Россию лишают сил?

В нашем понимании, все эти действия направлены на полное уничтожение российской армии путём прекращения подготовки будущего офицерского состава для ВС РФ, а значит и в дальнейшей перспективе ослабление и уничтожение России как единого государства. Сильное государство не может существовать без сильной и современной армии.

«Кадры решают всё!» ‑ говорил генералиссимус И.В. Сталин. В армии этот тезис более чем актуален. Поэтому если в российской армии не будет квалифицированных управленцев, профессиональных высоконравственных руководителей, то не будет и самой армии.

Напомним, что в Параде, посвящённом 65-летию Великой Победы, примут участие не ветераны 2-го фронта, а военнослужащие действующих армий НАТО – стран-участниц антигитлеровской коалиции Великобритании, США, Франции. Более того, после этого Парада Красную площадь закроют на реконструкцию и откроют не раньше 2015 года! Как вы сами понимаете, за это время многое может измениться. Сегодня уже очевидно, что Запад пытается пересмотреть итоги 2-й Мировой войны, пытается присвоить себе Победу, которую одержал советский народ над фашизмом во главе со Сталиным, а самого И.В. Сталина пытаются приравнять к Гитлеру.

В марте месяце Всероссийская политическая партия «Курсом Правды и Единения» начала всероссийскую акцию

«Параду НАТО – нет!».

Мы призываем всех граждан России, которым небезразлична судьба нашей страны и её будущее, в преддверии проведения 9 мая Парада Победы присоединиться к открытому письму в адрес Президента Российской Федерации Д.А. Медведева с целью отмены решения об участии в Параде Победы на Красной площади ДЕЙСТВУЮЩИХ войск НАТО. Присоединиться к письму можно на сайте http://www.paradunato.net/.

Ниже приводим письмо нашего соратника, выпускника Суворовского военного училища.

Информационно-аналитическая служба ВПП КПЕ (ИАС КПЕ)

Как Россию лишают будущего

Начиная с рождения, человек проходит несколько этапов развития личности. Если на каком-либо этапе происходит сбой, то человек развивается неполноценным как личность и становится обузой общества или серой посредственностью.

Вот, не раз партия КПЕ заявляла об опасности болезненных манипуляций в первые дни жизни. Однако есть ещё один, может даже самый главный, этап в жизни человека – это подростковый период или юность.

Юность — решающий этап становления мировоззрения, потому что именно в это время созревают когнитивные и эмоционально-личностные предпосылки. Мировоззрение — это взгляд на мир в целом, система представлений об общих принципах и основах бытия, жизненная философия человека, сумма и итог всех его знаний.

Юношеский возраст характеризуется не просто увеличением объёма знаний, но и громадным расширением умственного кругозора, появлением теоретических интересов и потребности свести многообразие фактов к немногим принципам. Мировоззренческий поиск включает в себя социальную ориентацию личности, т.е. осознание себя частицей, элементом социальной общности, выбор своего будущего социального положения и способов его достижения. В ходе этих поисков юноша ищет формулу, которая разом осветила бы ему и смысл собственного существования, и перспективы развития всего человечества.

Этот нелёгкий для каждого человека период приходится на старшие классы общеобразовательной школы.

Соответственно именно в это время общество должно приложить максимальные усилия для формирования правильного мировоззрения. В советское время это достигалось избыточностью среднего образования ‑ 90 процентов того, что она давала, никому не было нужно в реальной жизни. Тем не менее, эти знания не были безполезны: они развивали абстрактное мышление, память, показывали место человека в общей картине мира. Также в СССР были специализированные военные училища, которые были созданы во время Великой отечественной войны в соответствии с постановлением Совета Народных Комиссаров СССР от 21 августа 1943 года «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации». Тогда же, они получили своё название в честь русского полководца Александра Васильевича Суворова. (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5).

Основной задачей этих училищ было военно-патриотическое образование юношей-сирот ВОВ. Другими словами – в СВУ готовили элиту общества. Нет, не в смысле «пальцы веером», а в истинном её значении. Это подтверждается тем, что в каждом выпуске каждого училища вы найдёте как минимум 2-3 выдающихся человека: министры обороны, спортсмены, деятели культуры и политики...

Я также закончил СВУ и думаю, что будет уместно рассказать немного о себе. В детстве я был очень стеснительным и замкнутым ребёнком. Моим родителям было не до меня – постоянные скандалы, потом развод, разъезд... Моя мать категорически запрещала мне выходить из дома без надобности – были лихие 90-е... Вот я и сидел дома и что-нибудь мастерил или читал, развиваясь в истеричную асоциальную личность. Моя мать надрывалась, чтоб содержать нас на свою нищенскую зарплату. Я старался бегать в соседний парк и собирал бутылки, чтоб хоть как-то помочь. Кто-то подсказал моей маме, что есть такое Суворовское училище, что я подхожу по возрасту и могу туда попробовать поступить. Она собрала все документы и всеми правдами-неправдами меня туда впихнула. Надо сказать, что только перед самым поступлением в СВУ я начал отличать военных от сотрудников милиции – моим воспитанием-обучением никто не занимался, а все родственники жили очень далеко (в других республиках бывшего СССР).

Первые 2 года в СВУ были для меня настоящим кашмаром – я был там как маугли: не понимал, что от меня требуют и т.п. Как следствие этого я был для моих братьев-суворовцев предметом постоянных насмешек и издевательств, а для офицеров-воспитателей и преподавателей – большой головной болью (низкий им поклон). Но самое важное для меня, что за эти 2 года я наверстал очень многое из упущенного. К концу 3-го года я, наконец, влился в коллектив и завёл много друзей и завоевал положительное отношение офицеров. Также в конце 3-го года обучения я участвовал в параде – это было для меня огромным событием. Четвёртый год стал для меня триумфом: я начал учиться на «отлично», ремонтировал всем от щедроты души, всё что попросят – магнитофоны, плееры и т.п. технику. Дошло до того, что во время последнего часа самоподготовки я помогал отстающим по физике, геометрии и химии. Отстающие собирались по разным комнатам в соответствии с «хвостами» и наилучшие по каждому из предметов разъясняли им, что да как (низкий поклон за это командиру роты).

Из всего выше сказанного, я по большому счёту обязан своей жизнью именно СВУ, которое не только решило вопрос моего содержания в трудную минуту, но и создало правильное (насколько это было возможно) мировоззрение.

Сегодня я копался в интернете и увидел заметку, что в России СВУ подвергаются реформированию и не будут участвовать в параде.

Обычно воспитанники СВУ открывают парад и это очень символично. Дело в том, что суворовцы – это будущее вооружённых сил, да и страны в целом. Это показывает, что у России есть будущее – суворовцы, есть настоящее – войска, и есть прошлое – ветераны. Убрав суворовцев из парада, наше правительство явно даёт понять, что будущего для нашей страны не готовится. Это и подтверждает приведённая выше статья. Чего стоят шестиразовое питание, отмена физической, строевой и военной подготовки, отмена утренней зарядки, вводится гражданская форма одежды, отмена распорядка дня и изымаются боевые знамёна!

Конечно знаний, полученных в Суворовском училище, не достаточно для целостного миропонимания. Следующим этапом моего роста были лекции генерал-майора Константина Павловича Петрова. Я наткнулся на них в интернете и они реально меня поменяли. Только благодаря усилиям партии КПЕ я чувствую себя более-менее уверенным в своём грядущем будущем. Но времени у нас в обрез! Мы должны выйти на новый качественный уровень, во что бы то ни стало, иначе всякие «сердюковы» и «чубайсы» накроют Русь «медным тазом».

P.S. Моей заветной мечтой является, чтоб, как минимум, в каждом СВУ были обязательные лекции по КОБ для выпускников.

Выпускник Суворовского военного училища, Соратник ВПП КПЕ