rga3LuhxBnhWhPBAdUlkSO45PRio0_VYM009A.064d9ae38f11b2c31e12c59251fee4fc304f4a52&uuid=&state=tid_Wvm4RM28ca_MiO4Ne9osTPtpHS9wicjEF5X7fRziVPIHCd9FyQ&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxazQwenpxdkFqa1cxbFFMNEh4UGpFeWE2M1Q0MkZsanR2dHhNOFNVRTdxSldUXzdjVmJIdFcyR1RQTlFGZ2hwTndBVTNUT3B6a3I3Qnd2d0J3Nmp2VTktWnlaZ2tVZWR5VGYzWTJUckpJajNUWXNZM2g4X3lnTmp0NUJsdC1sWUpRTC1iMGZLR08xWA&b64e=2&sign=eac2a2c47cc16c17a47fade8e5713b0d&keyno=0&l10n=ru

Что умела девочка 10 лет, живущая в селе век назад

- нянчиться с младшими братьями и сёстрами (кормить их, поить, пеленать, развлекать – с утра до вечера);

– принести дрова, очистить печь, топить её;

– принести воды из колодца;

– варить каши, печь блины, готовить овощи, стряпать пироги и другую выпечку, варить кисели;

– сбивать масло;

– накрывать на стол, мыть посуду;

– подметать пол, мыть и чистить лавки и пол;

– вытрясать и чистить половики;

– прясть, ткать, вышивать, вязать;

– стирать и полоскать бельё на речке, развешивать его;

– прибирать постель (в т.ч. вытрясать);

– менять лучину, свечи, чистить керосиновую лампу;

– кормить и поить всех домашних животных и их детёнышей;

– собирать куриные яйца;

– доить корову;

– сажать, полоть и поливать огород;

– собирать в лесу ягоды, грибы, травы и сухие ветки;

– убирать урожай на огороде и в поле;

– пасти корову, козу, гусей, уток;

– возить на коне копны на сенокосе;

– удить рыбу….

И это ещё не всё! Некоторые детские обязанности непросто описать, потому что мы этого никогда не делали и даже не видели.

Больше полсотни дел! Не зря в народе говорят: "Дочке десять лет – матери дела нет".

Хорошо, что раньше к труду приучали. Сейчас к труду, особенного к учебному труду, детей мало приучают. А если честно, я не очень поняла, зачем вы прислали мне эту цитату? Вы вроде ругаете школу, вдруг перешли на обязанности девочек. И сегодня есть нелинивицы, если мать девочку заставляет.А если нет, то то или обе в тырнете сидят, или по крайней мере, та, что поменьше.

-- А если честно, я не очень поняла, зачем вы прислали мне эту цитату?

Школа - школа ! С какого языка это пришло ?

Хороших слов на " кол " почти нет !

Сначала надо уточнить что дети умеют делать после окончания школы !

А умеют они в большинстве : пить , курить , материться и сношаться !!!

Учителя литературы в школе заставляют детей анализировать и понимать стихи взрослых алкашей, покончивших жизнь самоубийством .

Школа – это тюрьма, наносящая вред нашим детям

http://maxpark.com/community/957/content/2204040?digest&utm_source=newsletter&utm_campaign=digest

https://www.youtube.com/watch?v=aniVBzGR7Cw&feature=youtu.be

Российские школы выращивают маньяков

Ссылка Ваша не открывается !

Учителя чяще такие :

https://maxpark.com/community/13/content/4912855#comment-76601364

и такие

Волчьи законы в замечательной школе

https://maxpark.com/user/1637669351/content/669618#comment-4212585

Школьная программа литературы, как приглашение к суициду...

https://maxpark.com/user/4215857504/content/1430586

Да ладно вам. Ищите каких-то детей по подворотням. Нормальные дети много чего после школы умеют и многие не пьют, не курят. Дети, как и взрослые, очень разные. И учителя в большинстве своем хорошие.

Да сами посмотрите картину. Автора и название я написала.

Посмотрела. Вы, я теперь поняла, просто флудите. А читать книжки не пробовали? Когда мне все осторчевает, я читаю Зощенко и Аверченко. А вот тратить время на глупости в разговорах и пустой треп мало охотки. Что ж, мне нравятся трагедии, в них чужая жизнь и сильные чувства. Не всем же манную кашку жевать и сопельки подтирать.

Вам правда глаза режет !!!

Поэтому клевещите !

И возразить Вам конкретно не чем !!!

< И учителя в большинстве своем хорошие.

Один или два на всю школу , техникум или вуз !!!

Колодец , кол , колдун , школа , коллектив !

Подумайте что хорошего в этих словах ?

Все они привязывают Человека к чему - либо !!!

( без воды далеко не уйдёшь ..... и т.д. .... )

( город , раньше в городах не жили ! город " огород " использовали как крепость на случай войны ! Сейчас получается идёт война !

Люди живут в осаде и рабстве ! )

Либо делающие плохо , больно , !!!

коллектив - Французский философ Лебон «Психология народов и масс»

Из этого : 10 гениев соберутся вместе ,то это будет толпа , а в толпе все интеллектуальные показатели усредняются .

Блажен муж, иже не иде на совет нечестивых и на пути грешных не ста, и на седалище губителей не седе,

С преподобным преподобен будеши, и с мужем неповинным неповинен будеши, и со избранным избран будеши ... , со строптивыми

— развратишься.

Сиротинушка ты моя! приходи ко мне на матфак учиться, я тебя не буду обижать, так и быть.

Только один вопрос возникает.

- Зачем ребёнку надо ходить два-три километра в школу с прочитанным и запомнившимся стишком, чтобы рассказать учителю?, чтобы учитель поставил в дневник, в журнал "пять"?.

Ведь ребёнок прочитал стишок дома. Он ему запомнился, потому что понравился, и его лексикон обогатился. Зубрить не пришлось, слова сами застряли в памяти, потому что интересно, душевно.

Читает ребёнок не для того, чтобы получать "оценки", а читает для души. Значит, ему нужна книга с добрыми стихами, добрыми рассказами для души.

"Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Синий, красный, голубой.

Не угнаться за тобой".

К сожалению, ф.и.о. автора не помню.

А теперь, уважаемые родители, представьте себе картину.

Сорок пар глаз смотрят на семилетнего ребёнка, который стоит у доски, волнуется, поэтому забывает слова или перепутывает, переставляет местами. И в результате

за прекрасный, душевный стишок получает не "пять", а "три", а может и "два" (на усмотрение учителя), в дневник, в журнал, да ещё и замечание учителя в дневнике:

"Не выучил стишок".

Хотя-то он его выучил и знал, только волновался.

- Что в душе у ребёнка после всего этого?

А если ещё и на уроке, и на перерыве этот ребёнок заметил, как некоторые радуются, что у него плохая оценка, высмеивают.

И в итоге, что остаётся от прекрасного душевного стишка?

В следующий раз ребёнок и к доске не захочет идти, и, вообще, учить стишок не захочет.

Есть дети, которые не любят читать вслух.

Читают много. Читают молча. Читают для души.

Хорошее, сознательное чтение вслух у них приобретается.с возрастом. Такие вот и страдают больше всех.

- Кто виноват?

- Виновата неизвестно кем придуманная, абсурднейшая система.

- Что делать?

- Решают родители.

- Родители обязаны отказываться от абсурда ради счастья, здоровья детей.

http://maxpark.com/community/3922/content/1256401

< а может и "два" (на усмотрение учителя),

В зависимости от кол - ва денег занесёнными родителями : учителям , директору или просто на развитие школы !!!

Или насколько ребёнок лоялен действующей власти , партии и правительству !

Насколько ребёнок опасен воровской - бесовской системе !

А мат фак !

Тут - то Вы и попались : ) !!!

Произведение и сумма по правилам руского языка, разные слова обозначающие разные образы и действия.

Выходит что 2х3 не равно 2+2+2 так как это сумма, а результат 2х3 = произведение. Следовательно 2х3 не может равняться 2+2+2 по правилу руского языка.

Корень слова это не изменяемая часть слова несущая единственный смысл, образ или функцию.

Выходит не один учитель не умеет считать, на основании руского языка.

А так же имеет двойку по рускому языку, включая учителя руского языка.

Следовательно не имеют права работать в школе по причине безграмотности.

А их деятельность согласно закону о защите детей от вредной информации является подсудной, что означает они должны сидеть в тюрьме.

Почему суммирование назвали сложением - ложью , потом назвали умножением и ещё потом обозвали - произведением ?

множимое Х множитель = произведение

суммируемое + суммируемое = сумма

2х3=2+2+2=6

множимое х множитель = сумма ?

А куда делось произведение ?

Школа - разрыв поколений | Воспитание рабов [Школьный конвейер]

https://maxpark.com/community/13/content/4912855#comment-76682157

Про смешанное образование см. с 56 мин. 37 сек.

https://www.youtube.com/watch?v=8KubV2tYee8

Вы чего замолчали ?

+++

Увы.

Правильно делает. Наконец-то повзрослела и поумнела. Молодец!

Ребёнок с 8 до 17 долбит математику, русский (причём на обычных уроках знания дать и не стремятся, кто же тогда на ДОПы останется?). А после этого - какие кружки по интересам? Домой бы скорее, а там ещё уроки делать надо.Кто из педагогов подобросовестнее и поумнее, кто болеет за детей, приспосабливаются: учитель и руководитель кружка работают вместе втихаря, а в проверки по расписанию, но это грозит разными наказаниями. Ещё дурость: записались, например, в изокружок 15 детей, через три-четыре месяца пятеро передумали и перешли в танцевальный, это нормально, дети должны попробовать и выбрать. . Раньше их автоматически считали выбывшими и вместо них набирали новеньких. Теперь - нельзя! Процедура отчисления очень сложная, даже если ребенок переехал в дальний район. новеньких среди учебного года тоже зачислять нельзя, для этого они должны сдать "входное тестирование" за пройденный в предыдущие месяцы материал, то есть фактически экзамен. А то "не освоят годовую программу". Вот такой бред могли придумать только очень умные и предельно безнравственныелюди,предатели , которых наняли для развала и уничтожения образования в России и которым платят за это.

Отлично!!!!