Когда ученье ― тьма

Отныне болгарский третьеклассник, прочитав текст известной на Балканах кабацкой песни в своём учебном пособии по музыке, сможет воспользоваться услугами жрицы любви. Греческие школьники сумеют сделать «коктейль Молотова», а лицеисты из Нью-Йорка ― привести в действие часовой механизм в одном из центральных универмагов города.

Трудно сказать, что именно подразумевали авторы учебника по музыке, рекомендованного болгарским министерством образования, под словосочетанием «народное творчество». Но в соответствующем разделе этого школьного пособия для третьего класса представлен поистине шедевр местного фольклора ― песня «Джип», обычно исполняемая на свадьбах и днях рождения, когда уже изрядно выпившие гости проникаются лирическим настроением:

Едет джип «Мицубиси», весь в броне.
Я остановил его, любопытно стало мне.
«Чья крутая тачка?» ― говорю.
«Моя ― Вылчо, я деньги пачками храню».
«А в машине ― что за киска?»
«Это ― девка моя, Лизка.
На конкурсе красоты победит
И меня ещё больше обогатит».

Любопытно, что до недавнего времени ни преподаватели, ни родители третьеклассников никоим образом своего возмущения по поводу пошлости в учебнике не выказывали. Грандиозный скандал разразился лишь после того, как репортёр одной из центральных газет обратил внимание на то, что его сын распевает это «шедевральное произведение», активно употребляя ненормативную лексику.

Проведённое журналистское расследование выявило целый ряд принципиальных «недочётов» в школьной литературе. Так, например, учебное пособие по биологии для того же болгарского третьеклассника выводит идеальную, с точки зрения юмориста, аксиому: «Море солёное, поскольку в нём много поваренной соли».

Дальше ― больше. Автор учебника биологии объяснил ученикам пятого класса, что ягуар является «самым быстрым животным на Земле». Дескать, именно этот представитель семейства кошачьих развивает на коротких расстояниях скорость до 120 км/ч. На это софийские журналисты вполне логично заявили, что человек, составлявший биологический сборник, вероятно, спутал животное с маркой известного автомобиля, ибо «самым быстрым животным» является гепард.

К общей картине стоит добавить картинку ― иллюстрацию учебника болгарского языка для 10-го класса общеобразовательной школы. Каким-то совершенно непонятным образом на титульной странице книги появилась синяя горилла, почёсывающая собственную грудь и изображающая такое настроение, от которого желание выучить болгарский пропадёт даже у маститого лингвиста.

«Происходит нечто странное, ― сказал «Часкору» профессор Софийского университета Богумил Иванов. ― Мы сталкиваемся с чудовищным явлением, и имя этому явлению ― оглупление детей. Если говорить образно, наше поколение, призванное делать ставку на будущее, эту ставку катастрофически проигрывает».

Как бы то ни было, а так называемая ставка не сыграла не только в Болгарии. В пособии для факультатива по химии, используемом в Греции, объясняется, как эффективнее сделать «коктейль Молотова». Книга афинского педагога Манола Манолиса, человека, получившего за свою учительскую деятельность государственные привилегии, рассказывает, как на бытовом уровне «бунтарь сможет смешать керосин с металлической стружкой». Вероятно, поэтому в Афинах «бунтарская молодёжь» регулярно швыряет в здания государственной администрации бутылки с зажигательной смесью. «У меня были хорошие учителя», ― заявил в интервью местной телекомпании афинский студент, задержанный за то, что его «коктейль» привёл к пожару в государственном архиве Греции.

Не менее драматическая ситуация складывается в Германии. Составители пособия по астрономии проинформировали десятиклассников о том, что в «туманности Цефея мог произойти взрыв атомной бомбы». Наверняка издателям было невдомёк, что Цефей ― это созвездие, а взорвать на нём атомную бомбу до сих пор не удосужился даже самый оголтелый милитарист.

Несколько месяцев назад представители Федерального бюро расследований США выразили своё искреннее удивление по поводу появившейся в факультативной программе средней школы книги под кодовым названием «Секрет моего успеха». В брошюре вполне доступным языком разъясняется, как привести в действие часовой механизм в нью-йоркском универмаге.

«Вполне возможно, составители этой книги пытались соблюсти все нормы морали и из лучших побуждений предостерегли подростков от потенциального преступления, ― отмечает американский психолог Амбер Сезано. ― Но никто не может дать гарантии того, что завтра мы не столкнёмся с новыми бен ладенами и прочими террористами, умеющими воспринимать подающуюся информацию по-своему. Вот когда можно будет говорить, что ученье ― тьма.

Вопросами содержания учебников и учебных пособий должны заниматься специалисты самого высокого уровня, в какой бы стране мира эти книги ни издавались, ― уверена Сезано. ― Стыдно сказать, но приходится констатировать: около 80% школьных брошюр являются для наших детей потенциально опасными».

Как стало известно накануне, в рамках предстоящей школьной реформы власти Болгарии распорядились провести тщательную проверку содержания школьных учебников. По некоторым данным, в случае обнаружения любого несоответствия действительности в изложенных материалах, их автор будет пожизненно лишён права заниматься педагогической деятельностью. Масштабная проверка школьного материала ожидает практически все страны Европейского союза, включая Грецию и Германию. Будущее американских школьников как потенциальных потребителей информации остаётся под вопросом.