ТРОЕЧНИК ПУШКИН * Онеггер: профессора в консерваториях - отучают молодых людей от музыки ...

Александр Лобков  Пушкин и Менделеев - великие троечники России

Величайший русский поэт Александр Пушкин учился в Императорском Царскосельском лицее, элитном учебном заведении для детей дворян, куда он поступил в возрасте 12 лет (до этого юный Александр обучался на дому гувернерами). В лицее раскрылся поэтический дар Пушкина, о котором почти мгновенно стало известно в широких литературных кругах. Но несмотря на явную одаренность и феноменальную память, учился начинающий поэт более чем посредственно. С увлечением занимался он только теми науками, что были ему по душе, остальными же попросту пренебрегал. 

Более всего Александр любил русскую и французскую литературу, историю, а также преподаваемые харизматичным профессором А.П. Куницыным нравственность и логику. Пушкин уважал Куницына и был его благодарным учеником, однако даже на его занятиях мало что записывал, никогда не повторял уроков и отвечал всегда без подготовки.

В характеристике, данной поэту Куницыным, написано: «Весьма понятен, замысловат и остроумен, но не прилежен вовсе и успехи не значущие». Сохранились и другие воспоминания современников о лицеисте Пушкине: «В русском и латинском языках. Памятлив, но невнимателен и не прилежен. Успехи посредственны», «В математике. Способности редко употребляет в дело, развлечен, успехи недовольно приметны», «В немецком языке. Ни способности, ни прилежания».

Знаменитый Царскосельский лицей Пушкин окончил в 1817 году. В общем табеле об успеваемости из двадцати девяти выпускников он оказался на двадцать шестом месте, показав успехи лишь «в российской и французской словесности, также в фехтовании».

Выдающийся русский ученый Дмитрий Менделеев родился в многодетной семье директора гимназии. Он был младшим у своих родителей и семнадцатым по счету ребенком, хотя несколько из его старших братьев и сестер умерли в младенчестве. 
В свои первые гимназические годы Дмитрий учился неважно: наиболее часто в его табеле встречалась оценка «посредственно». Юный Менделеев был мальчиком с живым темпераментом и противился рутинной «зубрежке», из-за которой он больше всего не любил латынь и Закон Божий. По его собственному признанию, к классической школе он сохранил отвращение на всю жизнь. Однако это не помешало ему вполне прилично окончить школу и поступить в Главный педагогический институт в Санкт-Петербурге.

На первом курсе института по всем предметам, кроме математики, Дмитрий получил оценку «неудовлетворительно». Вероятнее всего, это можно объяснить его слабым здоровьем, расстроившимся в петербуржском климате, и вынужденными пропусками занятий, потому что позже успехи будущего гения заметно улучшились.

источник

_____________________________________

Какой из этого можно сделать вывод?  Обратите внимание, что и Пушкин и Менделеев родились не в  семьях алкоголиков или преступников, не в семьях опустившихся бомжей - самое главное образование которое они получили - быть достойными своих родителей. Единственный способ воспитать хороших детей - родителям самим вести себя достойно и порядочно. И не стоит ребенка ругать за оценки - не факт что они ему так уж пригодятся в жизни... А единственное за что стоит наказывать ребенка это за нарушение правил нравственности.

Давайте любить наших детей!
И если мы хотим, чтобы дети в жизни добились успеха и были счастливы?
Нам самим нужно добиваться успеха в тех делах, которые нам важны.
И нам родителям нужно уметь самим быть счастливыми.
Это трудно? А никто нам не обещал, что все на свете будет легко!

(ну зачем пугать людей - быть счастливыми легко - надо отдаваться мечтам а они имеют свойство сбываться - вот и счастье! да и не надо слишком серьезно относиться - надо баловать себя и все себе разрешать и за все себя хвалить... - и лиха беда начало! - дальше все само собой и случится - у меня так было во всем и в стихах и в музыке и в живописи и в физике и прочих всех моих увлечениях - "и путь уже пройден раз на него вступили" Шиллер -Ю.К.)

-=-

[user=ЛИЧНЫЕ_ОТНОШЕНИЯ] «Папа, как мне стать гением?» 

Как и множество наивных детских вопросов, на большинство которых взрослые отвечают примерно так: «Тебе нужно хорошо учиться и слушаться родителей». Хотя, для того чтобы стать гением, ни то, ни другое не очень обязательно. И отвечать на такие вопросы серьезно можно только детям. Взрослые в большинстве своем тупы, ленивы, нелюбопытны, самовлюбленны и не в состоянии выдерживать нормального диалога. Они не столько готовы слушать и обсуждать услышанное, сколько ждут своей очереди, чтобы рассказать свою историю — «А вот со мной как-то был случай». Кроме того, редко кто из взрослых в состоянии изменить собственную точку зрения — они выхватывают из общего информационного фона только то, что подтверждает их убеждения, а остальное просто игнорируют. Они слишком переполнены собой. Если ребенок хочет стать гением — поздно ему рассказывать о наследственности. Что выросло, то выросло. Но и с этим можно работать. Стать гением можно только методом барона Карла Фридриха Иеронима фон Мюнхгаузена — постоянно вытягивать себя самого за волосы из болота. Из болота «будь как все» и «ты что — самый умный?». ...

(достаточно дать свободу развития человеку и потакать всем его мечтам - и получится открытый миру гармоничный человек - это и есть гений - Ю.К.)

.-=- .

теги: как стать гением - все гениальны от природы,ТРОЕЧНИК ПУШКИН и ТРОЕЧНИК МЕНДЕЛЕЕВ

-=- .